我已决定与您分享有关人类学习真相的一些见解。
如果选择吸收，请这样做。
如果您同意或不同意，您将不会真正听。
我的方式是非正统的。
就像任何真正的方法一样。
因为必须按照“指导”的原则来做事情。
他们必须按照捕捉，参与和吸收思想的方式来完成。 因此，我们会竭尽全力创造出手工艺品的杰作。
我将在最纯粹的意义上使用“老师”一词。
我并不是说“学校老师”。因为我发现学校不属于人类的荣耀。
让我们开始吧。
老师
教学始于老师。 不是他的方法。 但是他的意图。
老师渴望的是什么。 他的灵感来自什么。 他真正追求的是什么。
因为这将告知他的每一个动作。
教学
为了教给人类特定技能，不能直接教授该技能。
必须倾斜地教导它。
该技能无法带给学生。
学生必须对技能感兴趣。
为什么会这样呢？
因为如果将技能带给学生，头脑就会变得自满。
一旦向学生介绍了一项技能或一种教,，头脑就会向后靠在椅子上，并期待另一个。
这样一来，它几乎不会吸收。
几年前，一位运动心理学家要求我帮助他进行教学。
他的一位PGA巡回赛球员对他说：“您今天对我有什么？”，他感到震惊。
这是一个变得自满的头脑的例子。
教学就像将老师和学生联系在一起的字符串。 该字符串必须始终保持示教。 目前，它变得松懈，即使继续教学，学习也将停止。
了解这一真理：永远不允许学生的思想变得自满。
老师的思想
需要他的学生成功的老师会失败。
为此，将破坏他的教导的纯正性。
关于教学的悉达表现真相
老师必须潜入学生的思想。 因为如果心灵看到他要来，它将构筑障碍。
教师必须以口头或其他方式观察学生的反应。 特别是他讲的那些。 因为这些将揭示学生的真实愿望。 他们会告知老师必须走的路。
让一个人做任何事情的最无效的方法就是简单地告诉他去做。
教学就像点点拼图。 但是，每个点之间的间隔可扩展到7英里宽。 从而为学生提供了创造自己独特且本能的解决方案的空间和自由。
老师最渴望的是不要让学生吸收教学。 他最渴望表现出的敬畏之情是，在解决这个特定的人（全世界唯一的那个人）生产出来的解决方案之前。
可以通过书面记忆和执行的技能几乎不会为人类带来任何好处。
带来课程计划，PowerPoint演示文稿，演讲或公文包的老师带来了监狱的基础。
所有真实的事物都会自发产生。 它们来自一个无法言喻的神秘地方。
真正的学习是学生内心的绝望与摆在他面前的教学之间的关系。
真正的教导尚未完全形成。 就像a炸弹摆在学生面前，等待着释放其威严的秘密。 但是只能用纯正的手打开。 传达真实诚意和狂热欲望的指纹。
一位真正的老师必须对疏忽充满热情。 他所拥有的任何形式的依赖，希望或需要都会破坏他的努力。
“指导”的老师不是老师。
有“五步法”的老师会把学生变成a子。
在一个人成为一名真正的老师之前，他会流放到和尚般的生活中。 为了与他的心灵merc威面对面。 因为在了解自己的思想时，他将了解所有人类的思想。
Namaste。
