教学 – 第66页小小书 XXshu

分组钢琴与私人课程

在参加团体钢琴课或私人钢琴课时，您是否想知道哪种更好的选择？今天，我想与大家分享我对每条道路的利弊的个人看法，以便您做出明智的决定。让我们从课堂钢琴开始。班级钢琴的直接，明显的好处是有一个同伴组。当我们一个人时，并不是所有人都会保持动力去完成需要完成的一切。除非我们可以将自己与他人进行比较，否则很难看到在某种程度上发展技能的价值。因此，集体钢琴课可以给您带来的最大好处就是责任心。不想成为一个阻碍学习的人的压力通常足以使普通学生每天都忙于完成工作。因此，策划团队和团队运动是如此强大的社会激励措施。面对现实吧，钢琴是您可能会选择演奏的最孤独的乐器。除非您有坚如磐石的自律，否则如果没有其他人可以与之交往，就很难继续前进。如果您没有强大的内部指南针，那么私人钢琴课对您来说将是一个艰难的选择。作为附带说明，我必须承认我一直嫉妒小提琴家和其他乐器演奏家。将乐团作为创作和协作的渠道是钢琴家通常无法指望的奢侈品。现在……底片。学习不是万能的模式！如果您不适合所在小组的“平均”标准，那么您总是会像酸痛的拇指一样伸出来。例如，如果您始终处于领先地位，则每次都必须等待班级的其余部分。…

给孩子的评论-写作动机的最佳形式

通常有多少人看到孩子的作品？老师吗他们的同学？有时候，他们的班主任和父母？这是一个重要的问题，因为对他们的工作有真正建设性和积极的反馈会使孩子充满信心，并使他们想写更多的东西。为孩子们留下评论是一种强大的动力，传播快乐和对丰富的自豪感。我们的Pobble学校每天都享有这种幸福和自豪感：学生会收到来自学校社区以及世界其他学校的朋友，家人，老师和作家的评论。这些评论增加了他们的写作动机。阅读阿比盖尔的故事与他们的老师的联系对于孩子来说很重要。他们的老师会看到他们在整个星期，学期和学年中取得的进步。他们可以为班上的每个孩子提供如此有价值的反馈。阅读以撒的重述在大多数学校中，校长很少能阅读孩子们的作品。更不用说他们与孩子们互动了。在Pobble上，对于SLT和学校管理者来说，获得最新出版的概述非常简单，并有助于学校庆祝写作。阅读萨曼莎的日记条目他们自己的老师发表的评论足够令人兴奋，但全国各地一所学校的另一位老师发表的评论将信心提升到了一个新的高度！…

热爱学习：Leisa Karanjia回顾南谷的二十年

在过去的20年中，Leisa Karanjia作为南山谷校长的一贯目标是帮助每个学生培养对学校的热爱。蕾莎（Leisa Karanjia）蕾莎·卡兰嘉（Leisa Karanjia）生动地回忆起她的母亲向她许诺，在她开始上幼儿园之前，她打算去上学。回顾过去，南谷小学的校长说她的母亲是绝对正确的。卡兰加说：“我记得在学会阅读的那一天一直奔跑回家，因为我非常兴奋，可以读书，而且我迫不及待地想给她看。” Karanjia说，即使她想在教育上度过自己的职业生涯，仍认为自己在某种程度上知道。在过去的20年中，Karanjia作为南山谷校长的一贯目标是帮助每个学生树立对学校的热爱。她说，今年6月在Moorestown学区开始了人生的新篇章，她感到非常幸运，能够有机会认识这么多有同样热情的老师，学生和家庭。 Karanjia在俄亥俄州长大，就读于托莱多大学，主修基础教育。她在肯特州立大学获得了监督与管理硕士学位，之后又在罗文大学获得了教育领导博士学位。她说，在此过程中，基础教育总是感觉很合适。卡兰加说：“小学一直是我的电话。” “小人，小问题，但对于那些小人来说，这是非常现实的问题。” Karanjia在俄亥俄州的一所学校和一所加利福尼亚的学校任教一年，然后才在新泽西找到自己。她说她的丈夫是马尔顿人，回到东海岸工作，并加入了他的行列。在担任彭伯顿镇的助理校长几年之前，她发现自己在温斯洛镇教书。她的第一任校长是哈登高地的格伦维尤大街学校。…

努力吗？ 21世纪的评分等级

马克·雅各布斯马克（Mark）是纽约州北部朗维尤学校（Longview School）的主任。评分和评估是教育中的热门话题。关于哪种方法最好的方法有很多理论，但是为了能够对理论本身进行评估，必须先退后一步来考虑评估的目标与教育的目标如何相交。教育目标在所有级别和所有情况下，教育的目标都不相同。让我们开始研究职业教育。考虑一下操作重型机械的课程。课程的目标是什么？毕业生需要知道如何有效，安全地操作重型机器。在这种情况下，知识和技能至关重要：如果获得了知识和技能，则表明学生在课堂上取得了成功，他/他应该得到最高的评价。考虑大学课程，例如数学，科学，英语文学，心理学等。这里再次，似乎合理的期望是，年级反映一些材料知识和/或特定技能的掌握。这使我们进入了K-12公共教育。这与职业培训或大学教育之间存在显着差异。希望所有学生都能完成幼儿园至12年级的学习。（1）入学仅通过达到一定年龄即可达到资格，而不必满足基于能力的入学要求。结果，任何公立学校课程的知识和能力范围都非常广泛，以至于每一个高中毕业的人都不可能拥有相同的技能或知识。…

如何划分教室

由room2learn 您还记得第一次学习学习的经历吗？我记得一位高中老师告诉我，听她的演讲不足以深入学习教材。惊喜-需要做更多的工作！我不得不离开传统的教室，那里有一排排的椅子和桌子，潜入不同的学习模式。我必须组建学习小组，与朋友分享想法。我必须创建自己的学习指南，并用自己的语言定义概念和术语。我必须在过去的单元和主题之间建立联系。在最佳情况下，我必须通过将这些学习模式合并到动手项目中来边做边学。我的老师解释说，这种动态的学习过程是巩固学习的地方。如果“学习”不是在家中完成的，而是在上学期间，我们的教室会是什么样？在room2learn，我们大量借鉴野中郁次郎博士的知识创造理论来考虑对教室空间进行分区和区分。这为所有学生创造了获得广泛而全面的学习经验的机会。首先，Nonaka定义了两种类型的知识-隐性知识和显性知识。隐性知识涉及上下文知识，例如信念，价值观和直觉。明确的知识更为客观，涉及可以用文字和公式表达的更具体的思想。两种知识对于他的四步学习过程都很重要，并且通过“螺旋”过程不断传递，随着循环的不断进行，加深了人们的理解。现在，让我们窥探全国各地的创新教室，探索野中的螺旋式发展的每一步。…

绿牙芥末裤子的诗

几天前，我遇到了麻烦。我们正在建设性地批评学生的一首诗，这是一篇关于祖父的绝妙作品。它的声音很棒。感觉也不错。而且没有抽象的，灵巧的胃胀气。另外，作为奖励，它并没有放在页面的中心或大写字母处。基本上不是这样的：都不是。但是诗中的一个补丁清楚地表明了爷爷谋杀了奶奶。为了减轻阅读的影响，我说：“现在，也许我是一个怪物，但是我读得很暗。所以……他杀了她？” 突然，房间里长出了一层厚厚而丑陋的寂静皮肤，像a疮一样。哦，他们多么讨厌我。诗人的黑眼睛死了，问：“你怎么敢？” 我告诉你了：我是怪物。但事实是，我不需要成为怪物就可以阅读这首诗中的谋杀案。就在那儿，像黄瓜一样开阔，自大而凉爽。…

对我我曾经是

你真聪明。你很努力。你在乎。您现在比以往任何时候都受到的启发更多。您想搬山，拯救城市，改变世界，而且您肯定可以做到。您内在的力量可以释放伟大的均衡器，并实现自己的意愿，但在谦卑自己并学会尊重自己愿意选择的严峻挑战之前，却不知道自己已经陷入了什么困境但是，您选择了。所以去。您的第一年会很艰难，但并非出于您现在想象的任何原因。您认为自己会工作很长时间，但是您对此表示满意。您知道您没有足够的课堂管理经验，甚至无法管理他们给您的12个可爱的小头衔我孩子，但您知道自己会变得更好，即使没有，孩子们也会知道您爱他们，爱征服所有人，不是吗？那么，为什么在放学的最后一天，您像婴儿一样哭泣，站在公共汽车旁，您的三年级和四年级小孩子我拉着您和他们一起跳上公共汽车，并整个夏天都呆在他们的房子里？为什么现在这么难？你为什么假装一个微笑并提供三心二意的波浪？为什么，当公共汽车都没了时，您还在外面哭泣，低头看着您现在属于的排水沟吗？为自己感到难过？不。您为整个一年没读完的孩子感到遗憾，因为他们对教孩子阅读或写作一无所知。…

如果…？

令人惊讶的是，两个非常小的词如何在整个历史上都对我们的世界产生巨大影响。如果我说我不坐在公共汽车后面怎么办？如果我创建了霍格沃茨，那是一个年轻的巫师学习和练习魔术的虚构之地，该怎么办？如果我们可以将人们送上月球怎么办？如果我以非暴力的公民抗命抗议，该怎么办？诸如Claudette Colvin，Rosa Parks，JK Rowling，John F. Kennedy，Malala Yousafzai和Mahatma Ghandi之类的人改变了历史，他们问：“如果？规范和认识到的障碍，并挑战寻求更好的现状。值得注意的是，并非每个问题都改变着世界，也不应该期望它改变，但是当我们限制好奇心并要求学习者将问题搁置一旁时，我们还必须考虑我们所付出的一切，以便我们可以专注于答案或“解决问题”课程。” 我的孩子艾比（Abby）和扎克（Zack）分别是7岁和8岁，他们一直问：“如果？”。他们对一切都很好奇。他们想知道世界及其在世界中的位置。几乎每个晚上，他们都会做一些事情，并定期要求进行实验。…

雪貂研究所宣言

这是目前的雪貂研究所宣言目的是破坏教育。当前，教育系统的目标是教育学生，使他们成为大学教授。改变它并创建一种学习文化，帮助人们发展成为充满激情的终身学习者……世界正在发生巨大变化。一切都在“被破坏”；根据英国广播公司（BBC）的调查，有47％的工作有被计算机占用的风险。世界需要重新考虑人类如何“增值”。您不能教任何东西，但可以引导人们。引导他们发挥创造力，成为批判性思想家，持之以恒，接受坦率的反馈并愿意提供反馈，设定目标，具有同理心并学习“增值的价值”。学习不会在课堂上发生，它通过经验发生在现实生活中。学习是一种开放源代码，是离线和在线的结合。学生成为老师，老师成为学生。摆脱成绩。衡量赞美，衡量感激，衡量目标并改用徽章。例如，授予用于掌握ABC的徽标，授予用于学习3级汉语的徽标，用于构建翘曲驱动器的徽标。大学学位过时了。不要按年龄分组孩子，按兴趣分组孩子。不要教主题，不要教认知过程。让学生以他们想要的速度，想要的地方学习他们想要的东西。我们需要挑战我们的假设，质疑我们做什么。…

专业学习的未来就是好的学习。

4月，麻省理工学院（MIT）发布了一项有关在线学习的影响的研究。这是一本很有意思的有用的读物。我的一个建议是：需要“新的专业人才-学习工程师”。学习工程师将需要广泛的技能。他们必须对教育充满热情，并且必须了解学习科学众多领域中至少几个领域的最新研究成果。他们必须与学习者同在，并具有良好的教学本能。他们必须准备与老师，管理员和学生一起工作。他们必须做好准备，以支持研究并基于严格的专业知识进行持续改进。他们必须精通技术，并愿意利用最新的学习工具……他们必须精通无障碍获取和知识产权问题。然而，最重要的是，他们必须愿意将自己的职业生涯奉献给这一追求，而国家需要让自己的事业值得。我的反应是立即的。这不是“新品种”。我认识的人。这些都是出色的老师，他们不断地测试新想法，使用新工具并想知道如何帮助他们的学生度过瞬息万变的世界。麻省理工学院的报告对我提出了一个问题：我们真的需要寻找和雇用学习工程师吗？或者，我们是否需要找到一种方法来找到具有这些特质的老师，并给予他们时间和空间，支持和认可，以磨练他们在不断变化的学习环境中所需的技能？我们知道，对于儿童和成人来说，学习是最有效的。当我们建立有意义的关系时，工作充满活力且相关。…