教育改革 – 第10页小小书 XXshu

打开注意开关

在大脑的下背部，有一个小系统，大约相当于小指的大小，称为网状激活系统，简称RAS。该系统负责确定大脑其余部分的警觉性和响应性。 RAS决定我们有多警觉，我们应该关注周围的数据多少，哪些数据应该成为我们关注的焦点。 RAS对我们环境的变化很敏感。如果RAS感觉到我们环境中的新颖变化，它将把信息发送到更高的大脑。我们每秒暴露于数百万位数据。但是，我们的RAS仅允许每秒大约2000位通过大脑的上层。（来源：您的孩子如何学习得最好—朱迪思·威利斯）如果您将手放在火炉上，RAS会立即发送该信息，并坚持让您专注于立即将手从热源上移开，然后继续将注意力集中在那只烧焦的手上，并减轻疼痛。这使我们免于遭受更严重和永久的伤害。 RAS注意到您的手所接触的温度突然变化。环境的变化可能是重要的生存信息，因此RAS通常会将这些信息直接传递到大脑的较高部位。我们都知道我们已经淘汰了许多事情。有时是有目的的，但有时甚至没有尝试，我们无法注意到周围发生的事情。在教学时，如果我们的学生处于这种调适模式，则信息不会进入大脑的更高部分。我们如何确保我们尝试教授的信息通过此过滤器？环境的变化是唤醒RAS并使它的大脑拨盘进入“注意状态”的一种方法。例如，一种奇妙的味道，有没有见过一个孩子在食用后立刻就吃了饼干，就昏昏欲睡了？…

Geosafari教育方法

我在学校做得很好。就像连续九年没有B。我只有合适的技能组才能在学校表现出色，但是有一件事可以吸收所有这些原始技能，然后将它们转变为制A机：Geosafari。当我长大时，geosafari就像一块巨大的石板，两侧都有一列灯。在石板上，您可以粘贴一张纸，最常见的是地图，例如美国所有州府城市，而城市所在的位置很少。城市名称将在表格的两边。机器将随机选择一个名称，您必须在图纸上键入正确的数字。我通过Geosafari了解了州，中美洲，亚洲国家，一些科学术语以及许多其他内容的名称。我大概有100多张学习的东西。但是我学到的最多的是完美。当指示灯之一闪烁以寻求答案时，您就有三次机会输入正确的数字。我认为，如果第一次尝试正确就获得3分，第二次获得2分，第三次获得1分。学习新卡时，我会一遍又一遍地做，直到连续几次获得满分。直到我急于一遍又一遍地看到完美的分数时，我才觉得自己已经完成了。然后，有时我会给自己计时，并弄清楚我能多快完成它。我在每张卡上都变得更好的方法只是蛮力：一次又一次尝试，直到把事情弄垮并掌握为止。这成为我学习测试的方式。记下所有笔记，看一下学习指南，然后反复敲打直到它深入您的大脑。…

学校改革漏斗

在另一篇文章中，我们将批评批评家；至少从1970年代以来，人们就一直在谈论与平克·弗洛伊德（Pink Floyd）的学校失败。像约翰·霍尔特（John Holt），伊万·伊里奇（Ivan Illich），约翰·加托（John Gatto），肯·罗宾逊（Ken Robinson）之类的人……我们感谢您开始对话并启发我们-我们爱你们所有人-但是如果您看着自己-你们都是一样的-您一直无法建立您谈论的社会变革。为什么是这样？ —大家进行了热烈的讨论，采取了一些行动，但实际上没有任何进展，可以肯定地说情况变得更糟了—尤其是随着跟踪和标准化测试的兴起。现在，我们必须开始弄清楚如何将这些思想主流化。我们在Ferret Institute的目标是谈论乌托邦，但今天也要采取行动-如果您认为我们对今天可以做的事情没有采取足够的行动，请致电我们。首先让我们看一下差距：看一下图表，它解释了人们对学校改革的不同看法。许多人不认为学校真的需要做很多改变。 GAP 1-我们如何让更多的人看到当前系统的问题？…

教育是所有人的权利，但许多人梦想

“教育是可以用来改变世界的最有力武器”-纳尔逊·曼德拉雷切尔·威廉姆斯（Rachel Williams）用以下简单而苛刻的话语揭露了印度的严峻现实：“印度不再被视为贫穷的国家，许多儿童却没有受到良好的教育”。印度宪法规定教育是一项基本权利。在此期间，印度的教育受到联邦政府和州政府的控制。根据2009年通过的《受教育权（RTE）法》，为所有6至14岁的儿童提供了免费义务教育，在印度被称为基础教育。但是事实却截然不同。 2001年的统计数据表明，该国的“绝对非文盲”总数为3.04亿，女性识字率在全国平均水平为65％，而男性识字率为82％。 5至9岁年龄段的女孩中有53％是文盲。印度政府还禁止童工，以确保儿童不会进入不安全的工作环境。然而，由于治理不当，经济差距和社会条件的原因，免费教育和禁止童工都难以确保。由于资源短缺和缺乏政治意愿，该系统面临着巨大的差距，包括高师生比例，基础设施不足和教师培训水平低下。妇女的识字率比男子低得多。进入学校的女生人数少得多，其中许多辍学。在印度家庭的重男轻女制度下，女孩的地位和特权均低于男孩。保守的文化态度阻止了一些女孩上学。但是上学是一回事，获得的教育质量是另一回事。教室人满为患，教师缺席和卫生条件不佳是常见的抱怨，可能导致父母不让孩子上学。…

伯纳：对课堂教学的反思可能如何提高路易斯安那州的学生成绩

阿什利·伯纳（Ashley Berner）美国决策者很少将课程视为变革的重要杠杆。这是不幸的，因为国家和国际研究发现，具有挑战性的课程可导致更深入的学习，并且缩小了处于不利地位和不利地位的学生之间的成就差距。例如，在芝加哥成绩不佳的公立中学中，完成了国际文凭课程的学生上四年制大学的可能性增加40％，参加选择性大学的可能性增加50％，而且与大学相比，坚持学下去的可能性要大得多他们的同龄人。从历史上看，美国的天主教高中极大地缩小了处境不利和处境不利儿童之间的差距，以至于高中结束时，学生成绩不再与社会经济阶层相关。这在很大程度上是由于天主教高中的“普通，受限制，具有挑战性的学术课程”。经济合作与发展组织和国际教育成绩评估协会针对低收入学生发表的最新国际绩效报告发现，学校必须提供要求苛刻的学术课程，以平等机会。其他研究表明，从低质量的教科书过渡到高质量的教科书，比诸如学前班，小班授课和绩效工资之类的流行（且成本高昂）的干预措施，可以提高学生的学习成绩。大多数民主国家都承认这一点，并要求所有学校（公立和私立）向所有学生传授共同的知识体系。为什么美国人对课程如此冷漠？原因很多。一百年前，教育学校已从对学科的掌握转变为发展心理学，成为教师准备的基础资源。从现在这个主流观点来看，在教学上怀疑要求儿童特别学习任何东西。连贯的课程也就应包含的内容引起争议；例如，历史课程应强调西方文明的主要政治，哲学和文学，还是强调弱势群体的声音。而且，别忘了我们对地方控制和教师自治的尊重，这给规定标准或课程设置带来了不便。当有42个州采用通用核心州标准或从中衍生出标准时，就有了一个考虑课程的新机会。…

教育区域化案例

这与阿尔萨兰·巴希尔（Arsalan Bashir）呼吁全球化（在教育中）相反。让我只说说我不反对它，只是指出一些可能的缺陷。教育领域的“开放边界”应该给整个领域带来福音，在思想和资源之间交换官僚主义和政治的障碍几乎没有，但在人口统计和地理之间，“全球教育系统”却可能成为噩梦。很难促进现有国家和地区教育体系的变革，我们怎么能希望在一个超级委员会中找到任何灵活性，该委员会的组织既迟钝又优柔寡断，议程相差悬殊，行政工作受阻，讨论室的思维方式也各不相同。列举一些潜在的灾难。教师可以从一天到第二天修改课程。学校必须召集教职工开会，或寻求地区主管的批准，以对课程进行调整。在状态级别，它变得更加复杂和混乱。考虑在全球范围内考虑一种新的教学方法将需要什么。没有实验的空间，较长的采用周期和僵局。仅仅由于程序的严重性，它可以通过巩固现状来扼杀任何进展。它会压制多样性，不允许像芬兰和新加坡的教育体系这样的奇迹，也不会使Thayer高中（参见Dennis Littky）和Carlmont高中（参见LouAnne Johnson）的成功故事源于个人或集体行动。当然，并非必须如此。这样的系统必须让个别教师，地区甚至州探索自己独特的教育方法。这是多样性和创新的源泉。但这也不是保证。…

与孩子共度时光的每个人都应该观看这60分钟的片段

CBS新闻版权；在合理使用下使用-新闻报道的评论还请阅读这篇配套文章， “为什么那不是什么学校？” 与孩子共度时光的每个人都应该观看“ 60分钟”部分。这对那些认为我们在学校中无法做任何创新的人是浪费的，因为我们必须满足“标准”。这些孩子来自密西西比州一个长期被辞退的农村县，他们已经学习了18个月的高级象棋游戏，现在在学校和生活的各个方面都表现出色。我对这些孩子比对主要的“成就”是一系列高分的孩子更有希望。视频片段下方是部分录音笔录，与我多年来听到的教育者，父母和社区成员的话相呼应，他们目睹了知道自己重要并充分从事基于激情的学习的学生。学生的报价用斜体表示。国际象棋国家来自密西西比州富兰克林县的小学国际象棋团队吹嘘了关于谁可以下棋并赢得胜利的陈规定型观念…… www.cbsnews.com “我们教历史。我们教地理。我们教科学。我们教数学。…

雪貂研究所宣言

这是目前的雪貂研究所宣言目的是破坏教育。当前，教育系统的目标是教育学生，使他们成为大学教授。改变它并创建一种学习文化，帮助人们发展成为充满激情的终身学习者……世界正在发生巨大变化。一切都在“被破坏”；根据英国广播公司（BBC）的调查，有47％的工作有被计算机占用的风险。世界需要重新考虑人类如何“增值”。您不能教任何东西，但可以引导人们。引导他们发挥创造力，成为批判性思想家，持之以恒，接受坦率的反馈并愿意提供反馈，设定目标，具有同理心并学习“增值的价值”。学习不会在课堂上发生，它通过经验发生在现实生活中。学习是一种开放源代码，是离线和在线的结合。学生成为老师，老师成为学生。摆脱成绩。衡量赞美，衡量感激，衡量目标并改用徽章。例如，授予用于掌握ABC的徽标，授予用于学习3级汉语的徽标，用于构建翘曲驱动器的徽标。大学学位过时了。不要按年龄分组孩子，按兴趣分组孩子。不要教主题，不要教认知过程。让学生以他们想要的速度，想要的地方学习他们想要的东西。我们需要挑战我们的假设，质疑我们做什么。…

重新想象的教育：达契亚·托尔斯（Dacia Toll）如何借鉴最优秀的人才来塑造格林菲尔德学校

理查德·惠特米尔（Richard Whitmire）查看 2017年 “ 学校选择周”的更多报道。在任何高性能特许学校的历史上，Achievement First的Dacia Toll都是网络模型的早期采用者。当她得出结论，一切都始于学校的“下游”时，她是耶鲁大学的法学院学生，对社会正义进行了认真的思考。因此，当她还在法学院读书时，她便开始寻求教学资格证书，并在康涅狄格州纽黑文市的费尔黑文中学进行了学生教学。她在那儿找到了几乎不识字的七年级和八年级学生。托尔（Toll）得知要围绕《约翰尼·特雷曼（…

学习工厂

以下摘录自一篇有趣的博客文章，摘录自“教育工厂模式”的发明史。学校可能感觉像是高度去个性化的机构；他们可能经常要求合规并经常抑制创造力。但是它们看起来并不像工厂，而且真的不像工厂那样工作。我不同意。我确实同意，这两者的初始设计并没有像某些人最近描述的那样有那么多的故意性。但是，我确实认为，工厂和教育系统的早期设计具有相同的敏感性和价值。许多相似之处继续存在：孤立的主题，年级，定时的工作和休息时间（用钟声标出来），学习和完成工作的时间有限，上级对工作的评估，有时穿制服，严格出勤和规则和后果，知识的传递（组装线）等。无论工厂的教育模式是否是历史的发明，相似之处仍然存在。想象一下，您在一家繁忙的工厂中的一份新工作中，在一条装配线上，零件不断从您需要的装配线中下来。他们来的很快，但是您是新手，不能跟上。为了减少焦虑和尴尬，您需要将大量零件快速堆放在旁边的一个大盒子里。 ew！现在，您可以呼吸了。几分钟后，钟声响了，新零件降临了。这些零件需要附加到您之前获得的零件上。但是这些部分都混合在一起并堆放在一个大盒子里。…