每年当我向学生介绍自己时，我大多只是谈论我对书的热爱程度。 我所有的纹身？ 它们全部来自书籍。 好吧，除了我的猫的这些纹身外，其中的一只猫叫书。 您想知道我是如何度过暑假的吗？ 我花时间读书。
像许多老师一样，我希望我可以将我对阅读的深切热爱传递给我的学生。 我分享了我从小就珍惜的书籍，以及我逐渐喜欢的新书。 我读了Matilda的原因是因为我在成为一名老师之前对自己念了二十遍，并且因为她的背上有纹身。 我之所以读它们，是因为克莱门汀（Clementine）是我希望我内心深处的声音：有弹性，热闹而有见地。 我读它们的原因是因为有Winn Dixie，因为当您大声朗读Kate DiCamillo时，Kate DiCamillo的话语绝对具有魔力，而且因为India Opal强大而辉煌，而且每次Winn Dixie奔跑时我都会哭泣。
您可能会在我喜欢的书中注意到一种模式。 这些书中的每一本书都是关于一个白人小女孩的。
我是个白人小女孩，所以您明白了为什么我会被他们的故事吸引住。
但是我教的白人女孩很少。 去年我班上有一个女孩，如果你走进我的房间，你可能会以为是个白人小女孩，但是她来自乌兹别克斯坦，所以我不能说我们的背景是一样的。
尽管角色看起来不像我的孩子，但我还是喜欢这些书。 “但是它们真是好书！”我脑海中大喊。 “我的教室图书馆里到处都是有色孩子的书！ 他们仍然可以在我们的教室里找到那些镜子！”我向自己保证。 “您应该与孩子们分享自己喜欢的书。 当他们看到您有多喜欢一本书时，就会激发他们阅读的灵感！”我试图进行合理化。 “去年我花了500美元为教室图书馆买了更多有色孩子的书！”我自言自语。 “我读了他们Dyamonde Daniel和№1 Car Spotter ！ 我正在平衡。”
那是我去年阅读的仅有的两章书，没有明确提到我记得的白色主角。 “平衡。”
在夏洛茨维尔白人至上主义的混乱之后，人们被感动起来。 像我这样的人被问到的最重要的问题是：白人，您在做什么，以积极消除白人至上？
自从我开始教学以来，我一直在问自己这个问题的某种形式。 自选举以来，我一直在问自己这个具体问题。 但是我一直在给自己通行证。 我一直声称“我是黑人和棕色孩子的老师，我每天都在努力赋予他们权力！”然后轻拍自己。
但是您可以看到我还有很多工作要做。
今年，我承诺会更加努力地在课堂上积极反对白人至上。 我从我的书开始。
今年，我挑战自己，只选择大声朗读和/或有色人种书写或插图的朗读。
（我给自己一个作弊：我用来支持内容领域的非小说文本。但是即使在那种情况下，我也会努力寻找有色人种的书。）
“但是现在您只是在排除白人故事！ 如果这是关于平等的，那么您就可以真正平衡大声朗读，并在那里有一些白人故事！”我的孩子们会在其他地方看到白人作家和人物。 他们不会被剥夺白人的故事。 在课堂上的十年中，我已经向数百名孩子展示了太多白人作家和角色。 这使近十年来弥补自己的通行证，只是希望我的孩子能在我们的教室图书馆中独立读书。 十年的努力使老师的声音只能传递给少数几个看起来像我的学生的人物，并放大白色故事。
如果在整个学年中，我积极选择放大看起来和听起来像我的孩子的声音，而将看起来和声音像我的声音静静地坐在图书馆里，会发生什么？
有人告诉白人，成为盟友的最好方法是听有色人种并扩大他们的声音。 所以，我去。
