从计算机学习苏格拉底的方式

单人如何在装有计算机的房间里独自学习 马丁·雷兹尼 使用新技术进行学习是一种奇妙而完全实用的概念-学习使用互联网上的丰富知识来实际解决问题,而不是在教室里只用电脑看电影,而穴居人将只用电来照明篝火晚会。 此外,学校抵制这种可证明有效的方法应该更令人惊讶,但可惜,事实并非如此。 除了对Mitra的主要赞誉之外,我想补充的是,根据我的经验,它甚至不需要蜂巢的心智就可以从蜂巢心中学习。 我要说的是,它甚至不需要一台真正在线的计算机,尽管从所有人的角度来看,这应该可以大大加快这一过程。 从原理上讲,至少在我看来,Mitra方法最聪明的方面完全不需要计算机,并且可以普遍应用。 真正出色的部分是老师采取放任不管的方法,放开教室里的方向盘。 米特拉所谓的“吸引者”是使苏格拉底教育方法起作用的核心,这是对其进行概念化的一种好方法。 极具挑战性且并非完全特定的最终目标,尤其是在人们应该如何实现目标的轨迹方面,可能是激发学习动力的最佳方法。 归根结底,我认为特别是没有说明手册并以外语运行的计算机是与这种方法结合使用的最佳技术,因为它们的本质就是它们自身会产生间接的,不明显的吸引子。 如果没有计算机,苏格拉底式的老师可以像搜索引擎那样提供吸引子和事实查询的答案,但是计算机也是难题。 通过接口自然学习 为了猜测这种紧急学习在个别情况下的工作方式,至少在某种程度上,当您将儿童视为学习机器时,您会发现他们通过与现实世界的互动而与现实世界紧密地联系在一起。模因遗传学。 即使没有人专门教他们这样做,他们也应该实质上是通过渗透来学习语言,而且,不仅从我自己的个人榜样来看,我知道这有时包括阅读和写作的自学。 这个过程似乎是自发的,由好奇心驱动,这意味着杀死它的最好方法是始终施加无聊的,虚幻的结构来惩罚创造性的互动,即上学。 从这个意义上说,计算机是一个盒子里的现实,其结构旨在最大程度地发挥创造性互动和自发探索的强度和有效性。 摆在您面前的计算机不会直接或公开地告诉您应该如何探索它,因为它本身就是一个难题。…

演讲结果

创建我们在线角色的故事 照片取自Instagram页AAA(由Creative Commons许可)中的Instagram。 在网上展示Dan Jones的角色很不错,因为我们的想法已经比其他一些小组建立了更长的时间,因为我们所有人都为自己分配了我们将要关注的特定领域。这也意味着我们有更多的时间专注于特定区域,而不是试图同时处理多个区域。 我觉得这个实验教会了我很多关于社交媒体的知识,我了解到社交媒体上的流行主要是因为图片看上去对您的观众有吸引力,而且比人们认为增加在网站上的社交媒体数量容易得多我还了解到,人们比您通常认为的要容易得多,因为他们真正相信与AAA的竞争是真实的,即使我们的instagram页面并未具体说明我们作为一家公司所做的事情或我们如何成功。 照片由Dan Jones的Twitter帐户拍摄,由Victoria Archibald截图,并由Creative Commons许可。 我的在线讲故事班上的其他小组的想法确实有所不同且经过深思熟虑。我最喜欢的想法是Naomi的小组演讲,他们创建了一个在线角色,但使用小组中的四个女孩的脸来创建了该女孩实际的形象。我觉得这是很多其他团体不会考虑这样做的不同之处。 我也非常喜欢他们的instagram帐户,因为我觉得这在美学上非常令人愉悦,并且因为所有图像和报价都与instagram帐户的整体配色方案相匹配,因此他们更容易吸引人们进入他们的帐户。通过上传照片,他们会像以前那样轻松地在instagram帐户上创建更多的关注对象,因为人们喜欢看着生活比他们更好的人,或者正在完成自己将来想要做的活动和冒险的人。