摘自我在2018年11月于塞维利亚举行的国际教育，研究与创新会议上的主题演讲
教育与第四次工业革命
学习在瞬息万变的世界 media.com中蓬勃发展
成绩单
早上好。 谢谢你邀请我。 我不知道如何在这里关注艾米丽和安东尼奥，但我会尽力而为。 在某些方面，我要谈论的是将前两位演讲者的主题融合在一起，因此我感到非常幸运，因为他们为我做了很多工作。
一点点背景。 我在这个领域的大部分时间都从事不同领域的工作。 我在娱乐，教育和出版领域建立了快速成长的公司。 实际上，为了做到这一点，我所做的很多事情都是通过弄清楚将来可能发生的事情。
可以说是前瞻性研究和远见，因为我不相信未来主义或未来主义者一词。 他们真的是流氓，水晶球瞪羚。 那是因为未来不存在。 这不是地方。 我们有代理。 我认为，艾米丽（Emily）谈论的重点之一是我们对所发生的事情具有代理权。 因此，我尝试做的是查看许多不同的数据集。 跨全球的政治，社会，技术和经济趋势。 试着算出冰球，而不是在哪里使用冰球术语，但可能会在哪里。 这就是这些信息的来源。 根据我为加拿大政府所做的一些研究。
我想从我最喜欢的政治社会理论家之一安东尼奥·格拉姆西（Antonio Gramsci）的话开始，他是1930年代初在监狱里写的。 他被墨索里尼囚禁。 但是他说
“危机的确切原因在于，老将死，而新将无法诞生； 在这种幕间病中出现了多种病态症状。”
现在我不认识你，但我想他今天可以写这些话。 他所说的是旧的，即将死去的，新的，由于旧的而无法诞生。 在我继续的过程中，我们将遵循他的主题。 但是我认为我们正在使用一个新的regregnum。
当然，我们处于世界上许多人和世界经济论坛称之为“ 第四次工业革命 ”的绝境 。 这是令人兴奋的技术进步时代，其特征是人工智能，自动化，自动驾驶汽车，基因编辑以及各种令人兴奋的新事物。 随之而来的是惊人的机会。 令人兴奋的可能性。 也许可以解决一些最紧迫的全球挑战。 但是，这确实给社会带来了巨大的挑战，我们将在稍后讨论。
因此，这是反乌托邦的一部分，但结局很美。 我们面临重大的生存挑战。 我们无法逃避这一点。 气候变化正在迅速发生。 到本世纪末，人口增长将有110亿人。 这两方面的结合导致了抗生素耐药性。 和技术风险。 技术风险是我们经常做愚蠢的事情。 例如，包括我在内的许多政府正在研究自动武器。 你有多疯狂？ 我们分裂了原子，然后蒸发了四分之一的百万人口？ 我们做愚蠢的东西。 因此，我们必须对此进行考虑并为此做准备，以免做出愚蠢的决定。
所以这是我前一段时间与联合国一起准备的一些东西。 我根据地理位置，投资和基础设施，投资和教育以及您所拥有的内容汇总了大约40种不同的数据集。 确定哪些国家将适应或不适应气候变化。 棕色或深棕色的那些则适应性较低。 实际上，在某些情况下，根本不适应。 这是灾难性的。 再次，一如既往，它是全球南部。 一部分与地理位置有关，一部分与缺乏基础设施有关，一部分与盗窃有关。 但是，尽管如此，我们已经有了它。
现在就是一个样子。 我们还需要研究人口增长。 这些特定地区的人口增长也在快速增长。 仅非洲大陆就将从今天的12亿人增长到40亿人。 在印度次大陆及其他地区，拉丁美洲也看到了增长。 这样您就可以在这里看到麻烦了。 很难生存。 很多人。
我们已经讨论过STEM或STEAM教育。 而在STEAM危机中，新危机在于解决挑战的能力分布不均。 在这种情况下，我们看到人口大量增长，这可能会发生什么，因为根据最保守的数据，到2060年，也许是2070年，我们将拥有10亿个气候变化难民。
今天，我们有4000万难民。 而且我们有问题不是吗？ 我们担心边界和封闭的东西，建筑物的墙壁以及其他所有东西。 那么，当我们有十亿气候变化难民时会发生什么呢？ 迁移成为新常态的地方。 这些是我们的同胞。 而且我们知道目前我们已经看到了一些证据。
我们知道，工作的未来将发生变化。 正如安东尼奥在前面提到的，当然会有新的就业机会。 还将出现前所未有的技术失业。 加上迁移。 现在，这些事情加起来已经成为社会问题。 您已经看到了一些我们似乎信任的组织（麦肯锡，经合组织等）的所有此类头条新闻。 通常是经济组织，因为缺乏经济体系。
因此，想法是将出现新工作。 我绝对相信他们会的。 我们也可以重新配置社会，以研究这些问题。 但是，如果我们不为此做准备，那将需要很长时间。 因此，如果我们将头埋在沙子里，不去看它，那只是一个反乌托邦，因为实际上，如果我们看一下早期工业革命的工业工作，我们最终得出这个结论。 机器将免费提供。 人类还需要其他东西。 但这可能是一件好事，因为如果我们明智的话，只要我们知道如何做到，就可以使工作机器人化，自动化并使工作人性化。 我想这就是我们参加这次峰会的原因。
但是，技术失业带来的挑战以及我们看到的最大的财富集中在少数人和组织中，最终导致了这一结果：八个人拥有地球一半的财富。 这些人中有五个在技术行业。 因此，这是这些精英，金融精英之间迅速扩大的不平等鸿沟。 而且并没有改善。 最新的报告显示，事实证明，您拥有的资金越多，您赚到的钱就越多。 谁知道？
当然，这的结果就是当我们缺乏社会代理并且您缺乏收入保障（所谓的“其他”人）时，我们所说的增长。 我们看到了一个新的政治阶层，一个政治化的阶层，称为Precariat，这是Guy Standing在2011年的书中提到的。这是基于全球化的。 之所以发生这种情况，是因为全球化允许资本自由流动，但不允许人们自由流动。 这意味着我可以生一个孩子在孟加拉国做我的T恤。 拥有博士学位无关紧要，因为她不会获得签证而无法离开。
当然，我们拥有护照的原因是，我们可以拥有穷人。 但是，这样做的结果是，由于制造业工作和纺织工作占了一大堆工作，技术失业发生了变化，因为我们将所有这些工作都转移到了其他国家，这可能不是一个好主意。 但是我们忘记了那些搬迁工作的社区。 这些社区没有恢复。 我们喜欢相信他们已经康复。 我们希望相信出现了新的工作。 但是，例如美国锈带，例如英格兰北部，欧洲部分地区，西班牙，我们看到了这种缺乏就业的情况。 当你没有工作时，你就缺乏社会代理。 鉴于在第二次工业革命之前，我们担心工作的非人道性质。 现在，我们考虑到不工作的不人道性质，它造成了我们今天在全球范围内看到的问题。
所以这是真正的问题。 现在，该报价实际上是错误的，因为他的实际报价是“我们有问题”。 那是因为阿波罗13号绕月球绕转，他们将其固定了。 我们可以解决这些问题。 我相信教育是关键。 因为我们确实生活在专家的暴政中。 经济学家，未来主义者等等都非常擅长告诉我们即将消失的工作。 他们很难指出即将出现的问题。 以及人们是否具备适当的能力去做这些工作，以及这些工作是否实际上会产生足够的收入。
现在，成为作家或作家的好处是，您可以引用自己的名字。 这是一个线索。 未来的工作是机器无法完成的工作。 真的很容易。 而且，如果它是基于规则或基于度量的，它将是自动化的。 无论您是会计师，律师，还是外科手术，都没有关系。 在西方世界，锁孔手术的60％是由机器人或在机器人的协助下进行的。 这是因为，如果您的外科医生说：“哦，昨晚我和朋友们度过了一个大夜晚，那您就不愿意接受这把刀了。”
因此，我们将看到很多自动化。 这将是全面的。 不仅仅是蓝领工作。 这将是全面的。 因此是一场全新的革命。 而且我仍然认为这是一件好事。 为此，我们可以考虑未来以及我们如何设计教育系统。 社会应该如何应对。
阿里巴巴集团的马云在上届世界经济论坛上发表了这一讲话。
“教育。 现在这是一个很大的挑战。 如果我们不改变教学方式，那么30年后将会很麻烦，因为我们的教学方式，我们教给孩子的东西就是过去200年的东西。 它是基于知识的。 而且我们不能教我们的孩子与机器竞争。 他们更聪明。 我们必须教一些独特的东西。 那是机器无法赶上我们的步伐。”
也就是说，有些机器人很笨。 西蒙妮（Simone）来自斯堪的纳维亚半岛，是一家制造垃圾机器人的制造商。 要指出这一点，我不知道您是否看过Dr. Dr. Dalek试图上楼，但是没有，但他们没有。 还有那些指向波士顿动力公司的机器人以及其他所有东西的人。 我曾与Boston Dynamics机器人合作。 如果您将桌子移动半厘米，它们就会倒下。 因此，这还不是全部。
因此，让我们看一下人类击败机器的三个领域，这些机器对未来，未来工作和创造就业至关重要。 正如我们以前的演讲者所听到的那样； 创造性的努力。 他们不只是在考虑我们可能认为是传统意义上的创造力，绘画艺术等等。 尽管它们非常重要。 我不相信AI能够做到这一点，因为AI始终是媒介，而不是信息。 但是有创意，有创业精神。 从来没有比现在更好的时间成为一名企业家。 从来没有比现在更好的时间进行科学发现。 所以要有创造性的思维，有创造力。 我们如何培养，如何在我们的教育系统中促进这种发展？
社交互动。 我们决定亲自来到这里。 为什么不参加网络研讨会？ 因为他们很烂。 我们喜欢见面。 因此，任何需要社会互动，教学，例如咨询，当医生，好客等等的事情。 这些是重要的领域。 任何告诉您可以用AI或机器人代替老师的人都不明白教学的意义。
身体灵巧和活动能力。 现在我可以做到，我可以做到，我可以为您煮咖啡，我可以去游泳。 千年的爬山，跳舞，游泳，娱乐等，意味着我们异常灵活和灵活。 我指的是人们会指向这些机器人。 是的，机器人在这一领域正在进步，但只是在非常狭窄的方面。 我们非常适应这个星球。 因此，这是三个领域。 而且我相信您还能想到更多。
那么学校的目的是什么？ 在那种挑战的背景下，听起来好像是一个艰难的时期，对吧？ 那学校是做什么的呢？ 我的意思是我有一个主意。 我认为教育的目的是使我们的孩子具备重新构想社会的知识和技能，以应对子孙后代的挑战。 我们谈论21世纪。 我们需要考虑22世纪，因为这些孩子中大多数都是21世纪。 它们是我们如何思考进入22世纪的生存方式。
因此，让我们听听Keri Facer和Seth Godin的话。
Keri Facer：
“好的，因此，如果您围绕着让孩子们进入大学环境的想法来设计教育系统，那么我们可能会遇到各种各样的麻烦。 目前的大学可能在接下来的15年，20年内将不会以这种形式存在。 因此，如果我们现在谈论的是教育孩子，我们需要考虑他们实际需要的教育。 不是我们如何简单地将它们在传送带上移动到大学，然后表面上进行工作。 因为一个简单的事实就是大学学位，即使是当今世界上最好的大学，也无法保证您的安全，幸福和终身收入。 我们需要采取各种不同的措施来建立这种安全性。”
塞思·戈丁（Seth Godin）：
“我们建立了教育系统来训练孩子们坐下来足够长的时间在工厂工作。 那就是它的目的。 培养合规，服从的工厂工人。 因此，我们需要问的问题是，现在什么是学校？ 我们不是在问这个问题。 父母，管理人员，纳税人没有问这个问题，学校是做什么的。 我有意见 我认为这不是要增加工厂工人，因为我们不需要更多工厂工人。 我认为我们需要做的是教孩子两件事。 一，如何解决有趣的问题。 第二，如何领导。 但是，如果您只看北美或欧洲的任何一所公立学校，我们都不会教。 我们正在教孩子们如何在考试中表现出色。”
因此，我们知道，我们拥有一个非常抵抗变化的教育系统。 我的意思是那里的图像和安东尼奥巧合地使用的图像。 您会注意到，最下面的教室是1890年开始的教室，这是1970年以来的教室，这是几年前的事情。 他们都是一样的。 他们都是一样的。 即使那蓝色的是“未来的教室”。 未来的课堂通常由跨国公司，数十亿美元的公司根据内容确定。 教科书制作和测量行业。 而且这一切都基于标准模型或传统教育模型，后者基于直接教学。 专为工业经济而设计。 如Seth所建议，旨在输出合规的办公室和工厂工人。 但是，这是一种工业经济，或者这些孩子离开学校时将不再存在。
他们正在训练学生与机器竞争。 我们甚至看到技术专家，技术公司，Edtech公司都在谈论创建教师证明课程。 你可以想象？ 我想不到更糟的事情。 您能想象没有艾米丽（Emily）这样的人的教室吗？ 可怕。 尽管如此，这是正在发生的事情。 关于仅基于指令的事情，而我并不是反指令，有时指令非常有用。 但是整个系统，特别是在高中阶段的教育中，在大学结构中，都是要忘记教学。
所以，我们要做的是测试。 我要从观众中挑选三个人上台，并做二次方程式。 谁想先走？ 你们每个人在学校都会做二次方程式。 但是，你们谁也不想来这里做。 我们后面有一个。 几个中有一个？ 谢谢。 那只是一个玩笑。 但是您理解我要提出的观点。 就像艾米丽（Emily）所说的，这是关于这些有用知识的应用，它是对现实世界挑战的指导，这对您来说意味着什么。
而教育技术，大部分都糟透了。 最后，我们称之为数字教学主义。 这就是为什么您最终要像这个孩子一样在这条小传送带上玩。 该技术将使您到达同一地点，这是对内容召回，知识召回和记忆的考试或测试。 你的备忘录，备忘录，备忘录。 考试时全都吐出来。 同样，它对我们在19世纪后期设计的测量行业起了反应。
这东西，老师打样。 如果您不相信我，请看看这家公司。 在马克·扎克伯格（Mark Zuckerberg）和比尔·盖茨（Bill Gates）的支持下，皮尔逊（Pearson）拥有部分股份，以及许多其他西方政府，目前在非洲大陆和印度次大陆开展业务，但在世界各地开设了办事处。 他们认为您不需要培训老师。 他们认为您可以在三周内完成。 教他们如何打开平板电脑并阅读脚本。 这正在发生。 目前，在肯尼亚和乌干达以及世界其他地区，大约有600所学校。 但是现在它也在发生。 它在美国的许多特许学校中开始发生。 脚本系统甚至会告诉您何时擦板。 这是21世纪的教育系统吗？ 它是19世纪的教育体系吗？ 然而，这正在发生。 这是对教育技术的使用。 但这还不是全部。
因此，指导主义，直接指导正在蓬勃发展，但是我们的学生感觉如何？ 让我们听几个来自伦敦的孩子。
“我叫森林。 我16岁。 我要去嘟嘟上学。 我目前正在修A Level，并且正在学习英语文学，电影研究，心理学和生物学。
我叫Anukis。 我16岁，在伦敦南部上学。 学习化学，生物学，数学和西班牙语。
当我长大后，我想成为一名脚本作家，也许想当导演。 从某种意义上说，我认为我的老师想为我做准备，但是后来课程却真的不允许他们这样做。 这都是关于通过考试的。 其中很多只是如何回答问题，如何分析电影或如何在这部电影中使用摄影。 并不是真正的如何使用摄影技术来拍摄电影，或者如何使用电影院来制作电影。 我认为，如果我设计了影片，就一定会涉及到如何制作电影，然后如何从其他已拍电影中学习。
我觉得有时候学校有点像锁和钥匙理论。 就像一切都是一种方式。 实际上，每个孩子都是不同的。 因此，以相同的方式教每个孩子，给他们相同的课程，给他们相同的考试方式并不是真正正确的。
学校只是教您现在通过考试。 它并没有真正教会您更多的东西。 或者他们教您如何进入大学，因为这对学校来说看起来不错，不一定是因为他们希望您上大学。
最近，他们一直在更改考试，并且在更改它们以应用知识。 通过率是100分的14％。他们对如此之低感到震惊，但这是因为他们没有教您如何理解。
我觉得帮助学业不高的孩子并没有做很多事情，因为他们只是想让您在考试中表现出色。 除非他们经常与人们交谈，否则他们实际上并不关心人们。 甚至我觉得很多孩子都会上大学，因为那样他们就可以选择自己喜欢的一个学科。 因此，我觉得特别是中学不是真的可以帮助那些学历不高的人。
基本上，您必须将学校系统拆开并重新构建。 我的意思是，您将不得不赋予年轻人更多的独立性和信任感。 我觉得如果您让某人承担责任，一开始他们可能不是最擅长的，但是他们会……我们都学会适应人类，并且会承担起责任。 我觉得如果您对孩子承担更多责任，他们实际上会为此做些事情。 但是事实是您告诉他们他们做不到，这就是让他们不想这样做的原因。
我觉得老师应该在他们想教的课上有更多的自由，而学生应该在他们想学的课上有更多的选择。 而且我觉得他们应该教你如何过大人的生活以及如何独自生活。 不仅是父母的角色来教您这一点。
如果您在学校上学的时间超过了您的父母，那么当您不再有学校教育系统时，他们需要教您如何成人生活。”
这就是伦敦南部一些青少年的看法。 那么，我们如何设计一个教育系统，为学习者提供在迅速变化的世界中壮成长的知识和技能？ 我的意思是这就是这次峰会的目的，不是吗？ 尽管很有趣，但我们可以追溯到几百年前的弗雷德里克·弗洛贝尔（Frederick Froebel）。 被广泛认为是幼儿园的发明者。 讲课这个术语来自阅读，而阅读是根据的，因为在过去，弗雷德里克·弗洛贝尔（Frederick Froebel）的日子里，通常会有一个牧师坐在那儿，这本书稀缺。 然后谁会背书呢。 然后，只有两，三岁的孩子会成排坐着，追踪老师，追踪老师。 写下所有内容以创建自己的相同版本。
弗雷德里克·弗洛贝尔（Frederick Froebel）认为，这不是培养创造力的好方法。 并提出了一种完全不同的方式。 这个想法的幼儿园。 当然还有Froebel的礼物。 诸如构建基块之类的东西。 他几乎不知道，当他发明幼儿园或设计幼儿园时，他还为21世纪和22世纪的学习者创造了一个完美的环境。
我的意思是这个。 而且我是从麻省理工学院终身幼儿园小组的朋友米奇那里偷来的，我与之合作过很多次。 因此，带上那些木块或七巧板式小东西，让自己回到孩子自己或孩子那里。 现在您开始，也是这样，我想Emily在她的实例中以实践的方式展示了这一点，您从一个想法开始。 你以为我要盖房子或城堡。 然后，您开始创建。 您开始将这些块放在一起。 你还记得这样做吗？ 然后您就可以玩了。 哦，我不喜欢这样。 您进行迭代，更改周围的事物，移动周围的事物。 然后，事情比自己做的更好。 你懂我的意思吗？ 因此，您带了一些朋友，您分享了这些想法，并获得了反馈等等，然后您可以一起玩。 您可能会建造更高的那座塔。 是啊 突然间它崩溃了。 和你的朋友一起笑。 太好笑了吧？ 然后您反思刚才发生的事情。 你想啊，让我们建造一个更大的塔。 然后重新开始。
现在我们都这样做。 这就是我们在现实生活中的工作方式。 在外面。 这不是我们的教育系统趋向于运作的方式。 例如，这正是Emily班级的工作方式。 这样就可以了。 这不是关于不学习内容，学习知识。 这是将其应用于这些东西的过程。 因此，尽管有很多选择，但建构主义是另一种选择。 我不认为这只是其中之一。 我认为您将它们结合在一起。
因此，这里所说的学习是一种知识的重建，而不是知识的传播。 边做边学，边做边学，体验式学习。 两者之间的差异以及技术趋于使用的方式是，您有一种流派：如果教育是教学，那么我们可以只使用计算机来改善教学，然后就可以改善教育。 通常，这就是为什么您会看到如此多的钻取和杀死类型的应用程序的原因。 通过计算机或MOOC上死记硬背的应用程序进行学习，或者这种废话。
但是建构主义是另一种看待它的方式。 就像我们给孩子们或别人做些好事一样，他们可以通过做得比以前更好的东西来学习。 我们之前已经看到了一些例子。 因此，我倾向于认为这是通过学习而不是建构主义或社会建构主义来学习。 这在STEAM等领域尤其重要，因为STEAM不是主题。 STEAM是一门跨学科的学科。 它们只有在您将它们分离后才能使它们全部一起工作时，它们才起作用。 您跨越了所有这些边界。 由于测量系统由教科书业拥有，他们对信息的稀缺性有着既得的兴趣，所以我们仅以特别是在高中，但在大学中的教学方式来进行教学。 每个人都能看到这张图片的问题吗？
因此，现在就关闭，我并不是说我们不应该接受直接指导。 我不是反内容或反知识的。 我是作家 我写书。 我非常喜欢内容和知识。 我在说的是我们在教室或高等教育环境中分配知识的方式以及分配知识的方式。 正是这种结合和优秀的老师知道这一点。 之所以结合起来，是因为优秀的老师需要大量的技能，技巧和教学方法，以个性化他们的学习。 而且无论技术专家告诉您什么，计算机都无法个性化学习。
因此，他们确实做到了平衡。 但是，无论是在高中还是大学中，我们的教育工作者所承受的压力是如此之大，以至于他们被迫教给考试，并且无法接受这种表达方式，这种深层学习的方式与您息息相关。 这样一来，不仅有一个人可以告诉您如何做二次方程，而且我们都会记住它，因为我们已经将它应用于有用的东西。
所以在1970年，我不同意这个家伙所说的话。 我认为他确实有点发疯。 但是他确实写了这是很明智的。 他说的是21世纪的文盲将不会是那些不会读写的人，这并不是说我们在本世纪不需要阅读或写作或数不清的东西。 它的意思是最重要的，我认为这是我们早先的两位演讲者都在说的东西，是关于能够学习，学习和重新学习的概念。 我们需要的技能是因为未来的工作是我们尚不知道该怎么做的工作。 但是我们必须知道如何学习如何去做。 为了能够做到这一点，我们必须学习如何进行协作和合作。 因此，我们可以离开学校或大学的最大技能就是知道如何学习，因为这是一项终身职业。
因此，请留下一些我们可以直接做的事情。 五，四，三，二，一。 因此，在直接指导与建构主义和建构主义学习策略之间取得平衡。 同样，优秀的老师可以做到这一点，但是我们需要让他们有足够的空间来做到这一点。 因此，这和其他任何事情一样都是政府的问题。
我们还需要信任教师成为课程的设计者，而不是单纯的授课代理。 就像我先前向您展示的系统一样，这是教师证明课程。 将教师简化为内容交付无人机的地方。 我们需要收回这一点。 De-silo我们的课程。 我们把这些东西作为单独的主题是疯狂的。 当我写完最后一本书时，我就进入了世界各地的学校，在那里他们完全取消了书本的学习，并拥有基于项目的课程。
另外，重视小数据。 我们听到了很多有关大数据的信息。 大数据可以作为一种诊断而有价值。 有大量证据表明，小数据至关重要。 个人互动。 教学是两个人之间的关系。 至关重要的是小数据。
我们需要重新使用教育语言。 我们需要收回评估，因为评估不是电子表格。 评估是一场对话。 如果您想知道您的孩子或您的孩子正在学习，请与他们坐在一起，与他们在一起，听听他们的声音。 您会知道他们是否正在学习。 您不需要纸就可以告诉您。 同样，又从我的朋友米奇那里偷走了四个P。 给P一个机会。 因此，项目，我们之前已经听说过一些。 但是项目，不仅仅是食谱。 项目必须是您热衷于做的事情。 它必须在上下文上对您有意义。 例如，您可能会在圣地亚哥做的事情与在阿克拉做的事情完全不同。
与同行，共同合作。 当我们着眼于未来的挑战时，迁移和其他一切都可以一起工作。 因为我们要解决全球挑战。 那是我给你看的那张早先的照片 游戏与最后一杯水无关。 如果世界的一半倒塌了，我们就倒塌了。
玩。 进行实验，迭代等等。 这些是实践的重要部分。 还要考虑思维框架，并且有很多。 但是，我怀疑在本世纪和下一个世纪，我们需要考虑的是创造性思维，批判性思维和计算思维。 然后，关于这三个框架的好处是，如果您可以将它们嵌入我们的教育实践中，则可以进行混搭和组合，批判性和创造性可以为您提供设计思想。 以人为本的设计。 批判性和计算性科学思维。 因此，这些是共同应对挑战和问题的好方法。 我认为这三者都很有价值。
此外，例如，当您进行设计时，请使用技术来支持学习或设计项目，就像我们先前从Emily那里听到的那样。 以低层地板的形式来考虑它，我的意思是很容易很快就取得进展。 这样您就不会失去动力。 因此，新手可以开始。 这适用于教学和学习。 而且天花板很高。 知道我被诊断出患有自闭症，这会让我感到惊讶，这意味着我曾经很深入地研究各种东西，这就是为什么我辍学了，因为他们不允许我。 如此高的天花板在项目中也可能非常复杂。
另外，墙壁很宽。 在谈到制造乐器之前，我们见过小姐。 通过制造乐器，她了解了科学。 她学习了技术和工程，艺术，数学和编码，然后在她不感兴趣的科目中获得了A。宽墙。 但也不要忘记，并非每个人都以相同的方式学习。 因此，有时您必须有一个封闭的开始，在开始时有一些说明，然后是开放式的。 这样您就可以尽情享受。 很难玩的是，这确实很困难，但是您对它的兴趣是如此之大，以至于想要像我们之前看到的那样修复它。
最后，个性化。 “个性化”中的“人”一词是一个线索。 这是关于人的。 技术官僚，官僚之类的人之所以认为是因为他们已经看到了Amazon选择引擎以及诸如此类的东西，因此技术可以以某种方式提供个性化服务。 嗯 不行 因为您将永远没有足够的数据来让AI提供启发式方法来认识您。 一款软件不知道您是否…………您在家发生了什么事，是否身体不适，是否受到了欺负。 所有这些事情。 个性化与人有关。 将来我们不会需要更少的老师。 我们将需要更多。 有时学习者是老师，而老师是学习者。 听到我们之前听到的消息很有趣。 它可以追溯到Paulo Friere。 这不是一个新的想法。 这就是Friere所说的“被压迫者的教学法”。 每次与每个学习者一起时，您现在都是学习者。 您是一名共同学习者。 所以个性化是我认为我们需要重新流行的东西。
现在最后，我想和这位先生一起离开。 这是改变我一生的绅士。 我17岁时遇到了他。我将徽标从微型计算机转换为徽标，这是他发明的一种计算机语言，从麻省理工学院的微型计算机转换为微型计算机，然后我在英国找到了工作，因为我工作的公司赞助他的旅行。 他正在为他写的一本名为《头脑风暴》的书进行巡回演讲。 那时我17岁，与蓝色莫霍克族在一起。
我让他听了两周的性手枪，纽约娃娃和各种朋克音乐，同时他教了我有关他的教育学习系列的知识。 而且他对我全然不屑，因为他对我为什么被学校开除很着迷，这是另一个故事。 但这与制作有关。 这是非法的。 但是，我对他的故事和他在告诉我的事情着迷。 这就是为什么我今天和你一起在这个舞台上，因为他使我充满了雄心壮志，希望我们可以从根本上改善教育。 它有一些错误的开始，但是我认为我们处在悬崖上。 我认为我们有改变的理由。
无论如何，要结束我的演讲，在1997年有人问他。如果您要重新发明该系统，您将进行三项主要更改吗？ 他说：“取消课程设置。 我的意思是为什么我们要由过时的制造商来运送孩子？ 太疯狂了 “并且消除所有学校和人们所学内容应该统一的想法。”没有标准化的人。 没有平均值。 所以我支持他在那说的话。 谢谢。
（掌声）
后续采访
教育的目的是什么？
在学习与做事之间取得平衡，以及长寿，快乐和健康生活需要什么。 关于手工的思考… medium.com
