Marcel Proust如何走向数字化

伊利诺伊大学通过将马塞尔·普鲁斯特(Marcel Proust)的工作数字化来纪念第一次世界大战一百周年。 威廉·芬顿 在德国在第一​​次世界大战中正式向法国宣战的几个小时之前,马塞尔·普鲁斯特(Marcel Proust)给他的财务顾问写了一封信,信中预料到了恐怖的到来。 他写了: “在我们经历的可怕日子里,除了写信和打扰我的琐碎利益,您还有其他事情要做,当我认为数以百万计的人将在世界大战中被屠杀时,我向您保证,这似乎并不重要。与[HG]威尔斯的世界可比,因为奥地利皇帝认为在黑海出口有好处。” 这封信由1914年8月2日晚上组成,并在在线展览《普鲁斯特与伟大的战争》中进行了数字化处理,这是法国杰出作家之一在战争结束前结束所有战争的印象。 作为伊利诺伊大学跨校园计划的一部分,该展览将基于项目的学习付诸实践:伊利诺伊大学香槟分校伊利诺伊大学助理教授弗朗索瓦·普罗克斯(FrançoisProulx)为期一个学期的努力,策划,数字化,情境化和翻译Proust战争通讯。 该展览展示了伊利诺伊大学香槟分校持续进行的数字化工作。 得益于与法国文化服务和百年纪念委员会的合作,教师,教职员工和学生将于明年秋天在马塞尔·普鲁斯特(Marcel Proust)的《第一次世界大战信件:数字版》中公开提供数百封1914年至1919年间罕见的信件。 虽然该项目将为普鲁斯特学者和第一次世界大战的历史学家们带来福音,但它的利益应引起众多在线学习从业者和发烧友的兴趣。 文学如何帮助我们纪念,回忆和重新评估战争? 学术版在21世纪应该是什么样? 数字版本又将如何超越印刷版本? 今日世界大战 第一次世界大战在美国的历史记忆中经常排在第二次世界大战之后。…

数学骰子和解码学习经验

在2017年春季,我很高兴能从Stacie Rohrbach的学习者体验设计(LXD)中学习,深入探讨人类参与不同学习体验和处理信息的方式。 我将一路使用人机交互(HCI)工具包中的所有工具,将它们与教学设计理念和教育方法相结合,为学习者设计有意义的(希望是有趣的!)体验。 每节课结束后,我都会对我学到的或正在思考的一些东西进行简短的反思。 是什么让学习游戏变得有趣且有效(有趣?)。 我们花了一些时间在课堂上玩游戏,而我对如何使该游戏在我的情况下特别有趣的想法不屑一顾,并认为其中有些想法可以普遍应用于其他学习型游戏。 Stacie随机将这些游戏分配给我们,所以当我的小组分配Math Dice时,我感到有些难过。 为什么? 我有点讨厌大多数数学。 当Stacie解释说这个游戏在她的孩子们中不受欢迎时,我更加感到难过。 全家人都开心吗? 开始时我们很难过-说明不直观,甚至花了些时间我们才知道我们应该如何玩游戏(如果我们甚至不理解说明,那么8岁以上的孩子应该怎么看?至?)。 但是一旦开始,我们实际上就过得很愉快。 我一直在思考为什么会这样,以及除此之外,为什么Stacie的孩子们可能不会参加这个游戏的一些原因。 竞争,但赌注低 我发现游戏的竞争性,时效性方面“对我的大象说话”。这使我专注于主题,如果有选择,我将永远不会愿意专注于(算术)。 同时,如果我没有及时给出正确的答案,那么实际上没有任何危险。…