Learning – 第709页小小书 XXshu

建立专业的学习网络

Wes Hicks摄于Unsplash 我最近被引入了PLN一词，它代表个人学习网络。我被介绍给这个免费的，自定进度的课程，这启发了这个博客：建立您的PLN 许多老师会同意成为一名“连接的教育者”并发展PLN（个人/专业/个性化… Teacherchallenge.edublogs.org 作为金融市场交易员，我立即意识到这适用于我的特定领域。我可以为在金融市场上继续学习（交易）建立PLN。交易市场有时会感到孤独。如果您是零售商人，则可能会花费大部分时间在计算机，执行交易系统，研究市场和分析数据上。交易俱乐部和团体在网络上很受欢迎。每个人的价值在于小组的成员。您必须对它们进行研究并参与其中才能获得最佳理解。通过社交媒体，您可以访问许多平台上的许多交易者。加入交易者网络并就您的交易进行协作有以下优点：您可以分享想法。如果您正在测试新的系统或策略，则可以将这个主意反弹至其他交易者以获取反馈。…

在乐趣与学习之间：棋盘游戏设计中的抽象

如本文所提到的，我目前正在与oneUp合作，创建一个棋盘游戏，该棋盘游戏解释了如何运行一家创业公司。这是使学习变得更加令人兴奋的一种方法。在上一时期，我已经与他们合作来创建此版本的第一个版本，因此我花了一些晚上和星期六来创建原型。那个原型首先是游戏，然后是教育工具：玩起来很有趣，但实际上并没有教您太多有关如何运行成功的创业公司的知识。回到绘图板如果您愿意的话，我们才刚开始一个新的版本2.0。在此版本中，学习或教育方面将排在第一位。如果这意味着牺牲一些“乐趣”，那是可以接受的。虽然我认为首先专注于学习有用的东西（针对该特定游戏！）是个好主意，但绝对不会觉得这很无聊。如果您只想教书，请站在教室前面！我正在创建一个棋盘游戏，而（好的）棋盘游戏的关键方面之一就是它的吸引力。因此，问题是，“乐趣”和“学习”是否必然会互相咬？在高水平上，我说“不”。但是，当涉及到细节时，很可能是“是”。直升机高度的乐趣…

区域会议的力量

我坚信区域会议的力量。对我来说，我去过会议。作为大型组织的内部开发人员，被派往Tech Ed或Ignite或Build或Dev Connections的工作总是让我感到兴奋-参加会议始终标志着您在组织中的重要性已足够愿意花大价钱送您离开会议……。事实是，“某事”并非总是明确定义的。微软的大型展会的气氛如何？总是感觉到很大的抛光营销风潮。没有错。因为我最熟悉Microsoft堆栈，所以我不介意对我的技术进行更多了解，但是当我收回这些信息时，我总是觉得自己像是在模仿Microsoft的一些要点，而不是真正地带回开发价值。瞧，我从未经历过会议的指导。我一直听到他们被称为“笨蛋”，我周围的人建议中层管理人员通常会跳过会议，与供应商竞争以在高尔夫球场上达成交易。刻板印象？当然。但是我当时知道些什么？可能是真的。因此，当我参加会议并学到一些东西时，我从未真正地感到自己在正确的地方做正确的事情。在俄亥俄州Sandusky的Kalahari度假村的CodeMash…

知道你和谁一起走

这本书基于我不愿读的“ Dokkodo”。 “ Dokkodo”可以松散地翻译（或准确翻译-我的日语知识非常有限）为“独自行走的方式”。这是由日本剑圣宫本武藏编写的经文卷轴，受到他的青睐。学生。滚动表示，我的意思是一张纸上写有19个短语-据报道，武藏是一个只有几个词的人。我不愿拿起这本书是因为它是关于别人对剑圣戒律的理解。该书介绍了各行各业的男女，他们都是各自领域的专家。这让我停下来。武藏的著作不是教条。尽管他在日本文化中受到钦佩，但他的缺点是显而易见的。而且，如果有的话，他欢迎人们挑战他的结论。佛陀本人告诉他的追随者们，不要以他的言语取其面值，而要在自己内心寻找其含义。对我来说，这是生活中遵循的核心原则。我的书的问题是它似乎没有提供足够的上下文。它给了我一些关于评论者的见识，但还不够。当我在思索武藏的话时，我可以根据我的指南针判断它们。我可以根据自己的经验对它们进行加权。但是这些人以什么样的方式使他们看待Dokkodo的方式变色呢？…

了解“问题”并为“解决方案”做出贡献

大多数多样性，公平和包容性（DEI）研讨会都试图帮助人们理解“问题”，因为这很复杂，但很少有此类研讨会讨论解决方案和后续步骤。当然，人们需要理解为什么DEI起作用很重要，以及诸如交互性，权力，特权和无意识偏见之类的基本概念。我们认为，向人们提供基础知识与支持他们采取行动同样重要。在Feminuity，我们从讲习班的理论，研究和数据入手，然后带领人们进行经验小组合作和自我反省练习，以帮助建立基础和理解“问题”。我们了解变得具有社会意识是一项挑战，并且我们了解对于许多人而言，这些对话很困难，而且常常沦为私下话语。我们的工作是帮助人们理解这些对话应该被规范化，因为通过真实和公开地谈论我们的故事和经历，我们能够帮助彼此学习和成长。一旦人们了解了“问题”，我们就会支持他们为“解决方案”做出贡献。我们在人们学习过程的各个阶段与他们一起工作，并且我们定制工作坊（内容，活动和后续行动）以结识他们所处的人们他们的旅程。在我们的研讨会中，我们希望与合作者一起嵌入共同设计的经验中，以制定战术行动计划和/或新的政策，流程，清单和指南。以下是我们的一些研讨会和我们设计的解决方案类型的快速概述：包容性领导我们概述了包容性领导者在日常职责中需要理解和利用的核心战略，包括管理无意识的偏见，树立成长心态和营造包容性的公司文化。在此基础上，我们使用各种交互式和体验式练习来共同设计一系列战术策略，领导者可以在会议结束后立即将其融入日常生活。包容性语言和惯例我们中的许多人都努力说出并做“正确的”事情，但是我们缺乏这样做的必要工具和信息。在我们的研讨会中，我们提供了实用的方法，使人们在语言选择和实践中更具包容性。我们促进互动式小组活动，以共同设计一系列核对清单，例如帮助人们使用代词，性别中立和符合文化习俗的问候以及赞赏性赞美的指南。本届会议的成果可以在整个组织中共享，并有助于组织的多样性，公平性和包容性策略。…

第二周：重大项目开发与论文研究

既然我已经选择了要为该项目创建的内容，下一步对我来说就是研究在推介会上提出的问题和建议，以进一步发展我的想法。我已经决定解决这些评论，以发展自己的想法：它是iPad应用程序吗？它会使用视频，游戏，插图吗？该应用程序将是一个网络应用程序，因此将适合在具有互联网连接和浏览器的所有设备上使用。该应用程序将利用动画插图教授BSL。我选择不使用视频，因为我发现这些视频可能会很长，很坦率地让孩子们听。使用插图将使后续操作变得更容易，并允许一次学习一小部分信息。我收到的一个常见建议和问题是让它变得有趣并吸引孩子们，我该怎么做？为了让孩子们从一开始就参与进来，我想创建一个明亮有趣的界面，并以简化的样式绘制彩色插图。我将为插图制作动画，以显示手语手势的执行方式。我还认为，有一个独特的机会，它可以作为孩子们的应用程序，在每个屏幕之间使用有趣的交互和转换。我将使用游戏化来进一步吸引用户，并鼓励他们继续学习。小学毕业后如何保持孩子的兴趣？该应用程序的目的是教孩子们BSL的基础-至少足以使他们进行非常基本的对话，并能够发表自己的年龄，姓名或天气等陈述。显然，如果这个应用程序对他们来说是一个很好的起点，那么任何年龄的任何人都可以使用此应用程序。但是，我认为在小学毕业后保持他们的兴趣取决于他们使用该应用程序时的经验。我认为，如果用户拥有良好的UX，并且觉得学习愉快，那么他们会考虑随着学习的增长而学习更多。…