教学 – 第88页小小书 XXshu

为什么整合社交情感学习很重要：使用神经科学将学习与情感联系起来

“从本质上讲，情感是引导思维的方向舵” – Immordino-Yang在《情感，学习与大脑》中：探索情感神经科学的教育意义历史上，学校，课程和老师经常将学生的学术学习作为单独的重点从他们的社交情感学习（SEL）中获得知识，或者甚至根本没有考虑过SEL。如今，我们开始认识到社交和情感技能在学校整体儿童发展中的重要作用；具有良好的情绪调节，社交能力和亲社会行为的孩子更有可能建立和维持社会关系，具有更大的学业投入并在学校取得成功。教育工作者已开始将SEL纳入他们的课程中，但通常将其视为辅助课程，与其他学术学科无关。最近的研究告诉我们，我们不能将学术学习者与社会情感学习者分开考虑。 Mary Helen Immordino-Yang博士一直是将情感和学习与神经科学联系起来的重要领导者。以“ 情感，学习和大脑”为主要论点：探索情感神经科学的教育意义（2015年），Immordino-Yang进行了一项针对成年前额叶皮层受损的成年人的研究，前额叶皮层负责规划复杂的认知行为，个性表达，决策和调节社会行为的大脑区域。研究结果表明，患者的前额叶损伤使他们的知识和逻辑完整无缺，但却造成了社交和情感上的缺陷。…

在教室里建模错误并建立信任

对于学生和教师而言，所有学习过程中都会遇到挫折感和错误。以语言学习为例。作为一名学生，我经历了一次痛苦的经历，向一位讲西班牙语的朋友重复说自己对我的中等语言能力“不知情”。依靠英语/西班牙语，我试图传达出我对西班牙文的看法“有点尴尬”。相反，我说我“有点怀孕”。作为一名前西班牙老师，我经常和学生们分享这个令人难忘的故事。为什么？我需要他们知道我在学习时犯了错误-确实是大错误-并且活着讲述它。我是否学会了表达尴尬的正确方法？绝对。新的错误是否有助于我继续进步？当然。教学是棘手的。期望教师对有效学习的行为和性格进行建模，同时，还需要表现出对所教授内容的掌握。这项要求使“我不知道”一词难以表达。在高风险测试的世界中，可以选择多项方式为学生提供四个选项，几乎没有错误的余地。但是，我们知道，现实世界中的问题很少（如果有的话）只能以一种正确的答案呈现为四种选择。如果我们想培养有弹性的，有能力的，解决问题的学生，我们需要让他们犯下鼓励他们学习和成长的错误。…

在我的教学中，情境成为我的新口头禅

由CIARA ROWLEY Ciara是佐治亚州亚特兰大市圣菲利普大教堂的教育主管，也是 CWI夏季服务学习学院的校友我相当盲目地进入了CWI的夏季学院。我是为我的上司做的，我的上司有很多作为教育家和社区领袖的经验。我不确定自己会得到什么，或者本周会怎样。在社区工程学院工作的那一刻对我的精神而言确实是非常宝贵的经验。教育工作者的公司使我充满活力，他们致力于与社区合作创造积极的变化。我在一个大而富裕的教区工作，常常感到自己与大城市亚特兰大脱节。参加暑期学院的老师来自各种公立学校，平均到富裕的私立学校和大学。令我感到鼓舞的是，他们的工作并没有被隔离在自己机构的范围之内。因此，CWI的“语境”已成为我的新口头禅，这在考虑我在教会社区中的工作时似乎非常重要。我相信基督徒被呼召走出世界，分享上帝之爱的好消息。如果我们不首先了解生活和崇拜的地方，该怎么办？我喜欢关于建立互惠关系的对话，这种对话可以促成真正的合作。在为即将到来的学年的孩子们的节目设计我的节目时，我开始问自己一个问题：“这与孩子居住的更大社区有什么关系？”我们是否按照“我们一直做的那样组织节目”事物”还是我们对城市的欲望和利益做出回应？…

学习促进者的作用

正如我们所经历的那样，学习促进者基本上是学校教师的发展。教师通常负责几个主题，并在设定的时间范围内涵盖规定的课程提纲。她是创造性地进行创作，还是迷人地从事娱乐活动都取决于个人风格和情况。另一方面，学习促进者是经验和理解力的策展人。我将尽我所能解释这幅画，就像我心中的印象一样。但是，除了这一点之外，我不会与读者或我心目中的老师形象做比较。在本地生态系统教育（LEE）空间的环境中最好地见证了学习促进者（LF）。要了解有关我所说的LEE的更多信息，请阅读这篇文章。我将总结如下：本地生态系统教育可以使个人的生态系统和社区参与其中，以提供必要的重要学习来支持他/她的身心敏捷以及对心理的敏感性，从而使他/她充满生机，好奇心和创造力，融入他/她希望成长的任何事物由于LEE专注于生态系统中的个人（因此关注整个生态系统），因此有足够的空间来担任策展人和织布工。在任何其他形式的学校或学习空间中这都是根本不可能的。 1. 安全的空间：LF的主要职责是为儿童创造安全的空间（我将在学习儿童的背景下限制角色的阐明）。对于孩子而言，学习必须在身体和情感上都是安全的。尽管其目的不是要防止所有的划痕和伤口，但显然禁止和避免危险和有害的元素。在这种情况下，LF会为与孩子交谈提供空间，以了解为什么有些东西不安全，同时意识到对话并不能保证孩子的安全行为。…

为期两天的Rewire会议被主管认为是成功的

在本周的帐幕教育委员会会议上，总监格伦·罗宾斯（Glenn Robbins）回顾了10月5日至6日举行的为期两天的Rewire会议。来自美国各地的教育工作者，来自苏格兰的发言人和会幕学区的所有工作人员都出席了会议，罗宾斯此前表示，此次会议的目标是将思维方式重新转变为由来自在全球范围内。他说，他希望学生们可以离开会幕小学和奥尔森中学，对自己感觉良好，让他们变得自信，让他们知道自己对自己的身份感到赞赏-不论其背景如何。他先前曾提到，在OnCourse Systems的教育赞助下，在会幕镇教育基金会和志愿者主持人的支持下，会议对本区来说是免费的。在会议上，罗宾斯说，两天的会议总数不到800人，10月5日，有来自教育部的六名代表参加了会议。罗宾斯（Robbins）和课程与教学主任巴里·赛德（Barry Saide）与会幕镇教育基金会合作主办了国际会议。 “我要特别感谢Ed基金会所做的一切，非常感谢，感谢Saide先生和整个老虎强队，将他们花了整整两天的时间，” Robbins说道。 “反馈简直是惊人的。” 罗宾斯还感谢董事会成员梅根·琼斯（Megan Jones）和梅根·张伯伦（Megan Chamberlain）以及董事会主席Victoria Shoemaker参加了Rewire会议。在其他新闻中，董事会成员盖尔·科里（Gail Corey）赞扬了帐幕小学的“绿色团队”，以表彰其许多成就并计划保持尽可能的环保。…

使用技术来支持课堂写作

瑞秋·沃克（Rachel Walker）由经验丰富的小学领导者和Pobble联合创始人Simon Blower转发。作为Pobble的创始人和老师，我总是很荣幸有机会参观世界各地的许多教室。我经常会遇到出色的老师，他们正在做着很大的事情来激发和支持学生。作为16年的课堂老师，我总是发现最大的挑战之一就是决定在课堂上考虑使用哪些新资源。对我来说，随着越来越多的技术进入学校，以及使用哪种程序和应用程序做出更多选择，这变得更具挑战性。现在，当我上学时，我意识到这仍然是许多教师面临的问题。为了提供帮助，我联系了一些最近与我合作过的老师，并请他们与我分享一些有关他们如何使用技术改善课堂写作的想法。 Rachel Walker是Sneinton小学的小学老师，SLE和数字领导者，Sneinton小学是英国仅有的获得世界级质量标志的七所小学之一。这是Rachel如何使用技术来支持她课堂上的写作：使用AR和VR支持知识和想象力在我的教学中有很多次，我看到有过经历和经历过的孩子与没有经历过的孩子之间的明显区别。对我来说，使用增强现实和虚拟现实已完全改变了这一点。在阅读“沙克尔顿的旅程”时，我们使用Google Expeditions游览了南极冰冻的风景。…

思想学校，做学校

我最近一直在思考学校和教育之间的区别。 “教育”（如“演讲”）一词越来越代表一种单方面的学习方法。要接受教育或讲授的知识是向下游传递知识……仅此而已。语义学，也许吧。但是这两个词使我想起我不想坐在一个教室里，和一个我不喜欢开车去谈论我不关心的事情的老师一起。并不是说这是我整个教育经历的总和，但是在最初的12年左右的时间里，这感觉就像是一场处方性的噩梦，而且如果您有一点好奇或创造力，那就更糟了。那么大学应该有所不同吧？到那时，您不再被迫坐在房间里学习东西了，而是自愿去那里了，然后肯定会发生动态变化。一个开放的头脑和一个渴望的灵魂必须打开水闸以进行无限制的学习，不是吗？经过多年的教学和与大学生的互动，其中许多人直接从高中过渡到了高等教育，最近我才意识到，并不是每个人都真正了解学习的重点。过时的A + B = C方程是部分原因。大学四年加学位必须等于一份工作的观念。父母和同伴的压力导致从一种类型的教室到另一种类型的教室疯狂地忙碌，而没有时间进行反思或自我发现。这些态度（学习是一件很琐碎的事，而您被“假设”要在那里做）也将延续下去。…

传统评分：伟大的推动者

我使用规格等级评分的时间越长，与未使用精通等级评分的大学课程相比，使用非熟练等级评分的大学课程与学生的体验差异就越大，我相信对等级评分方法的改革是迫切的道德要求。几年前，我从传统的，基于分数的无修订等级转为规范等级，因为我有强烈的感觉，不仅传统等级没有信息意义（大量错误肯定和错误否定，而且等级之间也没有明确的联系）以及学生可以做什么），但以多种方式对许多学生造成积极伤害，其中最大的动机之一就是动机。当我使用传统的评分方法时，学生似乎始终不是出于学习该学科的希望，而是出于以正确的方式获得足够分数来获得他们所需要的成绩的内在游戏—否则他们根本没有动力。传统的评分方法无用的这种直觉就是：一种直觉。但是我最近遇到的一项研究给出了有关传统评分对动机的实际影响的结果。 Chamberlin，K.，Yasué，M.，＆Chiang，ICA（2018）。成绩对学生动机的影响。高等教育中的主动学习，1469787418819728。链接到论文： https : //journals.sagepub.com/doi/pdf/10.1177/1469787418819728 与“叙事评估”相比，本研究的作者调查了“多间隔”成绩（阅读：A / B / C…

如何使学习成为孩子们的有趣经历

教学是有史以来最重要的职业之一。许多人喜欢教学，因为它扩大了他们的视野，更重要的是，它帮助他们在许多生活中产生了持久的影响。有趣的是，教孩子们带来了全新的体验。但是，与教成人相比，这可能涉及更多的压力，这仅仅是因为他们需要帮助和指导才能完成几乎所有事情。他们无法表达某种感觉也使它具有挑战性。但是，您为未来的领导者奠定了坚实的基础，这一事实给您带来了成就感和无与伦比的喜悦。因为最后，您经历的所有压力都不再重要了。从本质上讲，教育者应专注于使学习成为孩子们的有趣经历。这有助于他们对探索新事物产生兴趣，也使他们轻松实现学习目标。每位教育工作者都应使用以下5个有价值的技巧来实现这一目标。 1. 了解他们的个人能力作为一名教育者，您应该欣赏孩子们具有不同能力的事实。了解他们的不同能力后，您可以确定用于其个人开发的最佳方法。您还应该注意学习风格的差异。一些孩子在普通班学习得更好，而另一些孩子只有一对一地交往才能做得很好。一些教育者最大的困扰是，他们对每个孩子都采用相同的方法，而忘记了他们拥有独特的学习能力。…

过去的数字城市

春节期间，我到了我以前居住的小镇。在那儿的时候，我和现任的外国老师在一起。我在周围的乡村骑自行车。我吃了很多自制饼干，喝了太多酒。我觉得我住在国外。关于护照的国籍，除了我本人。过去就像一个外国。该镇从张家界获得了大量旅游资金。慈利是山区中一个快速发展的小镇。即使我住在旧公寓里，物理空间也发生了很大变化-新电视，客房内的一张床，墙上悬挂的新海报，除了厨房中相同的气味外，气味与物理空间的联系也很紧密。当我得知要搬到Cili时，该镇的数字足迹很小，这改变了我对该镇的期望。前任外籍教师本杰明·布兰查德（Benjamin Blanchard）写道：尽管我的职位被认为是“农村”，但Cili实际上更偏向城市。实际上，感觉有点像过去四年我的大学所在地安阿伯。好吧，我应该说，如果我不是整个镇上的两个外国人之一，那会感觉有点像安阿伯，因此被当成流行歌星。尽管人口众多（据告诉我大约有100,000人），但仍有很多人很少（如果有的话）与外国人见过面或交谈过，如果有的话，这可能是过去WorldTeach志愿者之一。因此，我听过“…