《 2019年全球数字报告》对学习的未来意味着什么

最新的WeAreSocial和Hootsuite的《 2019年全球数字报告》告诉我们这些关键趋势和见解: 51.1亿-当今世界上的唯一移动用户数量,在过去一年中增长了1亿(2%)。 43.9亿-2019年的互联网用户数量,比2018年1月增加了3.66亿(9%)。 34.8亿-2019年的社交媒体用户数量,自去年同期以来,全球总数增长了2.88亿(9%)。 32.6亿-2019年1月在移动设备上使用社交媒体的人数,新增2.97亿新用户,同比增长超过10%。 [数字报告中的数据:https://wearesocial.com/blog/2019/01/digital-2019-global-internet-use-accelerates] “认识到学习和开发功能对其成功至关重要的组织也认识到,其“学习”必须适应世界的变革方式-数字化,移动性和社会化。” 作为组织中的学习促进者,我们可以学习以下重要课程: 1.世界将继续是数字化的。 这是陈词滥调,我们知道。 因此,学习者是数字化的,而L&D也必须如此-从新员工入职到组织中各个级别的持续专业发展,再到对提升组织层次结构必不可少的认证。 我们知道,现代技术正在控制着全球的日常个人,业务和/或金融交易。 2019年是时候将数字技术整合到学习和开发功能中了。 对于教育者和学习者而言,数字学习经验都是一个必须学习适应的机会。 它提供了无尽的学习机会,这对于组织的未来成功至关重要。 2.世界现在是移动的-即5.11B用户-不是因为它是2019年,而是因为移动方便-从食品,杂货店送货,私人助理,通勤到。 移动是趋势,移动是未来。…

采用新加坡数学模型的理由

根据《新加坡海峡时报》的报道,美国许多学校都在使用新加坡数学,而英国学校也采用了该模型。 Inspire Maths系列的教科书以新加坡这里的书本为基础,在过去两年中被教育部用作英国70所小学的教学方法。 一项研究发现,它们可以有效地帮助儿童更好地建立自己的基础并更好地理解该主题。 新加坡数学被认为是世界上最难的课程之一,并且一直以进步和先进而著称,以多种方式为学生做好准备。 作为证明,根据一项名为“国际数学和科学研究”的全球研究(一项由全球决策者和教育工作者进行的成就测验),新加坡学生在数学和科学领域是世界上最好的。 在这项测验中,小四学生和中二学生(样本中包括179所小学和167所中学)在数学测验中名列前茅。 新加坡教育部意识到,数学是各行各业的关键,它是一门学科,影响着我们周围许多使我们的日常生活运转的机制。 教育专家了解并宣传保持领先优势的重要性。 那么,为什么要采用新加坡数学模型呢? 基金会 新加坡的教育体系遵循数学的“精通方法”,可确保通过系统的实践来强化核心概念(奠定基础)。 逐步引入了时间表,加法和减法之类的概念,使学习者面临测试其概念知识的多种类型的问题。 此后,当孩子们能够理解概念并轻松解决问题时,他们就会获得信心。 大的想法被分解为较小的想法,使用现实中的示例和插图,事情变得容易。 无论是私人家庭辅导员还是学校数学老师,每个人都为建立学生的基础打下坚实的基础。 关键思维技巧 高阶思维被称为高阶思维技能(HOTS),是一种教育,需要更多的认知处理,这需要时间才能获得。…

如何将学校转变为学习型组织?

经合组织教育和技能局局长安德烈亚斯·施莱希尔(Andreas Schleicher) 如今,为了有效应对瞬息万变的环境带来的不断增长的压力,要求学校比以往更快地学习。 但是,如今许多学校的外观与上一代人几乎一样,而且太多的老师并未开发出满足21世纪学习者多样化需求的教学法和实践。 作为回应,世界各地越来越多的学者,教育者和决策者正在提出这样的论据,即学校应被重新概念化为“学习型组织”,可以对变化的外部环境做出更快的反应,接受内部组织的创新,并最终改善学生的成绩。 尽管学校对学习组织的大力支持和直观的吸引力,但无论是在研究还是在实践中,在推进这一概念方面取得的进展都相对较少。 缺乏进步的部分原因是缺乏对学校作为学习组织的清晰度或共识。 经合组织-联合国儿童基金会的教育工作文件,“是什么使学校成为学习型组织?”应被视为迈向建立对扎根于文学的扎实概念并为所有相关方(即学者)所认可的概念达成共识的第一步。 ,教育者,政策制定者,学生和父母。 许多学校今天看起来和上一代人一样 基于对文献的深入分析并在一个小型专家网络的指导下,本文确定并实施了一个集成模型,该模型由七个总体的“面向行动”维度组成,这些维度展示了如何将学校转变为学习型组织: 1.建立并分享以所有学生的学习为中心的愿景。 2.为所有员工创造并支持持续学习的机会。 3.促进全体员工之间的团队学习和协作。 4.建立探究,创新和探索的文化。 5.嵌入式系统,用于收集和交换知识与学习。 6.在外部环境和更大的学习系统中学习。 7.建立和发展学习领导能力。…