教学 – 第103页小小书 XXshu

使用Stackup测量任何网页的年级水平阅读

Stackup现在可以测量阅读水平！随着Stackup Chrome扩展程序的最新更新，我们很高兴宣布可以在任何网页上测量阅读水平。通过使用Flesch-Kinkaid成绩可读性等级测试，Stackup现在使用户可以通过单击扩展中的“ 测量阅读等级”按钮立即识别网页上文本的等级。此功能对想要确保他们正在阅读适当水平的课文的学生很有帮助。对于教师而言，了解课文的年级水平将有助于他们根据学生的不同准备水平快速区分指定的阅读材料。例如，当搜索有关芝加哥小熊队赢得世界大赛第七场比赛的新闻报道时，我们只花了几分钟的时间就找到了五年级（《华盛顿邮报》），六年级（雅典的《邮报》，俄亥俄州），7年级（《时代》杂志），8年级（《芝加哥论坛报》）和9年级（《华尔街日报》）的阅读水平。

来自新墨西哥州的笔记：起点，责任心和教育者的生活

由KARY SCHUMPERT 我想我在职业生涯中很轻浮。在学年中，它也是轻拍，但我仍在思考开始。有时我们将开学时间看作是开学的第一天，或者当我们看到可爱的小幼儿园的孩子们走进大厅时。在我们的生活和繁忙的一周课程中，可能很难考虑开始。有时候，我们觉得自己走的路太远，除了我们迷路的路，别无他路，如此遥远的路和我们拥有的视野，除了迷路的人，似乎别无他法，盘旋的曲折。隐喻比比皆是。教学是一项艰巨的任务，我的意思不是薪水和政治。我认为对于我们这些需要教学的人来说，与我们每天为学生提供的学习内容和主题一样，我们为学生提供的灵感和愿景也是如此。在繁重的工作中，对百万分之一的论文进行分级或在任职期间，或者在我的情况下，将某些程序作为环境教育者讲授具有高度重复性，由于某些程序的普及或特定目标的原因，通常曲目数量有限在出资者的提示下。在星期三的低迷中，我开始忙于处理办公室中的管理任务。那天晚上，下班后，我去跑步了，想了个开始。有时，我们梦想以逃避为起点。当然，新的事物将意味着似乎使我们受阻的事物的终结：我们的限制，无论是自身施加还是其他方式。两年前，我处于低迷状态，但是我看不到它。我从事的工作是我热爱的，但不知何故，甚至在一年或两年前，这种奇迹就已经打动了我。在一周的中间，学年中的一个漫长的教学日结束时，我tip脚走进老板的办公室，问我们是否可以关门。…

二十二

这个很小的收藏反映了我教学生涯的几个阶段，包括我仍在从事的持续报废工作。自从我的朋友凯特（Kate）向我推荐剑桥大学国际考试的朋友以来，我就一直在为剑桥国际考试标记计算机研究和科学考试，反之亦然，对此我非常感谢。我已经七年了。我还没有正式告诉他们我在美国。这不是秘密，但是我从清晨西海岸时间开始工作，直到系统有效地引导我大约在英国时间凌晨一点。猫现在就出来了。我在修读在线与远程教育硕士课程时买了几本书，但是几乎所有内容都在线，包括书籍，因此几乎没有证据表明这种学术冒险涉及大量的阅读。读的书太多了，我停止阅读其他任何东西，因此很难重新习惯。因为我也在开放大学工作，所以我的学费由他们支付。多么不寻常的振作。我离开英国的唯一遗憾就是不再被允许为他们工作。在我不得不正式辞职之前，我请了两年假，是他们允许的最长假。每年我继续为大学工作，都增加了我的参与度，因此到最后我一直在研究和创建创新计划方面进行合作，并教与支持其他副讲师（在这里拥有副教授的头衔）。如果他们要我，我会心跳加速。我从林顿村立学院（Linton Village College）担任网站管理员，同时还获得了OU的理学士学位。完成我的工作后，我也认真考虑也要与他们一起攻读博士学位，甚至走到与潜在的主管见面的地步-我的建议与学习管理系统有关。但是后来大学的两个领导团队丹尼斯和鲍勃建议我教书。…

语言课不起作用的4个原因

像我的许多同学一样，我上了7至12年级的法语课。有一段时间，我甚至遇到了一位私人导师，他曾经在巴黎为美国人教法语。从年级来看，我是班上最好的学生，并且获得了AP法语考试。四年后，我听不懂法语口语。我能做的最好的就是阅读简单的文章。但是我能“阅读”的唯一原因是因为法语和英语足够相似，而且我受过训练，可以自动快速地将法语文本“逐字翻译”为英语。高中毕业后，我决定或多或少地在大学里学习日语。我整个夏天都在独自学习，尝试新方法。我对学校的日语课感到非常失望。唯一能说流利日语的高年级学生是大多数时候一直独自学习并且在日本度过了一年的人。我转到了另一所学校，日本学校的日语系知名教授，他们写了一些日本学生在美国会熟悉的教科书。在上一所学校的一年级和二年级日语课上感到无聊之后，我考上了最高等级的课程，再次让我感到失望。我退学了标准语言类不起作用的原因至少有四个。原因1：观察学徒第一个问题更多是困扰所有语言课程的元原因。几百年甚至几千年来，语言课的目的是教年轻人精通古代圣贤的著作。在欧洲，是希腊人和罗马人。在远东，是中国人。…

学习的斜塔

我不喜欢嘟嘟响，但我擅长谷歌搜索。擅长使用谷歌搜索技术帮助我通过了11年级的物理课程。善于使用谷歌搜索技术（非法？）帮助我在大学免费下载了一半的教科书。但是当谷歌搜索不同/“最好”的概念教学方法时，我的天赋使我感到失望。老实说，这更多是因为我对Google几乎一无所知，更不用说那里没有资源了。因此，让我们首先了解学习框架中的最新热点：精通学习。如果您从未看过萨尔·汗（Sal Khan）的演讲，则值得深入研究：我父亲曾教过许多I代数或微积分II课程，他看到学生由于Khan所描述的问题而苦苦挣扎：测试成绩确定了最终被忽略的知识差距。精通框架挑战了通过代数预科课程的每个人都应同时进入代数I的模型。在不稳定的基础之上构建确实是一个危险的游戏：只需问Bonanno Pisano。因此，与其强迫只掌握70％的材料的学生上下一堂课，不如为他们提供时间和支持来掌握100％（或90％，取决于您要求的对象）的材料。而且，我们可以对此进行更细致的介绍—仅在学生掌握了单元1的100％之后才进入单元2。最终结果应该是，更多的学生可以精通某个主题：我特别感兴趣的想法是，如果学生精通某个主题，那么她就不会对自己的能力产生疑问，因此可以更好地评估她对该领域的兴趣。令人鼓舞的是，2014年一项关于在数学课程中使用可汗学院的研究发现，有32％的学生在使用可汗学院后更喜欢数学，而更高的使用率则与较低的数学焦虑和较高的自尊相关。他们还发现，对可汗学院的更多使用与标准年终评估中的出色表现之间存在正相关关系。进一步研究数据，我们发现可汗学院比那些落后的学生更能满足那些已经领先的学生的学习需求。…

校长反思真正实现教育变革

马克·索尼曼 “没有一个巨大而突然的变化对人类的思想如此痛苦。” 弗兰肯斯坦（Frankenstein）玛丽·沃斯通克拉夫特·雪莱（Mary Wollstonecraft Shelley）改变很难。实际上，如果玛丽·雪莱（Mary Shelley）做对了，也许没有什么比这困难的了。我认为，在教育领域，变化无比如此痛苦，以至于很少有人可以直接看待这一主题，就像在某种程度上的智力上的日蚀一样，这在教育领域是最正确的。取而代之的是，教育者依靠其他学科的变革理论，或者退缩到基于标准化测试的信息解释中，以否定替代教学法的有效性。这也许可以解释为什么实践的发展如此难以被培养。所考虑的变化很大程度上是基于以下理论：如果不对教育的价值观和远见大做大刀阔斧的话，就无法与教育背景进行对话，或者仅考虑通常能验证现有实践的狭窄数据集。秋季给安大略省带来的变化不止一种。暑假结束了，学校重新开始了，该省发布了全省3年级和6年级识字和算术测验的结果。毕竟，结果被视为对学校教学质量的反映（尽管没有人会承认这种看法存在）。基于这些结果，该省确定了来年的优先事项-本质上，他们决定如何改善教学水平，以此作为提高成绩水平的杠杆。这不是一件坏事，重要的是要有目标和计划以实现它们。但是，计划变革和改进似乎是一种相当随意和幼稚的方式，相当于对普通学生进行教师教学，而且我认为Todd…

为什么要大声阅读

版权：123rf / kudryashka 当我读五年级时，我心爱的老师每周都会向我们大声朗读-我珍惜的经历。我迫不及待地想着那些日子，当她打开劳埃德·亚历山大（Lloyd Alexander）的《三本书》，把我带到一个立刻吸引人，停滞不前并充满活力的地方。您可能会认为听某人读是一种消极的活动，但至少对我而言不是。恰恰相反。我的大脑每分钟走一英里，全神贯注。记得那次珍贵的活动，我最近问我学校的一位老师，是否可以大声朗读她的六年级学生，她很同意。因此，在过去的8个月中，我每周一次向他们读尼尔·盖曼的《墓地之书》。从我讲第一行的那一刻起：“黑暗中有一只手，并且握着一把刀”，这些孩子被迷住了。而且他们每星期都保持着迷住状态，当我让他们吊死时，他们常常沮丧地叫嚣着，乞求知道接下来会发生什么。其中一个男孩为我写了这张感谢卡。你知道吗？这些都是男孩。…

通过@StuCentWorld的访客帖子：我们无法再做我们一直做的事情

很难相信这是2018年。似乎每过一年，社会变革的规范和期望也随之而来。通过生命的这种摆动，唯一不变的是变化。技术的变化，政治的变化，当然还有教育格局的变化。我们经验丰富的同事似乎经常看到这一切。我们的新同事渴望学习这一切。然而，在这两个中间有一个庞大的小组正在设法管理所有事务。随着形势的不断变化，我们如何确定我们为学生提供了最好的服务？要离开的第一件事是我们听到一两个时间太多的话，“一直都是这样”。不不不不。我们生活在一个不断变化的时代。回想一下你上高中的时候，你的朋友在谈论未来的职业或赚钱的方式。有多少人认为扎实的命题是担任公司的社交媒体经理？驾驶私家车作为出租车，人们可以通过电话支付一些小费怎么办？当然，每个人都想到了周末通过互联网出租房屋的可能性，对吗？那些大胖子“不”的人都有可能成为现实。现在很普通的公司和组织即使在十年前也似乎是如此牵强。这就是我们生活的世界的本质。变革发生的速度比我们所能追赶的快。坦率地说，我们正在为学生准备甚至还不存在的工作。…

学校希望学生发挥创造力，但仅限于周四下午

我只想说一点，这篇文章可能会提出更多的问题，而不是给您可靠的答案。在许多方面，尽管追求那些关于创造力的问题并思考它们在我们学校中的含义，但这本身就是一个值得采取的行动。我对与创造力研究相关的一切都着迷，偶然发现了Fast Company的这篇文章，介绍了我们可以从科学中获得的一些建议。诚然，在“做白日梦和尝试新事物是正常的”的通常组合中，有一些好东西。让我印象深刻的是对非常规观念的抵制以及公众对非遵从性观念的反抗。一些最好的想法在受到崇敬之前就被广泛嘲笑。当我最近写关于如果我们感到高度不确定性的时候我们可能持有的创造性想法的偏见，我对这类事情的关注就增强了。创造力偏见是件实事。文章作了进一步阐述，但在结束时开始迷失于稍微不同的道路：研究表明，我们小时候可能遇到的任何不遵循传统的倾向，往往都被学校采用的死记硬背学习和直接指导赶走了，这可能抵消了我们更具探索性和创造性的思维方式和学习方式。我们现在处在不同的轨道上。最后的评论是关于有创造力的人的特征的，而不是想法本身。显然，它也吸收了我们学习方式的影响和学校对环境的影响，而不是观念本身。对这些“创造性类型”的抵制最终指向了教师：发现教师对那些表现出较少创造力的学生表现出明显的偏爱这引出了我一系列的问题：在我们参加的过程中，学校对我们的创造力的影响力有多大？…

关于通用术语和教学写作：再次是语法辩论

经过多年的艰苦奋斗，1971年，我的父母得以在我家乡的新高尔夫球场上，在最大的土地上建造自己的梦想家园。这是工人阶级对实现美国梦意味着什么的一个远景。结果，我整个青春期都在这个高尔夫球场（没有讽刺意味的称为“乡村俱乐部”）上生活和工作。然后，我的一些成长时刻发生在我工作时的高尔夫球场上-包括发现当一个青少年秘密地喝了小瓶白酒几个小时后，几乎每个成年人都能在2秒钟内看到它。球场上的草每年要播种两次，这需要全体员工和许多俱乐部成员的工作，包括我父亲在内，他们只是自愿参加。我相信，在一个秋天，我被告知要驾驶专用于赛道的那辆旧皮卡车。我距离合法驾驶大约一年左右的时间。这辆卡车是立柱上的3速手动变速箱和一个变速箱，其工作原理与您从未想过的从未离开乡下人高尔夫球场球道的工作卡车一样。我父亲跳上乘客座位，告诉我该怎么办，扔了诸如“离合器”之类的术语，以及所有错综复杂的列移动。我不知所措，害怕。过了一会儿，他让我发动卡车，向前倾斜，指导我使用三个踏板的过程，并找出接合和释放离合器的出汗点（我会在二十多岁的时候驾驶充满欢乐的手动变速箱汽车，脚踝骨折向我证明了自动变速器的实用性）。很快，我就被卡车的野兽所困，在整个高尔夫球场上穿梭。数小时之内，尽管球道起伏的斜坡，陡峭的山坡和这辆卡车的特质传动装置远远超出了它的极限，我还是非常熟练。在NCTE的互联社区的教学论坛上，再次出现了有关教学语法的问题，就像我经常做的那样，我思考了如何学习驾驶汽车。驾驶汽车和进行构图非常相似，因为它们是整体行为，需要在某种类型的“规则”环境中进行许多看似同时的决定（在法律范围内开车或在惯例中写作，人们通常称其为“语法”，包括语法，力学，和用法）。同样，我坚信最好通过实际完成整个过程来学习两者，最好是由经验丰富的导师指导学习过程。因此，每当语法辩论以僵尸般的方式摆脱泥泞时，我们就会遇到一个反复出现的有力问题：老师和学生是否需要通用的术语来使写作教学有效？对于那些对孤立的直接语法教学和基于规则的语言工作方式持谨慎态度的人来说，这是一种非常实用的反驳。…