使用MindMeister创建思维导图

心灵大师 MindMeister是在线免费增值思维导图工具,允许用户可视化他们的想法并创建演示文稿。 MindMeister的基本功能是允许用户轻松创建思维导图,思维导图从一个主要思想或观念流向构成该主要思想的多个不同因素。 MindMeister还可以与项目管理一起使用,从而使管理人员可以基于原始思维导图来分配任务。 项目管理工具需要使用MeisterTask在考虑MindMeister及其用途时,它在教育领域和市场营销领域都可能有用。 对于学生而言,当放在团队中时,可以将项目映射到不同的线程中,并且可以将每个线程分配给组中的每个学生。 这样,就可以在需要获取哪些信息以及谁将寻求该信息的方面将小组项目可视化。 教师可以使用MindMeister作为工具来帮助学生形象化查看来自多种原因的科目。 例如,历史老师可以使用思维导图来显示导致第一次世界大战的所有因素。 对于营销团队而言,这里的用处是无限的。 市场营销经理可以为市场营销预算创建思维导图。 网络的主要部分可能是分配的金额,而词干可能是预算将涵盖的不同类型的营销(社交媒体,印刷媒体,网络,电子邮件等)。 团队还可以将思维导图用于新项目。 商业广告是思维导图的完美项目。 主要想法是商业广告,其根源在于对演员,摄像师,化妆团队,衣橱团队等的需求。 能够可视化复杂的想法和概念是任何团队的关键。 YouTube演示:

慢聊天书研究

我刚刚完成了一种有趣的(对我而言)新的专业学习形式。 我迫不及待想要以这种缓慢的聊天格式尝试下本书的学习! ISTE的教育技术教练网络于4月4日至5月20日在Twitter上举办了春季图书研究。 聊天是一整天的聊天(8到8个小时),可以通过跟踪#ETCoaches标签进行搜索,我保持Tweetdeck专栏每天运行。 共享文档每天进行广告宣传,其中包括:免费电子书的链接,(星期)日讨论的问题细目,您可以选择参加者列表,以便其他人可以关注您,您可以关注他们-与其他#ET教练有共同的兴趣。 在聊天过程中,组的管理员添加了一个共享页面,用于共享我们希望在更静态的位置彼此共享的资源。 当聊天组织者如此反应灵敏时,我意识到这会很好 ! 每周都要阅读Jo Williamson博士撰写的有效数字学习环境一书中的一章。 每章都针对教练制定了一项ISTE标准。 在每章的结尾,本书还提供了教练的详细场景,如进场,会议和超越。 我主持了三天。 聊天组织者每周与主持人交流各种资源。 每周都是新的一章,从课文中抽出一些问题,版主签署了他们希望促进讨论的问题。 在聊天过程中,与作者进行了一次网络研讨会。 这是一个现场活动,有参与者注册并参加,还有一个现场观察者链接,然后是那些无法同步加入的人的录音链接。 图书学习时间表和慢速聊天存档:http://bit.ly/ETCoachesBook…

外包内存

©lightsource — https://depositphotos.com/ 由1990年代中期出生并开始进入就业市场的人组成的Z代人发现了一个世代相传的世界,那里拥有成熟的但相对较新的技术。 对于此人群,智能手机,平板电脑,Wi-Fi,喜欢,共享和实时信息是社会的基本支柱,很大程度上决定了它们彼此之间以及与周围每个人的联系方式。 他们的信心和对技术的依赖告诉他们几乎没有人要记住任何东西-毕竟,他们的智能手机始终在手边(从字面上看),而且通过它,没有数据距离太远。 很简单的事情,例如电话号码,早已不再占用我们的存储空间-一切都在电话簿中。 实际上,内存已“外包”给我们周围的机器。 这一事实具有相关的含义,目前仍在研究中。 2013年12月,康涅狄格州费尔菲尔德大学心理学系的Linda Henkel博士发表了有关持续拍照对记忆的影响的研究论文。 她与一群学生一起参观了一个博物馆,并要求他们注意特定的物品,并要求提供一些艺术品的照片。 结论是不直观的:与未拍摄对象的细节和位置有关的记忆比实际上已拍摄对象的记忆更清晰。 但是,当照片不是拍摄整个对象时,而是将焦点集中在特定的细节上时,与特定艺术品相关的记忆会更加生动。 此外,我们拍摄的照片可以帮助我们记住过去的事件的想法更好地面对了一个残酷的现实:由于容易拍摄而产生的当前大量​​照片使组织和访问大量照片变得困难。 人们倾向于拍照并把它们存放起来,几乎没有时间来整理和浏览它们。 将教育与技术结合起来的挑战并不简单。 由于计算机和智能手机从很小的时候就融入了儿童生活,因此学习动态发生了迅速变化,信息的传输和存储方式也随着技术的使用而发生了巨大变化。…