21世纪的动手学习
伦敦的维多利亚和阿尔伯特博物馆最近宣布了一项全国性学校计划-设计实验室国家(Design Lab Nation),该计划旨在复兴中学的艺术和设计教育。 该项目将获得2016年度艺术基金博物馆的博物馆奖金。 V&A的现任负责人Tristram Hunt说,创意产业属于“英国最大的国家和经济资产”。 它的主要重点是与学校,当地博物馆和工业界合作,以激发和激励学生,培训教师,以及“促进未来的设计教育”。 此外,计划于2017年9月启动的计划还旨在支持新的设计和技术GCSE。 促进职业学习的Edge基金会首席执行官爱丽丝·巴纳德(Alice Barnard)表示:“随着经济创意部门的迅速发展,这些技能变得越来越重要。” 教育体系与动手创造力 V&A的项目预示了教育面临的更大挑战之一:教育系统的设计方式与创意产业甚至经济的要求之间存在差异。 一个需要劳动力创造力和创新能力的经济体需要一种能够鼓励和培养学生这些素质的教育体系。 但是,英国和美国系统的总体趋势是课程和评估的标准化。 在大多数情况下,这些发展是由预算削减导致或加剧的,并与标准化测试中要求更高的可比性和更好的结果并驾齐驱。 结果如下:当资源紧张时,家庭经济,缝纫,自动机械和其他利基课程等动手课程将首先消失。 在那之后,音乐,艺术,戏剧甚至科学和外语将成为下一个资金来源。 课程通常被设计为优先考虑数学和英语的标准化版本。…