教学 – 第92页小小书 XXshu

如何让青少年兴奋地谈论阅读：Flipgrid！

您知道吗，您可以使用Flipgrid来激发学生的动力，并使他们对文本做出回应？苦苦挣扎的读者（通常对阅读不感兴趣的学生）可以使用Flipgrid来回答文本。在他们的设备上结识学生，在那里度过自己的时间。使用Flipgrid使阅读响应更加自然。学生可以与老师交谈，也可以互相交谈。从小开始这里有个提示，首先要让学生的回答对您来说只有可见的。然后，打开供小组观看的视频，但不对其发表评论。最后，让所有学生都可以看到所有评论和评论的答案，从而使讨论超出课堂范围。改善便利 Flipgrid允许您轻松提供个性化反馈。此外，教师可以在旅途中进行评分并提供反馈。用Flipgrid评分很容易。养育关系当您合并Flipgrid时，学生可以在自己的家庭环境中见到对方。他们也看到彼此的个性，因为Flipgrid提供了一对一的对话。 Flipgrid还允许人们添加贴纸并在他们的图像上绘画-类似于Snapchat或Instagram。学生和老师都对此很开心。…

地方教育

大卫·索贝尔（DAVID SOBEL）特约编辑大卫·索贝尔（David Sobel）是安提阿克新英格兰研究生院的教师认证计划主任。他还共同指导基于社区的学校环境教育计划（CO-SEED）。 David在本期中的专栏摘录自他为 David Gruenewald和Greg Smith编辑的《本地多样性：全球时代的地方教育》一书摘录。在书中，他分享了他自己的经验，他们通过使用模仿场所教育最佳原则的方法来教老师开学第一天无论是三年级或中学科学，还是研究生水平的教师教育，教学法的基调都是在开学的第一天就确定下来。文化规范得以发动，核心价值得以暴露。在上课的第一天，我接受了老师的培训，我想让他们适应当地社区和自然环境的特殊性。 9月3日，在新罕布什尔州西南部，有什么显着之处？首先，学校几乎总是很热。…

空书架的成本

帕梅拉·保罗（Pamela Paul）是对的。任何学校图书馆都不应该有这样的书架。目前，有29个州的人均花费比衰退前要少。但是太多的学校图书馆书架看起来就是这样。它不仅违反直觉，而且有害。无数研究表明，获取书籍和资源是美国学术成就的第一大贡献者。我们还知道，不良的教育成果与未来的贫困，失业，疾病和犯罪息息相关。这些因素对低收入家庭的孩子产生了不成比例的影响，这些孩子目前占美国公立学校所有学生的一半以上。我们正在根据自己的邮政编码来丢掉整整一代的孩子。现在是我们决定是否可以忍受的时候了。我，一个不能。 25年前，我和一些朋友以非营利性社会企业的身份创办了第一本书，以系统和可持续的解决方案来解决这一问题。 First Book以市场为导向的模式使服务于有需要的孩子的教育者可以负担得起全新的高质量书籍和资源。通过与出版商的关系，我们创建了一个免费或以我们可以谈判的最低价格来存放6000多种多样且包容性书籍和资源的市场。我们将员工的时间专用于从个人捐助者，公司合作伙伴和其他资助者那里募集资金，以支付费用-因为为需要帮助的孩子提供服务的太多学校和计划都没有书籍和资源的预算。如今，我们已经通过超过375,000名教育工作者的网络分发了1.75亿本图书，并每年惠及500万名儿童，这些教育者专门为符合I类或I类资格的学校和项目提供服务。…

模型如何指导学生学习

首先创建。模仿来完善您的创作本周，我将在创新性强的Nuvu工作室参加为期一周的研讨会。在第一天，当教练（这就是他们指的是老师）向我们介绍他们的学习模型时，他们提到如果给学生分配了一个学期的设计房屋的项目，他们应该在第一天设计房屋即使学生没有适当的技能设置，也要放学一天。即使您不知道怎么做，也要做您必须做的事情。听起来像是不好的建议，不是吗？目的是双重的。首先，当学生开始作业并意识到需要学习一些东西才能完成项目时，他们会立即接受直接指导，从而使教学和学习更加有效。第二个原因与创造性思维和学生的个人兴趣有关。如果您在进行作业之前展示模型并给出指导，则学生很可能会模仿模型，或者从老师的角度出发而不是从他们的角度出发。他们会做一些他们不感兴趣甚至没有创造力的事情，因为他们会试图取悦老师。应该使用模型和示例来完善学生的思维，而不是主动提出。杜威在《学校与社会与儿童与课程》一书中讨论了模仿如何阻碍儿童成长。作为一般原则，任何活动都不应该源于模仿。起点必须来自孩子。然后可以提供模型或副本，以帮助孩子更明确地想象他真正想要的是什么—使他觉醒。它的价值不是作为在行动中效仿的模型，而是作为概念清晰和充分的指导。除非儿童在执行死刑时能脱离自己的想象，否则他会变得卑鄙无助且依赖他人，而不是发育。…

激发学生好奇心的问题

将学校视为一个故事，或者至少可以将其视为一个故事的可能性。每天早晨，数百名主人公涌入故事的背景，一个由油毡和混凝土制成的空间网络，布满布告栏和储物柜，并用荧光灯照亮，点缀着铅笔和钢笔篮子。在这种情况下，故事的情节开始运动。角色是老师，校长，朋友，同学和学生，每个人都是我的名字，有很多名字：孩子，年轻人，孩子，青年，以及在学校里的学生。我认为学校是一个故事，因为我认为叙事是一种理解世界的方式，而故事本身则是我自己很多理解的资源和子结构。如果我们以这种方式思考学校，我们就不得不问：我们的教学使什么样的故事成为可能？在最经典的叙事结构中，主角想要某些东西并找到一种获取方式。主导着许多美国教室的问答交流讲述了这个经典的故事：老师是想要正确答案的主角。她问问题，学生回答。即使问题需要持续的思考和细微差别，问题与答案的交换也可以讲述一种特殊的故事：关于交易的对与错，确定性的故事。意识到这种叙事结构的局限性（尤其是在中学教室中比较普遍）之后，我搜寻了那些问问题的老师，这些学生在课堂故事中对学生的定位有所不同。我发现了以下问题：史蒂夫·比科（Steve Biko）宣称：“压迫者手中最大的武器是被压迫者的头脑。”您是否同意比科的观点？从文本，历史，经验中有什么例子可以塑造您的思维？” 考虑一下关于Open Casket的最近争议，白人艺术家Dana Schutz在惠特尼双年展上展出的Emmett…

为什么数字内容免费

信息成本的下降如何消除了它对世界的价格。我们不再需要为此付费。（Jon S. CC撰写的“ Newspapers B＆W”（2.0版））与印刷相比，网络便宜很多。它的大部分内容都是免费的。五分钟前花钱读书了。我们非常容易获得信息，因为发布网页或上载EPUB文件几乎不花任何钱。二十年前，情况有所不同。报纸可以赚钱，因为人们不得不购买印刷版才能阅读。现在当地报纸挣扎求生。一些人预测了其中一些事件，但并非全部。预测通讯的未来 1997年，《经济学人》的一位高级编辑弗朗西斯·凯恩克罗斯（Frances Cairncross）观察了来自互联网的通信革命。…

追求进步，而不是完美。

为了完成任务，我们选择开始着手实现目标。在两周内，我们几乎按计划完成了所有工作。 ·我们进行了简短，详细和必要的研究 ·我们参观了3所学校，以预约我们的第一届会议，入围的学校是：达勒阿卡姆（Dar e Arqam），皇家天堂和IQRA伊斯兰教育体系。 ·我们为与学校职员和管理人员的面对面会议制定了手写和自定义的大纲。 ·我们很少与来自不同学校的不同孩子进行正式会议，以分析他们的思维发育，进步，技能和行为。在执行任务时，我们也面临一些挑战和失败。 ·我们计划与拉合尔的高级学校接触，以最大限度地提高研究效率，但我们无法与他们接触。 ·开始约会似乎并不困难，但是当我们去那里时，就变得困难了，而且要花费很多时间甚至几天。这些挑战帮助我们更加努力地工作，因为我们意识到事情可能会变得更加困难，我们需要加快我们的活动并更加高效地工作，否则我们将无法在一段时间内实现理想的结果。接下来的两天，我们终于得到了IQRA学校的约见。我们在前一天准备了下一步，即简短的演讲。我们成功地在观众面前传达并提出了我们的想法。我们有很好的经验，并与员工进行了深入的讨论。…

我一直听说您应该训练自己的演奏方式…

通常在问责制和强度的背景下这样说。如果您想做得好，就必须努力进行训练，并保持自己（健康）的高标准。我通常是那种疯狂奔跑的人，喜欢疯狂训练，默默地评论比赛，庆祝潜水或史诗般的摔跤，以保持有趣。现在，当我站在教练领域并通过研究时，我接触了更多学术概念，例如代表任务设计（RTD）。简而言之，我们需要在训练时重新创建我们的性能环境（游戏），但这不是我所看到的。像其他任何东西一样，这是一个概念，已演变成中国耳语的游戏。一个带有良好意图的复杂概念已经沿着小道消息传递给了当地的志愿教练，现在我们对好的RTD的真实面貌有一个非常误解的理解。这只是一个迷你游戏吗？好吧，在某些情况下可以。小型比赛在足球（足球）等体育项目中有许多好处，在这种情况下，在控制的感知压力下进行诸如找到正确的传球之类的行为。传统上，训练通常从两行开始，在没有压力的情况下与一个伙伴进行五十次传球，而不会动弹，有时甚至对某些人的能力来说似乎是一种拉伸。好吧，这并不意味着他们不能接受快速有趣的基于游戏的培训，而只是意味着他们可能需要更多的支持，或者需要更多的时间才能被迫采取行动。。那是当今世界上最好的部分，您可以操纵很多东西。它还使您不知所措，因为您需要以一种复杂的方式来理解游戏。值得庆幸的是，我们知道可以从始终保持协同工作的三个层次来审视这个问题：人员，任务和环境。对于像我这样的超级书呆子，这被称为生态动力学。我们已经接受了每个人都是独一无二的，因此我们每个人都可以将自己的一套技能带给任何情况。…

您正在设置什么示例？

Instagram的@coachguillien 在所有写的东西中，我只爱一个人用鲜血写的东西。弗里德里希·尼采（Friedrich Nietzsche），因此说出了Zarathustra 仅仅指导学生如何做某事是不够的。仅显示它们是不够的。我们必须体现我们所教的内容。对于明智的人，他们可以通过外观看到。不明智的人，很容易上当。天真地成为聪明人会被愚弄，但最终很快就会从他们的愚蠢中学习。但是你？您，教练，老师或领导者…您不练习所教的内容吗？你是谁？你的生活去了哪里？能量在哪里？您为什么背诵事实和知识却不采取行动？如今，最底层的学者几乎没有什么可做的，而只有拇指书（语言学家，据中等估计，每天大约200本），最终完全丧失了为自己思考的能力。当他们不拇指时，他们就不会思考。…

Musicoin分析：教育中的音乐共享

“教育是通向未来的护照，因为明天属于今天为之作准备的人。” 马尔科姆X Musicoin是一个音乐流和共享平台，也是致力于音乐创新的丰富艺术家和听众生态系统。从资助音乐制作活动到提供共享创意音乐作品的广泛平台，Musicoin可能会在多个层面上革新音乐制作。本文将特别关注Musicoin如何通过音乐共享使教育机构的音乐部门受益。 Musicoin建立在共享音乐将使世界变得更美好的基本前提下。艺术家上传音乐并在每个流中赚取1MC。艺术家和听众可以评论，提示MC并分享其他艺术家的创作作品，这有助于使学生对音乐进行不同类型的音乐评论，从而帮助其他艺术家发展自己的作品。从根本上讲，并不需要真正的存在，因此艺术家和听众可以在不同的国家并且可以相互交流。在全球范围内进行交流的能力将提高创作音乐的质量，并使学生更容易开发高质量的音乐作品。参与，发展音乐和向他人学习的最大诱因之一是艺术家和听众可以从流，共享和评论中赚取MC，这些信息可以转化为比特币，然后转换为USD，GBP或EUR。实际上，通过从事更多的工作，获得更多的报酬，可以使学生获得参与生态系统的报酬。这种奖励机制是革命性的，将吸引来自世界各地的数百万学生参加该生态系统，从而提高音乐创作的响应质量和创造力。在教育学术界有充分的文献记载称赞/奖励努力的学生会增加努力，从而增加产出（Skinner，Dweck等）。因此，使用MC激励产生音乐反应的学生，然后进行同行评审，这将增加他们对音乐的投入，并最终提高输出和音乐反应的质量。 Musicoin可以轻松地整合到音乐系中，以增加学生的参与度和动力。在以下Musicoin上免费收听KRISG184：https：//musicoin.org/track/0xc989c0c677474d5bff7c21657690c7d0737ac461