Learning – 第501页小小书 XXshu

如何#AlwaysBeLearning Salesforce

我喜欢学习-永远都有。尽管我的兴趣远远超出了Salesforce的领域（我也正在学习绘画并对技术方面的东西也很感兴趣），但我感到很幸运，能够从事一个不断挑战我每天学习的职业。关于Salesforce和我们的Ohana的伟大之处在于，不仅可以（通过Trailhead）获得持续学习，而且可以积极地鼓励他们继续学习。因此，本着我对#AlwaysBeLearning的口头禅精神，我想分享一些您可以用来学习任何东西的方法-更具体地说，Salesforce合作伙伴如何应用这些方法来始终如一地建立在他们的Salesforce专业知识上。据说这种学习方法起源于医学院，是外科手术居民获取知识和经验的一种方式。我喜欢将其应用于任何学习经历，以此加深我的知识。让我们逐一讲解并解释如何应用它并显示特定于Salesforce的示例见一个互联网提供了大量的学习资源，无论是通过阅读文章还是观看视频。在学习Salesforce时，以下是一些入门的基本资源：与开发人员相关的指南和文章的第一站是DeveloperForce。随着新功能和发行版的发布，它会不断更新，并且可以免费阅读所有文章。社区是Salesforce Ohana的重要组成部分，因此请确保加入合作伙伴社区（专门针对ISV）和成功社区（适用于管理员和所有用户），在这里您可以从中学到最好的知识。 Salesforce策划了多个Medium博客，您可以订阅这些博客，以获取员工和合作伙伴的见解和最佳实践，包括Inside the Salesforce Ecosystem和Salesforce…

我们看营养的方式被打破了

现在，人们对健康，健身和营养的兴趣比以往任何时候都高。这可能是由于过去半个世纪以来科学研究（尤其是营养学）的增长所致。这也部分是由于社交媒体的发展以及向更多受众共享信息的能力的结果。对营养的兴趣增加应该是一件好事-生活方式疾病是西方文明中最可能的死亡原因之一，据估计，英国近70％的男性超重或肥胖。因此，如果人们对自己的营养越来越感兴趣，并且在可用的平台上提供了更多的信息，我们应该看到公共卫生有所改善。对？只有一个问题。分享的很多信息是错误的。为什么共享不良营养信息？共享不正确的营养信息有以下几个原因：科学家之间存在争论如果科学家们本身不同意，那么普通民众有什么机会将事实与小说区分开？这不一定是科学家的错，科学的话语是研究收集和解释的关键。然而，尽管提供了新的证据，但一些科学家仍无法摆脱他们的偏见。在有关碳水化合物在公共卫生中的作用的最新辩论中可以观察到这一点，尤其是与肥胖症和2型糖尿病有关。一些科学家认为，碳水化合物是胰岛素抵抗，肥胖和其他并发症的原因。取而代之的是，尽管极少有研究表明这种策略具有明显的益处，但他们主张低碳水化合物高脂饮食（LCHF）。如今，一些科学家转向社交媒体向喜爱的粉丝们宣称，渴望达成一项“必须是正确的，因为它对他们有用”的策略。这些科学家通常具有别有用心的动机，类似于您的日常上师或狂热分子。…

去死者

图片来源：明亮的眼睛-简单，幸运，免费 Quiero dejar muchas cosasatrás。托马斯·德·科纳·科托·罗·戈科纳 Todo lo que una vez me inculcaron como los valores基本原理。先验先决条件。 Ladefinicióndeéxitoy…

同行反馈是最有效的教学方法吗？

同伴反馈是让学生相互反馈工作的一种行为。学生上交某种作业-它可以是论文，诗歌，数学问题的解决方案，视频作品甚至是Kahoot！测验。然后，每个学生都会收到同龄人制作的一些作品，并给予反馈。最后，每个学生都会收到对其工作的反馈。在教学中使用同feedback反馈可以追溯到1950年代，但是由于现代技术的缘故，它最近再次流行起来。同行反馈也许是教授批判性思维的最有效方法，以下是我认为是这种情况的五个原因：＃1学生接受高阶学习和批判性思维的训练当学生不得不阅读同龄人的作品，反思其品质并提出建设性和有益的反馈意见时，他们必须批判性地思考所阅读的内容。正如大多数老师可能已经意识到的那样，掌握材料的最有效方法之一就是将其教给他人。当学生不得不向同龄人提供反馈时，他们被要求教同龄人有关主题和如何有效写作的知识。教学界的大多数人都将熟悉Bloom的分类法-一种学习理论，提出了按复杂程度排序的学习目标层次。在底部，我们有诸如记忆和理解材料之类的东西，在顶部一直有评估，包括使用信息来形成和捍卫观点以及根据一套想法来判断一件作品。通过让学生成为评估者，他们有机会训练这些更高层次的学习。＃2学生无需老师的额外工作即可更快地获得更多反馈当一个老师必须向20个或更多学生提供反馈时，可用于每个学生的时间就会迅速减少。这要么导致给学生的反馈减少，要么给学生分配的书面工作减少。我经常与已经开始分配较少书面作业的老师交谈，因为他们没有时间对其进行评估。…

无情地在场

我有个简短的故事。名称已更改以保护无辜者。今天，我们的一名准专业人员将蒂姆带到了我的办公室。蒂姆拒绝做他的工作。这位年轻人说，他已经完成了作业，并且他不会再做。我们的对话是这样的：我：“那么，您曾经把作业变成老师吗？” 蒂姆：“不。我把它扔了。他强调了“长”一词。我：“你为什么要这么做？我们怎么知道它是否完成了，或者您是否了解这些材料？” 蒂姆：装着一个看起来像个link子的小玩意（我仍然不知道那是什么），蒂姆耸了耸肩说：“我不知道为什么。我已经做了。” 我：“那么您要从这种情况中得到什么？” 蒂姆：“我想回家。” 我：“好吧，我们做不到，所以让我们谈谈我们的选择。” 我们进行了五分钟的讨论，在讨论中，我为蒂姆提出的每个选项都收到以下两个答复之一：“我想回家”或“我不再做这项任务”。…

如何轻松回忆概念和事实

停止学习！如果您想记住自己学到的东西。记住所学内容的最好方法是停止学习。别客气。如果需要，您现在可以离开。或者闲逛一下，学习这种无私的背后的科学。许多学生在实践和日常意义上将学习定义为阅读和重新阅读课本和笔记。他们坚信，这种反复的接触会将他们想要学习和记住的所有东西塞入大脑。读一本书两次，比起一次阅读，您会学到更好的内容。对？不。许多学生都采用这种策略的一个常见变体。我们将其称为阅读，突出显示和重新阅读突出显示吨次技术。这是一种非常有效的学习策略。对？不，又错了。这些学习策略不会对学习过的材料产生持久和持久的回忆。热量很大，但光线不多。…

学生知道他们想知道的是什么：非本地老师的辩论

Gladwell在TED上的演讲，2004年2月 “头脑不知道舌头想要什么。”那是2004年TED演讲中的畅销书作家马尔科姆·格拉德威尔（Malcolm Gladwell）引用著名的美国市场研究人员和心理物理学家霍华德·莫斯科维兹（Howard Moskowitz）的话。主题为“选择，幸福和意大利面条酱”的演讲详细介绍了Moskowitz的革命性研究，该研究深刻地改变了食品工业。 Moskowitz最著名的是他在1980年代初期对人们对意大利面条酱的口味的研究，从根本上改变了食品公司使客户满意的想法。 Prego和Ragu这两家最著名的意大利面条酱公司都聘请了Moskowitz来固定自己的品牌，而这两家公司的财务状况一直停滞不前。当时，酱油的两种主要类型是普通和辛辣。但是，在创造并提供了他为美国民众准备的45种不同的手工调味酱之后，Moskowitz确定了第三种迫切需要的调味酱类型：矮胖。神秘之处在于，Prego和Ragu均未提供额外的粗俗选择。到那时，两家公司的经营都是基于这样的假设：找出人们想要的唯一方法就是问他们。在过去的三十年中，没有一个人（通过焦点小组，调查，数据研究等）曾说过他们喜欢粗大的意大利面条酱，尽管正如研究表明的那样，实际上有很大一部分人还是这样做。霍华德·莫斯科维茨（Howard Moskowitz）发现的东西，以及可以推论到无数其他媒介的东西，是人性的很大一部分无法解释我们真正想要的东西。相反，在给定选项的情况下，我们从统计角度出发选择已知实体。当我的好朋友Marek Kiczkowiak要求我为这个伟大的事业做出贡献时，首先想到的是Moskowitz的类比，因为这种推理方式仍然是最大的障碍之一，仍然阻碍了母语和非母语教师之间的平等。作为拉丁美洲一所语言学院的前任研究主任，我可以坚定地说，最大的障碍之一（如果不是最大的话）仍然阻碍以英语为母语的非英语母语教师，这是学生不希望他们这样做。…

星期六的故事：教室模型

新的一年的开始是反思学习空间本质的好时机：您的教室在当前状态和当前模式下如何运作？您可以进行哪些更改以刷新您的空间并改善学习？有时，冒险或进行实验可能是发现成功但创新的解决方案的门票-这可能正是您的学生在2018年所需要的。学习环境通过各种独立但相关的因素形成。学校的氛围，教室的布局，教学策略，教学活动，甚至学生的心态，都对整个学习社区的功能做出了贡献。在一年的前几周，请选择教室或学校中的一个元素，并集中精力改进它。您是否需要在上课时改变使用技术的方式，还是在核心教学中进行更多的体育锻炼？也许您的学校氛围需要改善，并且您可以集中精力逐步将社交情感学习融入日常教学中。在本周的《星期六故事》中，我们收集了有关教室模型和学习环境的文章，故事和访客博客。每种方法都针对不同的空间元素-一年级老师Blaine Dunsmore讨论了如何将运动带入教室，EdTech专家Steven Anderson和Shaelynn Farnsworth看看什么构成了“地道的教室”。通读文章，看看其中的哪些元素或方法最适合您的课堂需求，并为此做出努力，从而改变您2018年的教育新年决议！翻转课堂模式：数学老师Stacey Roshan 翻转我的数学课堂：节省时间并增强学习者的能力…

恭喜发帖

这是我只想写作的难得一刻。今天，我终于结束了在freecodecamp上的中间前端开发项目，而* phewww花费了很长时间，但我一直坚持不懈，现在完成了。在此过程中，我学到了很多东西，使我从未真正想到的像CORS这样重要的事情广为人知。它使我经历了如此多的阅读和提问，以至于我现在终于了解了整个故事以及如何避免它。我还学习了如何抽出时间并彻底阅读文档，甚至注意最小的细节。这使我免于在小事上干很多的压力。我花了一个小时的时间阅读Wikipedia API文档，这是值得的。到目前为止，我对自己的进步特别满意，尽管可以做很多改进，但要远远超过后者。现在是，真的很高兴我在任何时候都没有放弃。完成这个过程花了很长时间，但我很高兴。虽然，算法挑战仍然是我个人最喜欢的。我也很喜欢构建Web应用程序。您可以在此处查看我的算法挑战解决方案要查看前端项目，请在此处查看接下来，停止是高级挑战。我们缓慢而肯定地移动。

日文标点符号简介！

资料来源：https://cotoacademy.com/japanese-punctuation/ 西泽Amelie发表于2016年5月23日—日本研究没有标点符号，语言注定是模棱两可的。然而，您会惊讶地发现，在日本，标点符号甚至在19世纪之前就不存在。确实，尽管在明治时代广泛传播，但直到1946年，我们现在才知道的日语标点符号是由教育部强加的！是的，除了从中文输入的时期（几乎没有使用过）之外，日本人在编写文本时没有使用任何类型的标点符号。让人不禁想知道如何阅读古代日语卷轴！当您开始学习该语言时，可能会对常用的日语标点符号感到惊讶。有些商标与其他语言（尤其是西方语言）的商标存在很大差异。因此，为了舒适地阅读日语，必须理解日语文本的结构。第一步是深入了解日本的“间隔”制度。在日语标点符号中，空格（书写部分之间的空白区域）与您习惯使用的空格完全不同！ 1-日文版式比平常的版式宽：它们使用一些额外的空格，这称为“全角”，而在英语中，空格称为“半角”：半宽：abcde 全角：あいえうお，アイエウオ您会注意到平假名和片假名字符已散开。 2 —通常，字母之间没有空格，一个单词后也没有空格。…