3个可提高组织绩效的应用​​程序 招呼

您的组织的结果是否会随着员工生产力的提高而提高? 您的员工是否负担过多的职责使他们受挫? 各个团队和部门之间是否缺乏参与和沟通? 也许您的公司可以提高生产力,并且员工每天都会使用更好的数字工具来参加更多工作。 今天有许多移动应用程序和网站可以帮助提高员工的绩效。 如果您的员工表现更好,它将对资产负债表的底线产生积极影响,但更重要的是,这将提高他们的士气,并使他们想更加努力地工作。 这将提高员工与管理层之间的信任度,并减少人员流失。 这些应用程序中的大多数都可以在现有系统中设置,既经济又易于使用。 员工之间没有沟通滞后或空白,因为它们允许实时协作,即使是在地理上隔开的员工之间也是如此。 旨在提高员工生产力和工作满意度的应用程序 Huddle: Huddle是一款应用程序,可让您的员工控制整个工作流程。 它使他们能够了解正在执行的任务,如何控制工作流,要委派哪些任务或需要审查哪些任务等。您无需在线即可在Huddle上进行所有操作。 您无需从任务中退出就不必批准文件任务。 它还允许在不同的利益相关者中进行讨论。 我上班时:如果您要为员工创建时间表,则应使用“我上班时”,它使您的员工可以随时随地遵循并与他们的时间表保持联系。 如果轮班中有空缺,您可以通知该组,并且任何联系的人都可以看到它,如果有兴趣,还可以单击几下进行选择。 HipChat:…

这就是您昨天的个性化学习中错过的东西#BBBChat

昨天下午,BlueBottleBiz在Twitter上举行了第二次#BBBChat。 话题? 工作中的个性化学习。 我们邀请了学习与发展(L&D)专业人员和其他专业人员参加长达一小时的聊天,我们并不感到失望。 在这一小时中,与会者就个性化学习的定义,工作场所如何支持这种学习等提出了一些有趣的观点。 问题1:您如何定义业务中的个性化学习? 问题2:您的组织如何支持个性化学习? 问题3:您/您的员工最想了解哪些主题? 问题4:您/您的员工喜欢学习什么? (例如:视频,音频,移动设备,协作等) 问题5:以移动学习为重心,移动学习支持在提供个性化学习中有多重要? 问题6:您的组织是否将自主学习视为个性化学习? 昨天的推文聊天促销 推文聊天以我们本月一直在讨论的一个主题开始:个性化学习的定义。 在先前探索的所有定义中,出现了一些共同的主题,包括“学习我需要学习的知识,或者在需要时学习我想要学习的知识。”这种随时随地学习的概念被一些参与者所反映。 其他关键定义包括量身定制的学习,体验式学习和增值,基于能力的学习。 西雅图的一位企业主将注意力转移到组织如何支持个性化学习上,他提到能力,目标,计划和教练的结合是她过去所看到的工作。 亚利桑那州的一位企业家提到,他的团队并不局限于特定的学习介质,模式或格式(即开放学习)。…

威斯康星州的共和党议员感到被州ESSA的决定拒之门外,誓言要获得更大的控制权

马克·基尔伯(Mark Keierleber) 威斯康星州准备起草一项符合《每个学生成功法案》(ESSA)的计划时,共和党议员表示,他们打算制定法律,以使他们根据新的联邦教育法,对广泛的教育政策有更大的控制权。 此举是在有人指控公共教育总监托尼·埃弗斯(Tony Evers)和州教育局对威斯康星州的ESSA计划做出“单方面决定”之后作出的。 尽管法律要求各州在“与州长和州立法机关进行有意义的协商”的基础上制定计划,但威斯康星州法律与自由学院是保守的法律和政策中心,指责埃弗斯接受州长史考特的“少量投入”。沃克和立法者-危害教育改革举措,例如扩大学校选择范围。 “近几年,我们中的许多人对该部门持批评态度,因为坦率地说,他们一直反对许多现代教育改革,例如特许学校。”担任国会主席的共和党众议员杰里米·泰斯菲尔德(Jeremy Thiesfeldt)说。教育委员会。 他说,这种敌对情绪可能会持续下去,而无需“立法监督”,而必须在获得州ESSA计划提交联邦政府之前获得立法者的批准。 去年5月,该部门创建了ESSA利益相关者理事会股权,并安排了一系列会议来指导威斯康星州ESSA计划的制定。 由30名成员组成的理事会包括州长办公室的一名代表和四名议员。 该研究所政策副总裁CJ Szafir表示:“但别担心,因为理事会没有投票权,所以理事会没有议程制定权。” “埃弗斯校长已经明确表示,他将成为就这些政策问题做出决定的人。” 发言人托马斯·麦卡锡(Thomas McCarthy)表示,该部门在该机构的备忘录中“驳斥了许多(即使不是全部)要求”。 他说,该部门每周与州长办公室开会,讨论ESSA和其他问题,建立了一个协商程序,以确保州长办公室提供意见,并通过利益相关者委员会委派立法者。 在今年春季理事会审查了计划草案之后,该计划草案将在线发布以征询公众意见,并且立法者将有机会提供反馈。…

终身学习取代了终身工作。

在我来自的韩国,父母的一代和父母的一代都很重视终身工作的概念。 人们普遍认为,一旦获得应届大学毕业生的工作,就必须在同一家公司工作40至50年,直到退休。 忠于公司是当时雇主最看重的特征。 但是,如今,韩国的大多数年轻一代并没有进入他们的第一家公司,认为他们将在退休之前在同一家公司工作。 以我为例,我看我公司的一些人在这里工作了15年以上。 我想知道他们如何能够在同一家公司呆了这么长时间。 终身工作的概念在东亚国家的年轻一代中已经逐渐消失,而西方国家几乎不存在这种概念。 因此,不再需要终身工作。 如果要继续工作,则应不时(例如2至5年)转移到其他公司。 如今,人们通常认为,如果您在一家公司工作了太长时间,就无法为自己的职业生涯新飞跃做好准备。 好吧,这可能并非完全正确,但其中肯定包含一些事实。 下图显示了传统学习曲线与新学习曲线的对比。 传统的学习曲线表明,一项技能的学习曲线在达到峰值后最终会下降,而新的学习曲线则随着时间的推移稳步提高,并且具有恒定的颠簸。 终生学习的概念就在这里发挥作用。 为了继续在职业丛林体育馆(而不是梯子)上前进,人们应该不断学习新技能,以适应快速发展的行业(这在高科技行业尤为重要)。 以下是美国第一个机器人咖啡师的视频。 咖啡师机器人始终准确,高效,并记住每个客户的过往购买记录,从而为每个人制作出最佳个性化的咖啡。 这些机器人将稳步取代传统的人类咖啡师。…