永恒燃烧的火焰:直接教学的遗产和影响

玛丽·埃塞勒博士 50多年来,齐格弗里德·齐格·恩格曼(Siegfried“ Zig” Englemann)编写,现场测试和研究了教学计划,该计划将帮助所有孩子释放全部的学习潜力。 他在教育界的遗产具有重要意义,并将在后代感动。 2019年2月15日,齐格在俄勒冈州尤金的家中去世。 他是SRA和McGraw-Hill出版的直接教学计划的主要作者已有数十年之久。 Zig影响了成千上万来自美国各地,乃至亚洲,非洲,澳大利亚,加拿大,欧洲和太平洋岛屿等世界各地的学生的生活。 Zig的信念很简单…… 所有学生都可以学习。 当他说完所有内容时,并不是要以星号作为警告,而是要像每个学生一样使用ALL 。 向有特殊需要的学生的父母询问,他们放弃了孩子学习阅读的希望,只是找到了改变孩子生活轨迹的程序。 询问一所失败学校的校长,使用“掌握阅读能力”或“ 连接数学概念”如何扭转了学生的成就。 问一个脆弱的学习者的老师,使用直接教学计划如何改变了学生的学习方式,并导致其出勤率和令人印象深刻的职业。 我认为大多数使用直接指导方法的顾问,讲师和管理人员可以告诉您他们在全国各地的日常工作中见证的许多成功案例。 与老师一起工作并观察学生的数百个小时导致了Zig的教学理论:直接教学。…

科学就是事实讲故事

Nadine Shaabana摄于Unsplash 讲故事一直是人类文化的一部分,至今仍然如此。 从世界各地土著人民讲述的故事,使他们能够将知识传给子孙后代,再到我们今天阅读和观看的书籍和电影,故事被用来传达观点和信息。 故事使我们能够分享我们的感受并变得更加移情。 同样,讲故事一直是科学的一部分。 实际上,科学可以粗略地定义为具有事实依据的讲故事。 围绕科学的故事可以帮助我们记住事实,随着我们了解更多的事实,故事也会发生变化。 尽管讲故事的艺术在我们阅读,观看和聆听的科学交流中仍然很活跃,但教育并非如此。 沿着这条线的某个地方,政府政策已经将讲故事的艺术从教室中剥离了,剩下的就是事实的记忆。 我认为,这就是导致我们今天看到的科学的恐惧和拒绝的原因-太难记住,太无聊了,不想理解,结果,感觉取代了事实。 如果我们希望学生热爱和欣赏科学,那么我们就必须带回讲故事的艺术。 技术不仅带回了讲故事的艺术,而且还使参与者成为了讲故事的人,从而为他们提供了成为科学家的体验。 故事的力量 书籍,绘画,照片,广播,电视和电影都是讲故事的绝佳媒体。 但是视频游戏提供了一个独特的机会,因为它们不仅分享故事,还要求个人成为活跃的参与者。 结果,个人不仅有机会真正地体验故事,而且他们做出的决定使他们有机会自己制作故事。 故事的所有权可以成为教学的强大工具,因为这意味着学生可以对自己的学习进行所有权。…

加比·斯特劳德(Gabbie Stroud)的小说重新激发了我的教学热情:教育家

Gabbie Stroud撰写的“老师”的封面。 2018年6月发布(澳大利亚Allen&Unwin) 加比·斯特劳德(Gabbie Stroud)的小说《老师》(Teacher)在全国各大百货商店的货架上飞走,因为全国各地的老师都对他们的鼻子和头脑有所了解。 作为新南威尔士州,加拿大和英国小学的前任老师的回忆录, 老师令人痛苦和凄美-这只是暂时性地淡化了我对这一职业的理想主义。 最近,我正与其他老师聊天,讨论我对这本书的看法,并且响亮的回答是“我不确定是否应该读这本书”。 在我开始读这本339页的书时,我已经呆了几个月。 我不想推迟教学。 毕竟,在七个月的休息之后,我才刚刚回到休闲教学,专注于我的商务写作。 随着时间的流逝,去年我在课堂上对行为管理问题的记忆有所减弱。 您作为老师的经历可能与斯特劳德的经历不相上下,但是您将能够与许多要素相关联。 是的,我们仍在谈论行为管理。 当您了解作者在与学生的关系中如何顽强地发展关系,无论他们在顶空发生什么事情以及不在校外生活时,都会感到胆怯。 您会认出她描绘成父母,同事,校长和她自己的家人的角色。 对于我们当中那些脚踩在脚上时被脚踩到或踩着脚的孩子来说,您会想到斯特劳德的轶事,其中一位学生反复踢她的胫骨,然后将皮鞋全扔在胸前。 他想让她重新系好他的打结鞋带……现在!…

#OneWord2019

#OneWord2019标签是我在假期前第一次在Twitter上看到的东西。 我知道,我迟到了比赛,一直生活在一块岩石下。 当我第一次看到它时,它让我感到震惊,我应该做些有趣的事情。 我看了一下主题标签,读了几篇文章,然后好一阵子没想到了。 我知道……但是那是寒假,我仍然处于全休止状态! 即使我没有积极考虑我要说的是什么,但我还是与人们进行了关于我的2019年目标的对话。思考着我想在职业上和个人上要完成的事情,然后我发现自己回避一句话的想法。 对我而言,#OneWord概念似乎有点口头禅。 冥想时,您不一定要自己重复一遍,而要在下一年集中精力。 当我考虑并与人们谈论我的新年时,重点似乎很明确。 所以我的#OneWord2019是… 故意的。 专业上,我想对我在教室里教的内容以及我如何教它有所准备,以确保我的学生尽可能以最佳方式体验识字能力。 我想帮助我的学生成为热爱和重视阅读的人,并将写作视为一种非常强大的交流手段。 我的教学需要反映这种哲学,并且我需要确保它始终有效。 我也将对我处理情况(特别是困难情况)的方式保持谨慎。 与孩子们的每一次互动都是确保彼此成长的机会。 无论这种增长是我们学习内容还是彼此学习,我都会刻意了解这些相互作用是如何发展的,以便我们能够成长为更充分地了解,因此我的教室将永远是一个学习的地方,我所有的孩子 我们目前正在审查我所在地区的语言艺术课程,因此我们的团队正在寻求创建一个可供所有学生和老师使用的地图。…