从烦躁的一对一ESL辅导老师那里获取
图片由rawpixel在Unsplash上拍摄 问：流利还是语法？ —现代ESL应促进专业生产和流利的沟通。 如何做到这一点？ 答：通过自发对话来专注于目标语言。 通过听学生应该说的内容来开始您的课程。 您现在想知道我为什么同时使用这些词-“应该”和“想要”？ 在大多数情况下，根据我的经验，在您让他们继续谈论任何东西之前，学生都不希望特别谈论任何事情。 现在，我希望能使您感到困惑。 让我澄清一下：在任何情况下，任何事物都是我对生活琐碎方面的称呼，这些琐碎方面构成了我们的日常生活。 因此，尝试通过问“什么是新功能”让您的学生谈论任何事情，而只得到令人讨厌的无聊标准回答：“老师，什么都没有。” —每次都发生，对吗？ 然后，相反，为什么不尝试更大胆的方法，例如“您到目前为止对任何事情都感到恼火？”我敢打赌，如果您尝试使用这种方法来吸引学生，起初，您会茫然无措，如果有什么。 可是等等。 最初的反应能否成为一个有趣的言论的前奏？ 确实。 现在，这首先是否对您有用，请尝试进行一下仪式-提出一些壁挂式的意想不到的问题，这些问题会转动您的学生的头部并翻滚她的眼睛。 我的诺言：不久之后，您的学生将自由讨论对话中的任何话题，而不会被提示，甚至亲自打开您的桌子，或者简单地，她可能会更诚实和自发地告诉您她今天过得如何。…
