保持枪支:我将带小提琴–约翰·格迪博士–中
保持枪支:我拿那把小提琴 当我从三月份回家参加宾夕法尼亚州兰开斯特的宾斯公园兰卡斯特的枪支管制和学校安全生活集会时,我是全球估计800场活动的数百万参与者之一,我不禁想到:“也许……可能……这次会有所不同。” 对学校枪击事件的典型反应是爆发公众愤慨,为受害者及其家人祈祷,呼吁改变,从NRA撤军,然后随着下一个重大新闻的出现而很快被人们遗忘。 但这感觉不一样。 年轻人以其无穷的精力,纯洁的理想以及他们知道如何有效利用社交媒体这一事实,正在引领着这一潮流。 而且,不仅他们不是被NRA买走的,许多游行游行的年轻领袖还亲眼目睹了学校枪支暴力的现实,因为他们亲眼目睹了他们的同学被枪杀的情况。用战争武器冷血。 自1999年哥伦拜恩大屠杀以来,他们的这一代人已经有187,000名学生在校园里经历过枪击事件(蒂莫西·伊根(Timothy Egan),《纽约时报》,2018年3月31日)。 这是一个非常强大的组合。 如果这个时间确实不同,那就是时间了。 孩子们在学校里不会感到安全,我们其他人在社区中也不会感到安全。 如果这次真的不同,议员和社区领导人将开始分配资源,不仅要解决一般的枪支管制问题,还要解决学校的安全问题,这是本文的重点。 如果这段时间确实不同,则学校董事会和社区领导者将面临一些非常重要的决定,涉及如何有效地分配这些资源以使我们的学校更安全。 根本的挑战是如何从战略上“强化”学校的外围环境? 迄今为止,围绕这一挑战的对话已分为三类。 首先,手臂老师。 但是,这不是一个可靠的解决方案,因为绝大多数教师对此表示反对。 我姐姐已经担任二年级老师35年了。…