知识层次:为什么我们不将所学知识付诸实践

我害怕想到组织在学习和发展上花费的资金。 但是,实际上有多少学习被转化为实践呢? 在我的新工作中,我接触了许多学术文献,这使我重新审视了自己的经历。 我在公民参与方面的背景意味着,我长期以来一直倡导让人们参与规划和提供服务。 我亲眼目睹了当公民被视为公共服务的被动接受者时会发生什么—他们最终变成了一个无声的,适合所有公共服务的普通消费者。 但是,在学习和发展方面,我从未考虑过如何将这种分层模型应用于公共服务本身。 但是使用相同的模型-培训由各自领域的专家提供,并且希望参与者吸收这些知识,继续前进并实现它! 因此,在将复杂的信息付诸实践时(例如对公共服务提供的研究),这种类型的模型将无法真正起作用。 Dez Holmes向我介绍了管道的谬误,研究了为什么研究中的知识如此之少最终在前线得到了实现。 层次结构 自从开始为“实践研究”和“成人实践研究”工作以来,我的两个帖子都涉及到层次结构。 这些都是关于组织内部的正式网络的,而“谬论”清楚地表明了组织之间感知的专业知识层次的影响。 “科学与实践之间差距的罪魁祸首在于,执业者坚持以自己的方式坚持自己的顽固态度,相信自己最了解患者的狂妄自大,以及科学家们的自鸣得意,认为如果他们发表论文,执业者就会使用它。 罪魁祸首的这些特征中没有一个是完全公平的,但他们和其他人也应对此负责。” 这种态度也呼应了公共服务如何看待人和社区。 我听说很多组织都在谈论“社区需要认识到没有足够的资金来维持生存,因此他们将不得不为自己做更多的事情”。 问题是组织经常希望吃蛋糕并吃掉它。…

站起来为多样化的大脑说话

一刀切的所有教学设计在午餐时会吃掉大脑的多样性。 在为具有独特学习需求的学生寻求个性化学习时,您可能会遇到不了解学习差异,拒绝根据需要进行区分,未能遵循书面教学计划或为您的孩子造成官僚障碍的教育家。 有时,您会发现英雄,妇女和男人超越常规,伸出自己的脖子来为有不同学习需求的学生服务。 您在系统中工作,在需要时维护自己的权利,并感谢那些伸出援手的人。 但是挑战系统可能是一个漫长而复杂的过程。 在此过程中,系统的基本假设通常是毋庸置疑的。 该系统的设计使所有相同年龄的学生都可以遵循并接受标准课程的测试。 我们教一个单元,持续两个星期。 我们给一个分数,然后进入下一个单元。 孩子们按年龄分类。 每个年级都有一长串要“涵盖”的标准。 设计了课程计划,课程图和步调指南,以确保为每个学生涵盖所有内容。 地区评估系统和州评估系统增加了教师覆盖分配内容的压力。 标准课程被“覆盖”,进行测试,学生被分为赢家和输家。 重复一遍。 覆盖,测试和排序 有神经多样性学习需求的个人及其父母一直在努力寻找在学校取得成功的方法。 期望同龄学生都将以限时格式学习相同的内容,这对具有特殊学习需求的学生取得成功提出了极大的挑战。…

研究:教育收益对白人的帮助远超过黑人和西班牙裔同伴

iStock / Rawpixel Gretchen Syverud和Scott Jenkins 几十年来,政策制定者已经接受了“潮水涨船”的想法,也就是说,改善经济,教育系统和整个社会的政策变革将使所有人受益。 但是Ed Trust的一份新报告《高等教育公平状况》证实了教育并非如此:我们高中后教育体系的改善使本已处于优势地位的白人受益最大,留下了数百万黑人和西班牙裔学生落后。 例如,与47%的白人成年人相比,只有31%的黑人和22%的西班牙裔美国人具有大专或学士学位。 Ed Trust指出,这一水平远低于25年前的1990年美国白人的水平。 过去,善意的政治领导人将决策重点放在帮助低收入美国人上。 这项新的研究表明,这种重点虽然值得称赞,但仍然很重要,但不足以弥合种族和民族之间的成就差距。 如果政策制定者不破坏现状,他们将使数百万黑人和西班牙裔美国人处于不利地位,从而阻碍了繁荣的发展,从而增加了我们的公民所占的比例。 预计未来的劳动力将在高中毕业后大量增加接受教育和培训的人员,因此公共领导人(尤其是国家领导人)应集中精力帮助更多的人,尤其是有色人种,获得大学学位,证书和其他高质量证书。 Lumina基金会的《国家政策议程》为此提供了指南。 它建议特别设计国家领导,政策和预算,以停止将数百万的黑人和西班牙裔人甩在后面,并扭转教育水平的潮流。…

在课堂外学习的意愿:在哪里和如何

在大学里,学生有权选择自己想学的专业。学生也可以轻松地找到自己认为没有价值的必修课。另一种常见情况是,学生可以享受一定程度的学习经验。课程,但只允许选修该课程一两个学期。 学生的学习应该限于学校提供的吗? 一个更重要的问题是,他们应该如何在校外学习? 老实说,这取决于学生的承诺。 学生可以在教室外学习的内容与在教室外学习的内容一样多。 一旦他们被开除出教室,他们就有机会个性化他们的学习经验,以获得他们在传统教室中可能无法获得的技能。 学习者可以通过以下几种方法在课堂外追求自己的兴趣和所需的技能: 技术 学生追求自己的兴趣的最便捷途径是通过网络。 现在,互联网比以往任何时候都拥有许多资源,这些资源将使学生能够获得所需的知识和技能,以使其更胜任其所需的职业。 有大量的网站提供各种主题的免费在线课程。 这些是最好的,但是您可以搜索本文以找到更多内容。 Coursera.org是与全球大学和组织合作提供广泛深入课程的网站。 该网站可以帮助学生掌握他们感兴趣的学科。 汗学院(Khan Academy)提供免费的短期课程,包括YouTube视频,补充练习和为教育工作者准备的材料。 它成立于2015年,是一个非营利性的教育组织,其目标是创建一套在线工具来帮助教育学生。 Lynda.com-与LinkedIn合作,为旅途中的职业人士提供技术认证。…