我希望我现在出生…

到处都是信息,但无知已达到顶峰! 我记得回到中学时,我们在高中每学期开始时就获得了涉及各个学科的项目。 总是很烦人。 收集这些项目时上交的报告是我父母可以向我解释的一切,或者是我在拉各斯大陆图书馆书架上陈旧的书中可以找到的东西的功能。 在这些任务中,没有人真正努力互相帮助,“那时我不能来杀死自己”是描述我们的努力的最合适的术语。 快进大学和最后一年的项目时,主管们忙着思考困扰我们的荒唐话题,而我们忙着祈祷寻找可以帮助我们获得所需信息的资源。 其他一些人祈祷给别人一个话题,以便他们可以轻松地复制和粘贴,……我是否听说过您说!窃! 因此,话题已经出来了,我们争先恐后地走到网吧和任何有互联网访问权限的图书馆,寻找在哪里可以看到符合我们所给主题的“材料”。 如果运气好的话,笔记本电脑的所有者会赶紧开始拼凑并键入他们的所有资源,而运气不太好的人会留下来与商务中心所有者讨价还价,而不是打字。 压力! 但是现在,我回首所有这些时刻并微笑。 苦乐参半的回忆。 我什至不记得我上次去网吧时,那些地方还存在吗? 我报名参加课程,参加课程,在家中或什至在旅途中都可以做我需要做的所有研究。 如今,由于互联网的便捷访问,信息的访问变得如此之多,我不知道人们现在为什么没有以自己所能做的最好的事情来做最好的借口。 我可以想象现在正在做所有这些中学项目,以及成千上万的报告,这些报告本来会困扰着我的老师。 谁知道,如果我能获得更多信息,并且能够更多地了解其他有趣的事情,而不仅仅是希望成为一名医生,律师或工程师,我什至会为这个职业道路做好准备。 我希望我现在出生,互联网时代,无尽信息时代,行动者时代。…

八年级学生与NJHS分享她的经验

Alina Addari是圣保罗学校国家青少年荣誉学会的会长。 我叫Alina Addari,我是伯灵顿圣保罗学校国家少年荣誉协会的主席。 我目前是八年级学生,从幼儿园开始就去圣保罗学校。 仅仅几年前,我们学校才开始实施NJHS计划-我当时还在读六年级。 要符合资格,中学生必须在所有课程中至少达到95%,并且必须保持A平均成绩。 这是我进入国家青少年荣誉协会的第三年。 去年,我竞选总统,当我发现自己赢了时,我感到非常高兴。 成为总裁需要您成为领导者和榜样。 我一直试图在同龄人中发挥领导作用,并努力成为所有年级儿童的榜样。 在NJHS中,我们学会了承担责任,成为领导者和鼓励他人,以及如何为社区服务。 成为NJHS的成员是一项巨大的成就,也是一项重大的责任。 我们将学习有关如何做好准备以及如何为周围的人服务的终生技能。 NJHS的每个成员都必须做一个单独的服务项目。 成员通常决定对自己感兴趣的事情进行服务项目。 过去,人们帮助过年轻的舞蹈班,他们帮助教过幼儿游泳,我自愿在我的体育馆里为有特殊需要的孩子们提供帮助,而且我还帮助打扫卫生。我姐姐的舞蹈室外面的垃圾桶。 在完成我们的服务项目后,我们需要写一篇关于该行为如何帮助社区,我们从该项目中学到的知识以及这样做如何启发我们的论文。…

探索学习和支持的元认知方法

学习如何学习 长期以来,多样性和能力(DnA)倡导以策略为中心的支持,将学习技能与辅助技术(AT)相结合。 我们生活在数字时代,我们身边的技术是许多学生工作流程中自然而然的一部分。 以此为基础,将已经形成的策略与学生学习所需的相关学习技能相结合,才能在高等教育中取得成功。 为了确定适合学生的策略,首先需要进行一定数量的基础工作。 反思和自我审问的整体过程有助于阐明一种策略可能有用的背景。 学生当前面临的挑战是什么? 他们已经采取了哪些策略? 然后,必须给学生以空间和指导,以探索他们个人的学习偏好,这可能会有很多变数。 学习技能辅导员和AT培训师等的作用是促进这一工作; 帮助学生了解从事不同学习领域的多种选择和方法。 当务之急是让学生了解他们的思维和学习方式,换句话说,是元认知的过程。 这样,他们就可以发现将真正成为现实的工具和策略。 这就是为什么元认知方法进行AT训练必不可少的原因。 然而,元认知不仅限于AT训练或学习技能学费的领域,它是支撑所有学习的极其重要的过程,James Zull(2011)也支持这种观点,他观察到元认知“是所有人的根本”学习”。 为了完全学习,一个人必须学习如何学习; 这样一来,每个人都有机会以富有成效和充实的方式发展和发展自己的教育道路。…

Emilie Wapnick的《如何成为一切》

那些在专业领域迷失方向的人的实用指南 追求多种不同学科的愿望是否一直是您生活中的一贯主线? 有时候您会因为这样而感到片刻吗? 这并不是什么不寻常的事情,事实上,在整个历史中,有很多博学专家,包括本杰明·富兰克林和莱昂纳多·达·芬奇。 在我自己的旅途中,我研究了许多主题,包括外语,计算机编程和心理学。 我发现在我的生活中,有时候我会被某个主题所吸引,有时我觉得自己想要摆脱它,去探索其他东西。 这绝不意味着我会完全放弃研究某个主题,有时我只需要稍作休息即可,这样当我回到该主题时,我便有了一个新的视角可以工作。 一般而言,学习新技能和工作并不仅仅与纪律和专注有关,游戏和好奇心也起着很大的作用。 《如何成为一切》是一本书,规范了人们追求多种学科来创造职业的愿望。 这本书有助于消除某些人追求多种激情的正常冲动。 这本书是实用的指南,可让您打开对多电位剂存在的多种选择(Emilie所说的多义词)。 您知道吗?在1900年代初期,爱因斯坦(Albert Einstein)在瑞士政府担任专利官近十年了吗? 正是在这段时间里,他创作了一些他最著名的作品。 爱因斯坦方法 艾米莉(Emilie)在《如何成为一切》中提出了以实用的方式追求多种学科的策略,该策略尊重重要因素,例如您对风险的独特承受能力。 她在书中提到爱因斯坦方法。 简而言之,爱因斯坦方法拥有一份全职工作或业务,完全可以为您提供支持,同时又为您提供了足够的时间和精力来追求自己的其他激情。…

故意练习的原则[Ericsson and Pool]

我在几个月前写的Petriglieri帖子中刚刚发表,特别是其中一行深深地扎在了我身上。 在讨论为何在专业环境下的辛勤工作很少转化为成长时,或者换句话说,为什么经常被误认为牺牲而遭受苦难,Petrigrilieri提出了以下观察: 我们很少尝试像运动员那样认真地理解和努力极限 自从我开始相信职业体育和其他非工作专业领域(音乐,娱乐等)是未来工作的重要灵感之源,它引起了我的极大共鸣。 实际上,我什至不能为这个预测而赞扬。 30年前,《第五纪律》中的彼得·森格已经做出了这一观察: 但是,这正是现代组织中的团队所缺乏的。 想象一下如何在不进行彩排的情况下建立一个伟大的戏剧合奏团或一个伟大的交响乐团。 想象一个没有练习的冠军运动队。 实际上,这些团队学习的过程是通过在实践与绩效之间不断的运动,实践,绩效,再实践,再绩效。 我想进一步探索这个问题,因此我首先查看了Petriglieri在他的作品中提到的那本书Endure。 但是,它太注重生理了而无用。 幸运的是,它的确使我想起了我还有另一本书在排队,这被证明更加相关:爱立信和普尔 高峰:新专业知识的秘密 本书详细介绍了“故意实践”的产生,发展和应用。 令人遗憾的是,当爱立信等人的著作在马尔科姆·格拉德威尔(Malcolm Gladwell)的书《离群值》中被引用时,便以格拉德威尔赋予它的更易理解的名字被引用:“ 10,000小时规则”。…