这是目前的雪貂研究所宣言
目的是破坏教育。 当前，教育系统的目标是教育学生，使他们成为大学教授。 改变它并创建一种学习文化，帮助人们发展成为充满激情的终身学习者……世界正在发生巨大变化。 一切都在“被破坏”； 根据英国广播公司（BBC）的调查，有47％的工作有被计算机占用的风险。 世界需要重新考虑人类如何“增值”。您不能教任何东西，但可以引导人们。 引导他们发挥创造力，成为批判性思想家，持之以恒，接受坦率的反馈并愿意提供反馈，设定目标，具有同理心并学习“增值的价值”。学习不会在课堂上发生，它通过经验发生在现实生活中。 学习是一种开放源代码，是离线和在线的结合。 学生成为老师，老师成为学生。 摆脱成绩。 衡量赞美，衡量感激，衡量目标并改用徽章。 例如，授予用于掌握ABC的徽标，授予用于学习3级汉语的徽标，用于构建翘曲驱动器的徽标。 大学学位过时了。 不要按年龄分组孩子，按兴趣分组孩子。 不要教主题，不要教认知过程。 让学生以他们想要的速度，想要的地方学习他们想要的东西。 我们需要挑战我们的假设，质疑我们做什么。 我们需要建立一个新的学习系统。 建立一个时钟，而不仅仅是告诉时间。 该系统应分散和透明。 我们需要共同努力以实现这一目标。 连接。
现在让我们分解宣言
目的是破坏教育。
每个任务都必须有目标和衡量成功的方法。 我们的目标是占领全球教育市场的18％。 一旦我们达到18％，市场将翻倒，其他市场也会随之而来。
当前，教育系统的目标是教育学生，使他们成为大学教授。
并非所有人都会同意，但：早期教育与发展基本的社交技能有关。 但是很快就要进入一所好的中学，以便您可以通过所有这些考试，然后去哈佛。 这是由于人们普遍认为，如果您不去哈佛就不会成功（无论那意味着什么）。 但实际上，大多数（但不是全部）大学和他们的老师只是在做所有这些教育工作，以便他们可以在口袋里放足够的钱，使他们有空闲时间来研究/做一些不起眼的小课题。 根本不是要帮助学生实现目标，而是要给教授足够的自由时间和金钱来进行研究，以便他们可以为大学带来“声望”，从而使更多的学生申请，这成为一个恶性循环。 这需要改变。
改变它并创建一种学习文化，帮助人们发展成为充满激情的终身学习者……。
因为每个人都不一样，所以他们需要一个定制的教育计划，该计划将引导他们过上充实而能够自给自足的生活，因为他们为他人增加了价值-马斯洛的等级制度就是我们要追求的目标的一个很好的例子。 帮助人们弄清楚如何满足他们的基本需求，然后逐步走向顶端，找到自己的激情，然后活下去。 我们需要建立一种文化，以帮助人们成为终身学习者。
世界正在急剧变化，一切都在“被破坏”。 有人说47％的工作有被计算机占用的风险。
技术正以指数级的速度增长。 前500家公司中的大多数都不存在于10年前。 事情进展得更快，您必须跟上或落后。 Uber破坏了出租车的垄断地位，但很快Uber将被自动驾驶汽车打乱（最终成为侏罗纪公园的启示）。在未来50年中，自动驾驶汽车很可能会变得越来越普遍。 一旦发生这种情况，我们将不知道世界会是什么样。 我们一直在教人们50年前很重要的技能。 我们需要教新技能，这并不意味着我们只是给每个孩子一台笔记本电脑，尽管这只是一个开始，但并不是我们能做到的最好方法。
我们需要重新考虑人类如何“增值”。
尽管我不喜欢那些靠福利为生，拿来我辛苦赚来的钱的人。 我们正处于历史上的一个时刻，越来越少的人需要工作来满足我们作为社会的基本需求。 这种趋势将继续增长。 我们不需要数百万农民-我们不需要数百万会计师。 技术的进步可以处理可重复的任务。 商业，贸易和金钱的基础是，您增加价值，然后就获得金钱。 我们需要将价值的定义从仅仅增加劳动力转变为增加其他东西。 志愿服务也许可以帮助其他人，可以使用一种新型的货币：敞开大门，让人发笑。 选项是无限的，而且我不是选择哪个选项的人。 我们对增加价值的定义必须改变。
你什么都教不了，但是你可以指导别人。
我可以把一匹马带到水上，但不能喝水。 与学生一样，我们可以为他们提供所有最佳工具，
培训，但是如果他们不想学习，他们将永远不会学习。 我们需要激发人们控制自己的学习。
引导他们发挥创造力，成为批判性思想家，保持执着，接受坦率的反馈并愿意提供反馈，设定目标，具有同理心并学习“增值的价值”。
当我们激励人们学习时，我们可以向他们展示创新，坚持不懈和批判性思考是实现目标的关键技能。 反馈有助于我们了解自己的工作方式，我们需要学习如何接收和提供坦率的反馈。 为了做到这一点，我们需要了解自我的运作方式，并专注于克服自我。 我们需要帮助人们从自己的文化之外学习，对周围的人产生同情，并意识到帮助他人是我们增加价值社会的方式。
学习不是在教室里发生的，而是通过经验在现实生活中发生的
您没有通过阅读书籍或听讲座来学习如何走路，可以阅读所有书籍并观看有关高尔夫的所有youtube视频，但是除非去玩，否则您将不是一个出色的高尔夫选手。 除非您走路，否则您永远不会走路（现实生活中的经历）。 做真正的事情是我们如何学习得最好。 当我们还是孩子的时候，我们很自然地学习，但是随着年龄的增长，我们开始失去这种能力，因为我们害怕失败。
它是开源的，包含离线和在线两种形式。
开源意味着世界各地的人们正在共同努力以创建这个新系统。 这不是一些小团体或政府的智囊团。 有些地方最终会失败，但思想会像人民一样传播和完善。 人民将能够互相帮助，共同发展：未来的学校。 它不仅会在过时的教室中，还将在线，离线和在现实世界中进行。
学生成为老师，老师成为学生。
一些老师认为他们的工作是告诉学生信息，由于互联网，信息更易于访问。 教师需要启发，鼓励，质疑和指导。 教师不应将自己的个人观点强加于学生。 学生非常有能力自行学习事物。学习事物的最佳方法是向他人传授知识，这表明他们已经掌握了学习领域。
摆脱成绩。 衡量称赞，感谢，目标并改用徽章。 掌握ABC的标志，学习 中文 达到3级的标志，构造翘曲驱动器的标志。 大学学位过时了。
在生活中，成绩并不是很重要。 成绩基于两个主要方面：测验分数（这只是客观地记住事实）以及老师对您的喜欢和参与程度。 我们的目标不是摆脱竞争，排名是必要的，但是有比字母等级系统更好的方法，我们还需要确保考虑到无法测试但已经证明可以证明的字符特征。导致长期成功。
不要按年龄分组孩子，按兴趣分组孩子。
显然，您不能让6岁和19岁的孩子一起工作。 6岁的孩子即使对恐龙都感兴趣，也会“阻止” 19岁的孩子。 由于孩子们的成熟度和兴趣爱好不同，因此根据他们的生日将他们分组在一起是一个糟糕的主意。
不要教主题，不要教认知过程。
而不是教授典型的核心科目。 最好教授预测，创造力和批判性思维等技能。 这些技能可以应用于任何学习领域，使孩子们可以根据需要使用这些技能。
让学生以他们想要的速度，想要的地方学习他们想要的东西。
未来的学校与地点，地点或时间无关。 在雪貂学院，学习和生活是一回事。
我们需要挑战我们的假设，质疑我们做什么。 我们需要建立一个新的学习系统。 建立一个时钟，而不仅仅是告诉时间。 该系统应分散和透明。 我们需要共同努力以实现这一目标。 连接。
雪貂学院需要建立一个愿意挑战当前教育体系假设的团队。 我们正在寻找更多想要建立新型学习机构的人。 该机构的目标是使人们建立起一种新的学习文化，以帮助人们主动地进行教育。
