教育改革 – 第11页小小书 XXshu

各地区如何参与消除美国学校领导者之间令人困扰的培训鸿沟

赵Em 在9/11之后的几个月里，有关爱国的美国人急于加入武装部队为自己的国家服务的消息激增。但是，在2001年的那个决定性的日子，也启发了其他类型的爱国者，他们决定以不太明显的方式为该国服务。例如，克里斯蒂娜·格兰特（Christina Grant），当时是一名刚毕业的大学毕业生，离开了她在纽约一家律师事务所工作的高薪工作，成为一名教师。她说：“我面临着巨大的良心危机。” “我意识到我不能一辈子只让富人致富。” 格兰特现在是费城学区的助理院长。这位前公立学校学生只有38岁，已经在特许学校任教，开设和关闭特许和公立学校，在大城市教育部门工作，并领导了特许管理组织。然而，她担任“影响系统变革”这一当前角色的道路并没有完全用金砖砌成。尽管校长和校长发展计划在过去十年中成倍增加，但对于在这些职位之间经常扮演关键角色的人员（助理校长，首席学术官和校长）而言，培训仍然是稀缺的。根据地区和情况的不同，这些教育者需要技术和管理专业知识，发现和解决问题的能力以及即兴技能。他们的职责范围可能从指导校长或评估学校有效性到设计更好的教学和学生资助系统。填补空白格兰特（Grant）凭借她的所有成功和经验，赞扬了学校系统领导者奖学金，使她能够对她今天的教育产生影响。 SSLF是针对学校系统中心办公室中的高层角色的少数专业计划之一（除了管理程序外，还有一些现有的程序）。该小组的领导人形容该奖学金类似于医疗居留权。在过去的一年中，研究员（其中将近70％是前任校长）在最高领导层的地区全职工作，既有公开职位，也有现任员工。…

我们必须教育儿童-对/错？

我在这个显而易见的“真相”（又称公理）中长大，因为必须对孩子们进行教育，而不这样做是不负责任的，有害的和自杀的。我们很高兴重新审视该声明及其中的每个单词。 “我们”：这总是意味着成年人。通常，这意味着有资格教孩子的成年人。这意味着那些想要教孩子的人已经走了并获得了必要的资格（从而将其他人标记为不具备教书的资格）。并非总是经过验证。有时，教学人员可能只是获得必要的资格和观点教学而已。无论他们的素质如何，声明中的“我们”几乎始终是隶属于某个董事会或机构的学校和学校教师（以及在“发达国家”）。越来越多的研究资料讨论了儿童如何从同龄人以及卫星年龄组的儿童中学习更多。关于非结构化游戏如何帮助孩子学习很多重要的未分类技能的研究也很多。对儿童可用的非正式学习模式的研究越来越多。在很少使用数字输入方式的社会中，社区和当地的娱乐/文化活动手段是影响和学习的途径。这些及更多似乎表明，“我们”不能仅限于我们放置在基座上的少数合格成年人。所有光荣的伊顿与罗斯科（Etons＆Écoledes Roches）都使人们不断幻想“我们”是少数人。 “不得不”：…

公立学校一学期：丑陋的真相

（就上下文而言，我们的孩子从一开始就在家中接受教育。）去年夏天，我们一家人在全国各地搬家。那是我最大的孩子八年级到高中开始的那个夏天。当我们发现我们要搬家的时候，我已经为他的高中时代计划了一切。由于各州的家庭学习法律和访问方式差异很大，因此我不得不重新开始计划。我最初的计划包括在家中学习，上几节课以及在当地高中进行体育和选修课。我们搬到的州不允许家庭学生上点菜课，所以我不得不选择。要么让他全职上公立学校，要么自己完成工作。最后，我决定让他上公立学校，并且由于我们正进入一个拥有高等高等高中的地区，所以我们期望得到足够的教育。我选择公立学校的几个原因：他性格外向，身体强壮，只有在我上学后才能参加高中运动，我希望他有从妈妈以外的人那里上课的经验，我想减轻负担（他有5个年轻的兄弟姐妹）。我最后了解到的是，它不再是90年代了。许多类已经降级，重新标记和重新安排，以掩盖系统的严重故障。语言艺术老师要求他停止草书写作。整个九年级第一学期的阅读材料都是图画小说。所有阅读都在课堂上完成。文学术语的定义中包括以下声明：没有人能说出有关其经历的全部真相。这是随随便便列出的，没有上下文，对话或解释。记住该测试的另一个事实。…

认识地方价值

自然，只要有机会在直觉上应用基本常识，这些孩子就可以轻松解决问题。据他们所知，他们根本没有使用任何数学。当我要求他们提出替代策略时，他们很快想到了标准的长除法算法。他们只是将标准算法视为其原始策略的简化版本。对于我来说，现在很明显，孩子们在处理现实世界中的项目组时有很多直觉，但是我们阻止他们使用这种直觉来理解数学课中的位值。为何不要求孩子们构建新的单独的心理模型来提高学校的地方价值，我们为什么不让他们建立在他们已经拥有的现有的，相当复杂的心理模型上？使用位置值计数我想创建一个应用程序，让孩子们通过自己的经历来发现和发展价值观念。我不希望他们练习他们在课堂上学到的技能。而且由于在现实世界中似乎有足够的材料供孩子们自己理解位置价值，所以我想使用现实世界中的东西。我想到了以下情形：您拥有并经营一家巧克力曲奇工厂。下订单时，您可以通过点击各个cookie，成堆的cookie和从传送带上经过您的cookie盒来完成这些订单。目标是尽快完成订单。我不主张提倡童工，但我相信，只要在这家工厂工作，孩子们就会对地方价值有一个直观的了解，而无需明确的指导。为了检验我的假设，我想追溯一下我小的时候可能经历的学习进度。这并不意味着每个人都学习相同的方法；这就是我确认至少有一条可行的自我发现途径的方式。如何完成36个Cookie的订单？…

理查德·格弗（Richard Gerver）访谈

“我们必须从以控制为基础的教育体系转变为以赋权为基础的教育体系。” 理查德·格弗（Richard Gerver）是最畅销的《今天创造明天的学校》的作者，也是领导力和变革的专家。作为一名前学校校长，他知道我们的教育系统面临哪些挑战，以及这些挑战如何影响整个社会。我们有机会在11月23日在鹿特丹举行的“ 重塑我们的工作和学习方式 ”三周之前与他交谈，他将在会上发表主旨演讲。 –您已经说过：“就教育而言，二十一世纪已经完成。我们正在为22岁的孩子进行教育。这里有两点很重要。首先，我们一直在谈论21世纪，就像它的未来一样。现在正在发生。现在出生的孩子将生活在22世纪。我们必须停止开会，谈论我们将来必须如何教育我们的孩子。我们必须在教育系统中建立能力，以使我们能够不断变化，发展和发展。 –如果我们必须停止开会和讨论，那您为什么要23日到达鹿特丹？哈哈，因为我被邀请了！不，真的，我的评论是一个愿望。…

点亮—重燃对阅读的热爱

我列出的24本书可以改变生活，另外还有10本书抬起头来-提出一个问题：我们的年轻人会读得很好吗？如果是的话，老师必须使用什么方法来激发当今青少年的兴趣？随着我们中学教学测试和专注于STEM课程，文学和人文学科仍然占有一席之地吗？为了找到答案，作者访问了三所截然不同的学校-富人，穷人和中等学校-寻找可以吸引青少年学生的老师。他评估教师的方法并讨论学生的社会经济生活。创新的教学方法能胜过负面的人口统计学因素吗？是的，有时。这不是好书 1991年，纽约人的电影评论家戴维·丹比（David Denby）回到大学，即母校和我的哥伦比亚大学，重修了最经典的哥伦比亚课程，即文学人文学科和当代文明。这两个课程，“ Lit Hum”侧重于文学，而CC侧重于政治哲学，这使低年级学生可以体验西方加农炮的出色文本。 30年后，作者不仅回到了相同的地方，而且回到了相同的文本。荷马，柏拉图，亚里斯多德，圣经，萨福，奥斯丁，沃尔夫，莎士比亚，卢梭，洛克，霍布斯，康德，马克思，路德等人的文字变化不大。在哥伦比亚大学，大一新生的阅读清单在主图书馆里刻成石头。您在哥伦比亚大学读大一的清单是用石头写的…

我还在寻找学习

想象一下教师和管理员之间的这种交换：老师：“我想请一位演讲者上课。” 管理员：“多少钱？” 老师：“将进行多少学习？” 管理员：“不，要花多少钱？” 老师：“ 10,000美元。” 管理员：“抱歉，但没有机会。我们不能将这种钱花在对少数学生产生较小影响的人身上。对不起，但这并不划算。” 这种回应是有道理的。我们都知道，花10,000美元有更有效的方法。而且我们知道，在短时间内聘请演讲者或顾问并不会彻底改变学生的学习方式。但是，这不是教育的秘密：实际上，我们确实经常在教育专家上花这种钱，而这很少导致重要的学生或老师学习。你不相信我吗看看《华盛顿邮报》和《海辛格报告》的这两个标题。完整文章：https://goo.gl/IDkxa4 全文：http://goo.gl/wNdny4…

从计算机学习苏格拉底的方式

单人如何在装有计算机的房间里独自学习马丁·雷兹尼使用新技术进行学习是一种奇妙而完全实用的概念-学习使用互联网上的丰富知识来实际解决问题，而不是在教室里只用电脑看电影，而穴居人将只用电来照明篝火晚会。此外，学校抵制这种可证明有效的方法应该更令人惊讶，但可惜，事实并非如此。除了对Mitra的主要赞誉之外，我想补充的是，根据我的经验，它甚至不需要蜂巢的心智就可以从蜂巢心中学习。我要说的是，它甚至不需要一台真正在线的计算机，尽管从所有人的角度来看，这应该可以大大加快这一过程。从原理上讲，至少在我看来，Mitra方法最聪明的方面完全不需要计算机，并且可以普遍应用。真正出色的部分是老师采取放任不管的方法，放开教室里的方向盘。米特拉所谓的“吸引者”是使苏格拉底教育方法起作用的核心，这是对其进行概念化的一种好方法。极具挑战性且并非完全特定的最终目标，尤其是在人们应该如何实现目标的轨迹方面，可能是激发学习动力的最佳方法。归根结底，我认为特别是没有说明手册并以外语运行的计算机是与这种方法结合使用的最佳技术，因为它们的本质就是它们自身会产生间接的，不明显的吸引子。如果没有计算机，苏格拉底式的老师可以像搜索引擎那样提供吸引子和事实查询的答案，但是计算机也是难题。通过接口自然学习为了猜测这种紧急学习在个别情况下的工作方式，至少在某种程度上，当您将儿童视为学习机器时，您会发现他们通过与现实世界的互动而与现实世界紧密地联系在一起。模因遗传学。即使没有人专门教他们这样做，他们也应该实质上是通过渗透来学习语言，而且，不仅从我自己的个人榜样来看，我知道这有时包括阅读和写作的自学。这个过程似乎是自发的，由好奇心驱动，这意味着杀死它的最好方法是始终施加无聊的，虚幻的结构来惩罚创造性的互动，即上学。从这个意义上说，计算机是一个盒子里的现实，其结构旨在最大程度地发挥创造性互动和自发探索的强度和有效性。摆在您面前的计算机不会直接或公开地告诉您应该如何探索它，因为它本身就是一个难题。…

学生并没有真正在学校接受测试。

我教高中，学生可以在学校里摆脱很多事情。我认识那些知道如何玩学校游戏的学生。我知道，因为我是其中之一。在相关的高中，我几乎学不到任何东西。我清楚地记得我在教育中的几个方面。那是我在别人面前受到考验的时代。这是一个非常不舒服的情况。我不得不在全班同学面前唱一首歌。我选择了Cab Calloway的Minnie the Moocher。我爱蓝调兄弟！演出前我很害怕，我戴上墨镜，弄脏了镜头，看不到学生的视线。我做了一些让我感到害怕的事情，并且活着讲述这件事。演出结束后，我感到有些尴尬，但我把它钉了！一些学生走近我，告诉我这太棒了。我感觉很棒。…

教育干预

通过 Celeste Ford 凭借四十年的报道经验，教育新闻界最知名的人物之一为美国学校制定了恢复计划在电视新闻中，记者趋向于使用声咬机-专家，他们有天赋将大量信息提炼成清晰，最好是精简的评论。在担任公共广播和电视记者41年之后，John Merrow完善了这项技能。当您认为他的专业知识（K-12教育）非常臭名昭著时，这是关键。 Merrow的最新著作《沉迷于改革：营救公共教育的12个步骤》，其名称来自《戒酒者匿名康复指南》。它涉及到每个人都迷上了“快速解决深层系统问题”，并提供了许多令人难忘的观察结果和建议的替代方法。例如： K–12教育：让我们不要再问（每个孩子），“您有多聪明？”我们应该问：“您有多聪明？” 学生：由于没有“向学生表明您对他们个人和学术上的关心”，他们患有ADD（“ 情感缺陷障碍”的首字母缩写）。老师： “我们目前的教育体系使每个人都很难成为老师……而对于大多数老师来说，要完成这项任务太困难了。”…