教学 – 第79页小小书 XXshu

你不愿意吗

我是一个勉强的读者……有时。我的学生有时是勉强的读者。不幸的是，有些学生被标记为“反叛的读者”作为他们的主要阅读身份，因此必须停止。在教育领域，“ 不情愿的读者”这个短语被扔了很多。我相信这句话有些道理。我还认为，有些学生没有找到合适的教科书来使他们成为读者。我故意说文本是因为它并不总是一本书。可能是博客，图画小说，推文，文章等。不同的因素构成了我们的阅读身份。不管您多大年龄，都不愿为读者的身份做一小部分。我有一封我不愿阅读的学校电子邮件收件箱。我可以尽可能拖延，但我有成人截止日期。我已将这些阅读内容放在子弹日记中，并且有箭头将某些任务移至第二天的DAYS。你可以联系吗？在周四的一次会议上，我必须阅读20页的文章。我不愿意吗？完全正确！…

宣布2018年劳伦斯·W·奥图尔老师领导奖的获奖者

在整个新英格兰的学生和教师的学年开始之际，内莉·梅斯教育基金会（Nellie Mae Education Foundation）很荣幸地向在学校采用创新做法以将学生置于学习中心的教育家们表示敬意。认识到他们致力于创建让所有学生都为成功做好准备的更加公平的教育体系的承诺，我们很高兴地宣布今年劳伦斯·W·奥图尔教师领导奖的获奖者。 O’Toole大奖以纪念我们的创始主席的名字命名，旨在表彰在整个新英格兰推进以学生为中心的学习方式的公立中学教师。以学生为中心的环境经过个性化设置，可以支持个人的兴趣和需求，使学生能够按照自己的进度进步，以掌握内容，在任何地方促进学习，并使学生对自己的学习有发言权。今年的获奖者团体正在倡导以学生为中心的方法，以解决其教室，学校和地区内部的不平等问题。为表彰他们的工作，我们很高兴向13位杰出的老师提供每人15,000美元的赠款，以帮助他们通过以学生为中心的学习，继续对新英格兰学生的生活产生影响。我们向代表每个新英格兰州的以下创新者表示祝贺，他们取得了令人难以置信的成就，并期待着他们看着他们转变公共教育。在接下来的几周内，请继续关注他们的工作！康乃狄克州詹妮弗·沃德（Jennifer Ward），弗朗西斯·马洛尼（Francis T. Maloney）高中，康涅狄格州梅里登 -詹妮弗（Jennifer）是一位科学老师，是学校科学内容领域以学生为中心的学习教练。她将帮助教师发展和实施以学生为中心的学习实践，以促进平等，并将协助为整个地区的教师创建在线平等工具包。…

在解决问题之前发现问题

芝加哥理工学院教师与现实世界学习计划协调员TJ Pavlov的客座帖子最初于2016年12月通过STC博客发布。我们经常听到成为一个强大的问题解决者有多重要。该技能几乎总是包含在面向学生的21世纪技能中。解决问题的一个广为人知的框架是“设计思维”，它是一种有条理的过程，可以指导利益相关者了解，探索和具体化解决其挑战或产品的解决方案。但是，我们要解决的问题不是我们关注的重点。我们可以解决我们想要的所有问题，但是如果我们没有解决正确的问题，那么我们的工作就会浪费。我负责协调芝加哥理工学院的所有“现实世界”学习计划，这是芝加哥公立学区的公立合同制高中，强调技术和基于项目的学习。这项工作大部分由领导实习计划组成。我们12年级的学生在课堂外度过了整整一个月的时间，与公司，慈善机构，公共部门和企业家组织一起工作。目的是给他们提供使他们与专业人员联系起来的经验，并使他们处于可以为他们制定中学后计划的背景的工作环境中。我很幸运地被邀请参加11月初在纽约大学举办的学校-就业教育（e2e）研讨会。我以为是，对我的问题有一个非常清楚的了解。我提出的问题是“我们如何与实习伙伴合作，以更好地确保我们的学生为满足他们的需求做好准备？” e2e研讨会的参与者被分组为团队，以应对教育工作者面临的独特挑战。我的团队汇集了来自企业界的才华横溢的人，正在寻求职业选择的学生，高等教育代表和其他老师/行政人员。…

明智的变革和可能性：教育可教的时刻

唐·泰勒 Don Taylor是佛蒙特州蒙彼利埃市Main Street Middle School（MSMS）的语言艺术和社会研究老师。 Don是CWI的夏季EAST服务学习和可持续性研究所的校友，他与他所在学校的团队成员一起出席了会议。介绍上周五，CWI的夏季东研所结束了。希望利用温暖的天气和尚普兰湖，我赛跑回家，系上了船，在上课的九十分钟之内，我就在水上。那是一个美丽的夜晚，随着风的减弱，钓鱼开始了。经过最后一次试射并在夕阳西下后，我绕下船前往舷梯。拖车退了回来，划船了，正当我准备回家时，一位绅士和他的儿子走到我身边，问了一下钓鱼的事。我很快就开始让他失望了，在您不知不觉中，我们在钓鱼，打猎，加糖和在佛蒙特州生活，这件事令人g目结舌。原来，这家伙的家人在佛蒙特州住了多年，这是任何人都无法想象的。不仅如此，他还来自许多农民和枫糖生产商，他们每年生产近2800加仑的糖浆。我喜欢我们的谈话，超过45分钟后，我转向他16岁的儿子，问：“你觉得学校怎么样？” 答案是：“我不会。…

个性化：以儿童为中心的学习方法

我们只需要对幼儿说一件事：照原样来吧！附上您的年龄特征。具备那些使您成为独特而独特的人的素质。学校可以具有灵活性，想象力和敏感性，以便为来的孩子做好准备。听起来像是个性化学习的愿景吗？二十世纪幼儿教育机构小詹姆斯·海姆斯（James Hymes，Jr.）所表达的这一信条，已经启发了50多年的幼儿教育者。它还精美地表达了21世纪教育计划的个性化目的。简单的Google搜索个性化学习可产生306,000,000个关于个性化学习的定义和意见的结果。 iNOCA简洁明了的定义强调了对每个学生的了解，并在学习中给予他们发言权和选择权。在他的博客《 Getting Smart》中， Tom Vander Ark通过定义15个个性化学习维度建立了这一定义。在重新引起国际关注并获得大量财政支持以重塑幼儿教育者的教育之前，在世界各地的学前班和幼儿园教室中，通过创造以儿童为中心和以学生为主导的学习经验来实践个性化。 2013年6月，当我加入AltSchool的创始团队帮助建立个性化学习平台时，我知道我们的第一个教室将以出色的幼儿教育为模型，并受到蒙台梭利，雷焦和海姆斯的启发。…

超越学术成就

朱莉·巴特奇（JULIE BARTSCH）和大卫·索贝尔（DAVID SOBEL）大多数联邦教育立法的问题之一是，它使我们的视线太低，好像学校的主要目标是获得更高的考试成绩。而且，更高的考试分数会以某种方式转化为美国学生更大的机会均等性和更高的生活质量。我们不这么认为。正如国家公平与开放测试中心的马蒂·尼尔（Marty Neill）所说： “教育将受到严重破坏，尤其是在低收入和少数族裔儿童比例很高的学校，因为学生被指导通过考试而不是学习丰富的课程为他们在21世纪的生活做准备。” 例如，考虑我17岁女儿的第一轮SAT测试成绩：710口头，550数学。显然，我们对语言感到满意，并且她的数学成绩有些失望。但是从这个分数中您会知道，当她每周关闭两晚自己关闭咖啡店时，她在平衡账本和兑现套利方面真是个天才？她获得了新生数学/物理学奖吗？她是市长气候控制城市委员会唯一的学生成员，她参与了如何减少城市车辆和企业的二氧化碳排放量的工作？看看她的SAT成绩，我们是否了解她的数学技能和公民参与感如何对社区产生影响？学校不仅关乎考试成绩，而且学校也不存在与服务社区分开的地方。实际上，学校可以而且应该作为联络点，作为社区和社区更新的源泉。从这个角度来看，我们应该期望学校：…

教育制度错了

我八年级，他们给我看的所有东西都没用学校是在工业革命中创建的，因为公司需要操作机器的工人没有问题，因为教育从家庭问题转移到国家问题。是的，他们创建了学校，为一大批士兵做好了准备，因为这就是我们的本性，教会我们保持排队，遵守命令，不睡觉，别无所思。仅在小学，我们每年就花费900多个小时，每天花费11多个小时。那所有的时间都值得吗？不，全球各地的学校都需要进行重大改进，我们需要改变这种社会教学方式。他们必须为我们为生活做好准备，而不是为工作做好准备，金钱不是生活中的全部，而在学校里，向我们表明，我们必须努力才能取得成功，并有钱才能获得幸福。我的学校有18多个科目，因为它们对每个科目都进行了“分离”，例如，英语由3名老师管理，每个老师都表现出不同的“视角”，而我要说的是，不同的“视角”是重复的“视角”，因为我们学习相同的东西，并且因为我们工作的老师人数更多。我的所有国家的学校都应该教授的一些科目是：西班牙语，数学，英语，科学，艺术… 而且您知道其中哪一位将帮助我的生活吗？！？！？！我会回答你的，因为小学数学就足够了，我喜欢它，但是我不认为我的未来会教元素周期表，绘画很重要，但是不知道美术史，西班牙语…我知道英语的写作和西班牙语用法相同，所以这些课程是重复的。现在，他们真正应该教的是如何生活幸福，如何度过情绪和经济危机，如何发挥创造力，如何管理真正重要的生活。

9个最佳MOOC平台

大规模开放在线课程的受众正在稳定增长，他们逐渐被认可为与普通大学相当的学生。过去十年中推出了许多MOOC平台，但并不是每个平台都值得您光顾。甚至更少的人给出值得信赖的学位。这里列出了9种最受欢迎和最受信任的MOOC平台。埃德克斯埃德克斯 EdX上的课程很有趣，但可能会很有挑战性。这些课程可能是最好的，也是最著名的课程。该课程由哈佛大学和麻省理工学院开始，现在包含来自全球30所大学的课程。课程是免费的，但您必须付费才能获得学位。 Coursera Coursera Coursera提供了来自一百多所大学的500多种课程。这些都是最好的，例如斯坦福大学，普林斯顿大学，博科尼大学，巴黎中央大学等等。课程是免费的，但您必须付费才能获得学位。可汗学院可汗学院可汗学院的一切都是免费的。创建的课程非常简单但严格。…

研究表明实际上可以帮助教师的一种专业发展形式：教练

马特·巴纳姆（Matt Barnum） “专业发展”对一些老师来说是四个字母的单词，提醒所有员工，他们希望快速解决问题，而这些演讲通常来自在工作日出现但再也没有出现过的顾问。同样，研究人员通常也无法找到有力的证据来证明什么样的教师专业发展工作形式，甚至估计每年花在地区上的数十亿美元是否值得。现在，一项新的研究指出了一种有帮助的策略，可以帮助当前的教师提高水平：一对一的辅导。作者总结说：“ [我们的分析结果表明，教师辅导计划对改善教师的教学实践以及反过来提高学生的学业成绩具有真正的希望。” 听起来不错，但研究人员注意到两个主要问题：实施起来可能很昂贵，而将其交付给大量教师可能会降低质量。指导研究在3月份于华盛顿特区的教育金融与政策协会研究会议上作为工作论文进行了介绍，被称为“元分析”，是对过去研究的全面总结。作者-布朗大学的Matthew Kraft和Dylan Hogan以及哈佛大学的David Blazar-指出“教练的工作定义有多种，有时是相互矛盾的。”他们基于这样的观点，即教师教练涉及“教学专家的工作”。与老师讨论以“个性化，强化，持续，针对特定环境且专注”的方式讨论课堂实践。1 研究人员检查了37项符合该定义的以往研究，研究了教练如何直接影响教师的表现，学生的学习成绩或两者。总体结果令人鼓舞。作者根据25项测量教师课堂表现的研究报告写道：“我们发现教练对教师的教学实践具有巨大的积极影响。” 同样，研究学生成绩的21篇论文平均取得了显着的积极成果。同样，其影响是巨大的-对学生的影响与减少10名学生的规模相当或什至更大。…

不再有白人女孩的书籍

我的教室图书馆可能相当多样化，但是我放大的声音却没有。每年当我向学生介绍自己时，我大多只是谈论我对书的热爱程度。我所有的纹身？它们全部来自书籍。好吧，除了我的猫的这些纹身外，其中的一只猫叫书。您想知道我是如何度过暑假的吗？我花时间读书。像许多老师一样，我希望我可以将我对阅读的深切热爱传递给我的学生。我分享了我从小就珍惜的书籍，以及我逐渐喜欢的新书。我读了Matilda的原因是因为我在成为一名老师之前对自己念了二十遍，并且因为她的背上有纹身。我之所以读它们，是因为克莱门汀（Clementine）是我希望我内心深处的声音：有弹性，热闹而有见地。我读它们的原因是因为有Winn Dixie，因为当您大声朗读Kate DiCamillo时，Kate DiCamillo的话语绝对具有魔力，而且因为India Opal强大而辉煌，而且每次Winn Dixie奔跑时我都会哭泣。您可能会在我喜欢的书中注意到一种模式。…