这应该很有趣(学生应该如何运行项目-第1部分)

这是旨在向大学生提供成功开展学校项目所必需的知识和工具的系列文章中的第一篇。 没有无聊的理论或广泛的模型,只是一个不废话的指南,说明如何不吸引学生的项目。 学习如何评估,设计和评估项目的结构可能会有很多好处。 通过学习这些知识,您将开发在以后的职业生涯中可能有用的技能。 它甚至可以帮助您提供更专业的结果。 从很多角度来看,对项目管理进行投资有很多合理的理由,从长远来看,它们可能会使您在某些工作岗位上更具吸引力。 但是,还有一个更简单的理由来选择为此花费时间和精力: 您将从学校的项目中获得更多收益。 通过对这些项目的运行方式进行一些思考,可以大大提高效率,从中获得更好的结果,更重要的是,这些项目将减少混乱,从而变得更加有趣! 如果您现在盲目地运行项目,那么您正在浪费精力,时间,最有可能的是,这样做的乐趣会大大减少! 我们都参与过不良项目。 可能是在给定的时间内完成任务是不切实际的,也可能是与其他小组成员一起努力很难。 甚至可能是您觉得自己根本不知道从哪里开始。 尽管导致不良项目发生的原因可能有很多,但对于参与其中的那些人,他们都有相同的感觉:乌云密布,工作变得艰苦,工作努力的压力也增加了。 就像您已经将自己挖入一个洞,唯一的出路就是更多地挖洞。 “没有计划就是要失败。”-艾伦·莱金(Alan Lakein) 一旦完成了一个不好的项目,就感觉自己像是幸存了下来…

在工作场所打破了什么协作以及有效协作的策略

尽管近年来通讯工具的连接能力得到了前所未有的增长,但他们很快地连接并聚集了许多人(有些东西被发现有用,同时甚至受到大政府和大公司的恐惧),尽管他们(社交网络工具)已经给我们的个人和社交生活带来的变化,有效的工作场所协作仍然是一个挑战。 能够与更多的人更快地沟通并不一定意味着我们现在可以更好地进行协作。 这些工具甚至可能使我们的工作分心。 那么,为什么在工作场所进行协作困难呢? 是什么使协作在工作场所无效? 为了使协作有效,我们该怎么做? “在人类(以及动物)的悠久历史中,那些学会最有效地合作和即兴创作的人盛行。” 〜查尔斯·达尔文 任何人类企业都是协作的故事。 但是,我们经常被告知的故事是竞争,必须跑出别人才能在学校,操场上,生活,爱情和工作中取得成功。 因此,我们到达了经过培训才能竞争的工作场所。 但是要完成有意义的事情,我们必须合作。 这是一个悖论。 是的,我们需要在工作场所中争夺创意和倡议,否则就不会有最好的竞争,但是有效的协作通常会成为工作场所竞争创意和个人利益的受害者。 必须解决悖论才能有效地进行协作。 做得更好。 针对问题进行激励,激励性演讲,授权,过程和计划,往往往往并没有获得预期的结果。 主要是因为他们无法阐明原因?…

您知道人为因素的含义吗?

就像我在另一篇文章中提到的那样,我仍然在研究项目管理中的 领导力和人为因素 。 我正在阅读有关今年主题的精彩书籍。 我这次推荐的书的作者是Zachary Wong。 我在加州大学伯克利分校和他一起上课,我非常喜欢他的写作方式以及书中的练习。 1-项目管理中的个人效能 改善决策,动机,信心,冒险精神,成就和可持续性的工具,技巧和策略。 我自己拍的照片。 我在“高级人为因素”课程中阅读并使用了它。 本书提供了一些出色的工具和技术,可帮助您改善个人绩效,并帮助您提高团队绩效。 我相信项目经理的作用更多是与团队进行有效沟通,而不是制定路线图和SOW。 这不只是建立路线图或其他PM内容,而是要建立有效的团队和项目,您需要一些重要的技能,这些技能通常很容易地需要大量练习,并且需要真正投入。 如果您沟通不畅并且没有同理心,那么您可能不会成为有效的项目经理。 您的团队不会尊重或信任您。 这个事实与您所使用的方法论或框架无关。 例如,一个人可以与敏捷一起工作,并认为他/她是地球上最酷的人(敏捷很酷,对吗?),但实际上,如果他/她不是团队​​合作者,或者不是以情感方式去做事情而不是协作和直接,他/她绝对不是一个好的项目经理,也不是他/她的团队所认为的。…