教学 – 第81页小小书 XXshu

Imparare来自si impara＃4

简而言之：每个工作室的效果都可以根据学生的要求进行调整。快来随心所欲 Imparare，钢琴语言和法语能力。寻求集体经营，负责任，违法，违法行为的共同权利。 L’apprendimento non avanza linearmente，一种混淆了perchéla mente过程的vol ci si trova，并且在conistcenza中保留了所有权利。 E qui，il tempo…

代际学习：大迁移

莫琳·鲍伊尔（MAUREEN BOYLE）和PATRICIA MCPHERSON 莫琳·博伊尔（Maureen Boyle）和帕特里夏·麦克弗森（Patricia McPherson）是屡获殊荣的新英格兰记者。博伊尔（Boyle）是斯通希尔学院（Stonehill College）的新闻学计划的助理教授兼主任。麦克弗森（McPherson）是斯通希尔（Stonehill）的信息素养和外展馆员，曾帮助开发了多个课堂项目在教堂的一端，现年82岁的拉莫纳·杰克逊（Ronana Jackson）告诉大学四年级学生，几十年前，作为波士顿的一名年轻护士，她如何拒绝屈服于不想黑人的患者的要求对待他。她回忆说：“我对他说，’对不起，亲爱的，但我不会把你分配给我要照顾你的任何护士。” “你最好习惯这种面孔。” 在大厅的其他地方，马萨诸塞州布罗克顿最古老的非裔美国人教会之一的其他成员正在与其他学生分享有关种族隔离期间南方生活的其他故事，以及他们后来在搬到马萨诸塞州时所面临的挑战。通常被称为“大迁徙”。这是大约在1915年至1970年之间，南部黑人大规模迁移到北部和西部。在马萨诸塞州伊斯顿的斯通希尔学院，高级新闻写作和报道课程的白人学生中，对弥赛亚浸信会教堂（布罗克顿最古老的黑人教堂之一）的年长公民进行的采访，为该国的种族问题提供了第一手的了解。划分。这是一个为期一个学期的项目，名为“布罗克顿的大迁移”的一部分，该项目要求大学生学习并撰写有关布罗克顿社区在美国黑人数十年从南方流亡中的经历。作为项目的一部分，学生需要研究“大移民”，写几篇文章并制作有关该主题的视频。…

通过@clarksroom的来宾贴：实际帮助学生学习的内容

每个人都认为创新和尝试新事物和改进事物是改善学生学习的方式。下一项新技术或最佳课程将使我们的学生获得成功。尽管这些事情可能很好，但它们可能或可能不会帮助学生。但是，更好的老师总是会帮助学生。这是有道理的，但很多时候我们忘记了。约翰·海蒂（John Hattie）来自新西兰，是一位研究人员，他着手找出帮助学生的实际问题，因此他进行了大量研究。您可以在visible-learning.org中找到他的所有信息。但至关重要的是，他进行了这项艰巨的研究，并且能够对影响学生学习的事物进行评分或给出影响大小。在数据世界中，任何高于.4的值都会产生中等程度的影响，并被视为关键点。这意味着您想集中精力改进.4以上的项目，而不再浪费时间在.4以下的项目。 ***这是Hattie效应大小的极其基本的解释。花一些时间在他的网站上，您将被吸引进兔子洞。太棒了。*** 对于我来说，前5名中的3名在教师领域中，1名在学生领域中，1名在学校领域中（但关于老师），这不足为奇。因此，在改善学生学习的5大项目中，有4个与老师打交道。 Hattie的效果量表前5名集体教师的效能—评分：1.57…

整合认知，社交和个人能力

这篇文章最初是为《变聪明》撰写的，并发表在《变聪明》上。教育者越来越认识到，学生的成功不仅仅取决于内容知识和技能。毕竟，学习不可避免地会遇到挫折和挫折，因此，如果学生要保持这种学习状态，就需要个人特质，例如“勇气”和“成长心态”。同样，追求教育不是孤立地进行，而是与他人合作-因此，社交技能，例如在小组环境中合作的能力，对于成功也至关重要-尤其是当我们考虑未来的发展时就业市场将看起来像。然而，即使他们变得越来越重视，个人和社交技能也通常会与常规功课分开定义和教授。例如，SEL课程倾向于教授和评估非认知技能，这些课程与旨在支持的数学或阅读课程完全不同。然而，在实际应用中，真实的学术技能是认知，社交和个人能力的结合。确实，在课程中插入非认知技能指导的目的是补充和支持认知表现，而不是引入孤立的新结构。随着我们深入进入21世纪，认知，社交和个人技能将需要整合以确保学生的成功。 21世纪工作和教育的分散，相互联系，协作的环境要求将这些技能作为互补，相互依存甚至协同的方式进行教授。集成方法是什么样的？我的组织BetterRhetor一直在针对高中生和大学生进行为期六周的模块探讨这一想法，该模块围绕研究支持的说服性论文的制作而组织。在我们的模块中，社交能力和个人能力是整体能力框架的一部分，已纳入写作，阅读，研究指导和评估之中。我们为成功整合认知，社交和个人能力所学到的一些经验教训包括： 1）将教室定义为学术团体。社会技能不能抽象地练习；他们需要一个这样的环境，在这个环境中，学生不仅要彼此亲近，而且要彼此之间保持真正的联系。…

反思-新老师入学的前三个月

在中国上海的一所国际学校教授IB和IGCSE物理那天是晴天，安打电话来告诉我，她有机会在上海的学校（她在那里教体育）做三个月的产假。刚完成了“立即授课”的老师预备课程，包括在果阿的Sunshine Worldwide School进行了为期三个月的实习，我感到很高兴。我计划从2018年1月开始全职授课4到5年，这三个月的奖金期使我对自己的长处，发展领域，喜欢和不喜欢的事物有深刻的了解。什么让我在这里？自2009年我辞去全职工作以来，我或多或少地成为自由鸟，并与我的两个最了不起的朋友Veena和Rucha成立了一家合伙公司，以赚钱并相对舒适地生活。自由生活，学习和旅行完全吸引了我。我似乎一开始就完全忘记了我之所以辞职的原因是在教育领域做些更有意义的事情。嗯，这不是完全正确的。我没有忘记，但我也没有真正发挥出全部潜力。我在逐个项目的基础上尝试了很多事情，例如在盒子中制作和分发宇宙，组织科学和自然营地，为天文学活动的同行评审平台做贡献，以及最近建立了基金会的故事创建跨学科，非正式的学习机会，使相互依存可见。我曾考虑过在印度的一所正规CBSE学校（我20年前就读过的那种）担任老师，并且对国际学校体系也很感兴趣：前沿的教育收费合理。学习和获得，给予与获得的良好平衡。更重要的是，我真的很喜欢教物理，而且我感到自己可以提供一些东西。有激情。所以我在这里。…

如何在四个月内免费学习萨克斯管

因此，您刚刚得到了萨克斯风。也许是借贷者。也许是找到车库出售的东西，或者是您一直敬佩却从未碰过的父亲的老角。无论如何，您都想尝试一下，并从中获得更多注释。但是，您如何开始？以及如何才能变得足够出色，加入朋友的Allman Brothers封面乐队？使您的号角工作正常把它拿出来。拿着它。令人惊讶的沉重-您将需要颈带。希望有一个案例。您肯定需要做的事情：同样，吹口哨和绑扎，希望在这种情况下。芦苇-这是发出声音的木制东西。同样，您当地的音乐商店应该有它们。买一小包，强度为1或2。您在为丹佛旅行省钱；…

论文：限制教育工作者的教学。

在当今的时代，学校一直将重点放在考试上。因此，教育者在教书时限制了他们的教学计划，从而给孩子带来了极大的焦虑。我完全同意这一观点，教学上的限制对年轻学生的未来努力是有益的。将信息限制为年轻人的想法将激励他们为了通过学校考试而进行研究。此外，通过使用上述策略，他们将别无选择，只能付出更多努力寻找其他方法来涵盖有关其主题的所有基本信息。例如，如果老师要用所有重要的思想来喂他们的学生，那么，大多数学生将毫不费力地参加所有考试。另外，这是一种不良的学习方法，任何学校都不应实施和实践。教学时限制信息的想法将帮助年轻学生发展独立的学习技能。从而，这将使孩子们在没有任何老师监督的情况下自己阅读其他参考书和大量学习书籍。例如，在韩国这个国家，大多数韩国父母都在购买额外的参考书，甚至将他们的孩子送到哈格文或课后学习中心，只是为了满足他们年幼的教育需求。总而言之，尽管一些教育工作者限制了他们的课程计划，这给学生造成了巨大的压力，但我仍然完全支持这种教学方法。我相信开箱即用的学习和成为独立学习者是成功未来的完美要素。

“男孩将是男孩”是BULLSHIT。

为什么10岁男孩戳/触摸10岁女孩的胸部好吗？图片来源：Bruno Nascimento 当我8/9时，我开始戴胸罩。我10岁那年，我的胸部已经是C杯了。我记得在五年级的时候，男孩们拉着我的胸罩（背部和顶部），从衬衫的外面“不小心”触摸了我的乳房（通过假装撞到我/摔倒在我身上），经常在我的乳沟上戳我（我当时10岁，有乳沟，因为为10岁准备的衣服不适合我青春期的衣服），问我是否做过手术或问我是否塞满了胸罩。这让我不舒服，对自己的身体失去意识。我还记得我的男老师和女老师从来没有为此做任何事情。这种情况经常发生多年，可能直到其他女孩的胸部开始变大，但我仍然记得整个高中时期都在进行的评论。老实说，我认为我对大多数评论和“偶然”击中我的胸部变得不敏感。我十岁的时候会大声喊叫男孩“闭嘴”，或者我开玩笑开玩笑或将其抹掉。我一直是承受这些事情的人。我非常艰苦和努力，不会接受别人的羞辱。在10岁的时候……我没有拉屎。为什么我必须自己做这个？为什么没有人注意？为什么我周围的零个成年人从不说什么？还是在乎？…

史诗比例的LiveStreaming Smash #edtech

我的一位朋友告诉我有关网络研讨会的服务，该服务可让您在一个会话中拥有多个人，同时流式传输到YouTube和/或Facebook Live。本质上，她创造了一个怪物哈哈。我不得不这样做，但令我沮丧的是，我发现它每月能给我55美元。我询问了一位教育工作者的折扣，但得知没有折扣。因此，我深夜想出了一个办法来弄清楚如何免费获得它。今天，我必须和一些朋友一起尝试一下。我无法免费找出FB部分（大多数服务会让您付费），因此下一次我可能会尝试使用第三台计算机并直接转到Facebook Live。但是其余的都是免费的。这篇文章的目的是确切地记住我所做的工作。因此，我不会详细介绍，但是大多数内容都可以使用Google。非常感谢我的#EduMatch fam参加了beta测试。我们每周都会在东部时间每周日下午6点进行播客Tweet＆Talk播客，但由于假期和旅行，我们正处于春假期间。我们将于5月7日返回。今天，我决定参加比赛，并希望记录下旅程，以便我不会忘记一个月后的工作。这可能不是最好的方法，但这是可行的。我会在发现更简单的策略时进行更新。…

读，看，做，玩

在努力开设秋季在线课程时，我最终达到了认真思考安排时间表的程度。现在，一个典型的课程大纲通常会有一个表格，其中包含日期，主题，阅读数据以及任何可能到期的内容。这是完全合理的，我不建议不要这样做。它可以使您和您的学生保持井井有条，并为课程设置界限和期望。但是，当我开始构造表时，我发现我有一些想法并没有完全适合标准包装盒。例如，在课程的前两周，我希望我的学生找到并玩电子游戏。这可能属于任务范围，但似乎并没有体现我所要求的精神。我希望他们玩。我希望他们喜欢他们在做什么。而且，对我来说，演奏的动作与完成任务的动作有很大不同。因此，我退后一步，考虑了我希望学生在整个学期所做的事情，并决定将我的回答在课程日历上主要表现为一系列动词，即他们将要做的事情。您可以在此处看到日历上的基本组织结构。由此，您可以看到我仍然列出了一些常用的东西（日期，星期和主题）。我仍然有作业和阅读材料，但是现在我将事物分为动词- 阅读，观看，玩耍和玩耍。当我意识到我不想指派学生玩电子游戏时，我便想到了将动词分组的经验，我只是希望他们玩游戏。此外，我们每周都会遇到挑战，我希望他们将挑战视为他们所扮演的角色。…