教育改革 – 第9页小小书 XXshu

社区学习模式（编辑＃1）

最近，Philippe Greier和我（Floris）提出了一个从社区到村庄，从团队到全球社区的共同学习过程。它源于许多对话，说实话，现在处于模型的2/3阶段。找出这是如何产生共鸣的。参与他人。通过对其进行测试来进行测试，同时保持迭代和重构的空间。 🙂 许多解决方案以自下而上的实现方式结束，这种理性的模式使人们感觉不到自己的代表。解决方案是从编译日期起草的，然后转换为仪表板事实，并通过头脑将其转化为计划的步骤。您知道，大多数经理都会这样做。他们认为自己已经掌握了它，因为它们都可以在纸上和计划中进行，但是人们却感到与实际情况脱节。这就是为什么所有变更项目中超过80％失败的原因。 U理论开始为深入理解的本质打开大门。经常发现明智的人和土著人民一直以来都知道什么。我们成长为新的。这是一个指导和共享的过程，而不是一个已实施的概念。因此，这是我们的模型（尚无出色的图纸，正在研究中，等待编辑＃2）那么如何发展和学习社区？…

真正的学习在哪里？ –教育举措–中

真正的学习在哪里？是时候来看看来自教育领域的一些令人印象深刻的数据了。在RTE之后，入学率激增，目前估计印度农村地区所有学龄儿童的97％入学。（尽管定期出勤和辍学仍然是严峻的挑战。）也许更能说明事实的是，近年来，公立学校和负担得起的私立学校的入学率都在上升。家庭在各个收入水平（甚至是最低收入）的意愿，都愿意为他们认为优质的教育付出代价，这标志着优先事项的重大转变。在2006年至2013年期间，年龄在6至14岁的农村儿童中的可负担得起的私立学校入学率从13％上升至29％。数据显示，入学率已连续第六年达到96％以上。拥有图书馆书籍的学校从2010年的62.6％增长到2014年的78.1％。拥有计算机的学校数量也从15.8％（2010）增长到19.6％（2014）。学校提供的卫生设施也显示出积极的增长。（资料来源：Acer 2014，年度教育状况报告）。在2013-14年度，迈克尔与苏珊·戴尔基金会（Michael＆Susan Dell Foundation）委托由教育倡议组织（Education Initiatives）进行的“建立学生学习基准”，该基准研究是印度各种学校，州和年级学生学习基准的研究。…

稍后开始上高中，以获得更好的学业成绩

创建人： David Figlio 许多提高学生表现的建议涉及非常昂贵的干预措施。尽管这些昂贵的干预措施中有相当一部分确实可以通过收益成本测试，但实施起来在政治上或财务上都极具挑战性。 “难以实现的结果”的一种可能来源涉及改变学校的组织方式。例如，在最近的一项非常有用的政策提案中，Jacob和Rockoff提出了三种低成本的方法来组织学校，以最大限度地提高学生的表现：将小学和中学合并为一栋建筑；优化教师分配政策；并于当天晚些时候为中学生和高中生上学。[1] 在雅各布和罗科夫的建议中，第三个想法似乎特别可行：不需要建造或翻新建筑物，教师的工作性质也不会发生明显变化。较晚开始上小学和较早上高中的学区可能会在不造成重大交通中断的情况下交换这些时间表。这将使青少年以后可以入睡，因此更容易上学。为什么以后要为青少年上学？答案在于我们的生物学。昼夜节律会影响我们的睡眠方式，眼睑外侧的光线程度会影响我们的褪黑激素分泌以及机敏或疲劳感。[2] 当孩子进入青春期时，其夜间褪黑激素的产生要比年轻时或成年时晚几个小时。[3] 结果，美国儿科学会建议青少年入睡至少到早上8:00。[4] 但是由于各种因素，到那时所有美国高中的一半就开始了学习。[5]…

Mohit Kumar，学生倡导者和反贫困倡导者

珍妮·楼（Jenny Lou）我们四月份的焦点人物是阿尔伯塔大学（UofA）的应届毕业生Mohit Kumar，他不懈地努力指导学生并减少埃德蒙顿的无家可归现象。由于在建立边境学院和博伊尔街之间的伙伴关系以帮助无家可归者获得就业方面的成就，莫希特获得了2015年艾伯塔省之星志愿者奖。此外，莫希特（Mohit）创立并管理了EXCEL课后家庭作业协助和指导计划，并担任房地产经纪人，并且是一名具有竞争力的高山滑雪者。在我们的采访中，莫希特（Mohit）分享了有关建立非营利组织，成为房地产经纪人以及决定参与哪些计划的建议。 1）告诉我们您在建立EXCEL计划™（课外作业帮助和指导计划）方面的经验。自2011年11月起，我很荣幸地成为埃德蒙顿和地区校内导师的男孩和女孩俱乐部大哥哥大姐姐（BGCBigs）。在过去的4.5年中，我指导过一个年轻的英语作为-麦基小学的第二语言学生，帮助他提高语言能力至年级。重要的是，这一成就不仅有助于他的学术成就，而且还促进了他的自信心，生活技能和个人未来目标的发展。见证我的受训者的成就是一种令人难以置信的喜悦。我意识到，如果我可以帮助他取得成功，那么我就可以帮助许多其他应得的孩子在麦基学校取得最好的成绩。这是获奖的EXCEL Program™诞生的催化剂。我制定了“ Ex cite，Challenge和Empower L…

破坏我们对大学和职业的看法

（最初于2017年6月15日在Eduappetite.com上发布）当我开始在盖茨基金会工作时，我们曾经谈论过2025年的高中毕业班。这对我来说是个人的事，因为我的儿子在2025年班。我认为他会有很多不同。不确定在高中会发生多少变化，但在大学及以后会有所变化吗？我们看到一些新学校，例如新奥尔良的Rooted School，试图早日与劳动力发展建立联系。我在听亚当·布劳恩（Adam Braun）关于“任务U”的谈话，并想过如果我的儿子走那条路，我将不用支付光荣的学费。无债务的大学能否有一份好工作？在您赚到$ 50K或更多的工作后，您需要按工资的一定百分比来支付学费。他使Minerva的模型看起来几乎与它便宜的学费和无校园的世界范围的模型过时了。我支持这两种模型，因为它们同样具有破坏性。亚当（Adam）恰巧接受了蔡斯·贾维斯（Chase Jarvis）的采访，后者发起了终身学习班Creative Live。然后是企业家马修·皮汀斯基（Matthew Pittinsky），他试图重塑什么是凭证，以及我们如何展示他所知道的知识与我们在他的倡议“羊皮纸”上上学的去向。作为独立的情况，这些破坏似乎都不是自然力量，但它们一起为我们的孩子创造了一条全新的职业道路。…

提出正确的问题

议会现在了解我们在加拿大存在复制危机。我们要怎么做？约翰·德根（John Degen）（日出在国会山。图片由我和我的小相机提供。）在加拿大版权评论组织的最近证词中，我收到了一个我认为对该正在进行的讨论至关重要的问题。关于教育复制的争议状态，目前，每年有超过6亿页的已出版作品未经作者或出版者的许可而被复制，作者，St鱼河-帕克兰国会议员戴恩·劳埃德（Dane Lloyd）想知道： “就创作而言，您会称这为加拿大内容和加拿大文化的生存威胁吗？” （丹恩·劳埃德（Dane Lloyd）。St鱼河公园地区议员（MP）。图片由加拿大议会提供。）这个问题是在他刚刚向大学和大学的代表询问使用的所有内容之后，更重要的是，其中有多少是加拿大许可的，可以补偿作家的内容—该查询似乎没有返回任何权威或有用的答案。 “ 正如我的同事所提到的，我对作者的报酬一无所知， ”这是大学代表的回应。劳埃德先生的问题切入了我们在谈论版权时所谈论内容的核心。对加拿大作家来说，丧失可执行权利和赚取收入是否是生存危机？是的，当然是。…

让学生学习的梦想

或者说真正不必要的压迫性现代教育是马丁·雷兹尼您正在阅读Ivan Illich撰写的Deschooling Society时，正在阅读我的想法。 😀我实际上只是在考虑学校基本上是一个供孩子使用的存储空间，如果不能取消它，那么将其准确地变成您所描述的将是最好的立即解决方案。虽然Illich的想法来自六十年代，因此在细节上有些过时（例如，技术已经超出了他最乐观的估计，而且他确实有一些亲共的偏见），但他的确比我更详细地解释了什么是确切的。义务教育是错误的。在互联网问世之前的几十年，他提出了一个“教育网站”，为学生提供资源，并根据他们想学习的内容和方式，与同龄人和长者动态地联系起来。在现代计算机之前，他还建议使用教育游戏。可悲的是，使用互联网，开放源代码软件或3D打印等基于计算机的技术，今天在实践上绝对容易。但是，根深蒂固的教育官僚主义和大多数父母的心态（将学校视为唯一选择的学校灌输的产物）使得很难收集必要的意志。由于当前的教育官僚机构不太可能发生任何变化，我认为首先要处理的是更多基于出勤率和标准化考试而不是实际能力的认证的束缚。只要雇主只要求学位而不是学位，而不是实际的知识或技能，那么父母总的来说就不会让他们的孩子自由学习，这与常规教育的要求相抵触。私人雇主可以在这里有所作为。父母与子女的罢工也可能取得了一些进展，这是由于标准化的基于考试的教育的疯狂而发生的。特别是如果它们变得更加普遍。或者，教师可能出于某些其他原因而发动罢工，而不是为改变而提高工资，这是因为一些获奖教师个人辞职以抗议一些疯狂的政策。我个人毫不费力地以最好的成绩开始上学，直到我12岁左右，才发现成绩毫无意义。…

你可以教任何东西

这并不夸张。互联网为我们提供了遍及全球的即时通信，但据我所知，只有极少数的学生能够利用它的潜力来提供广阔的学习者社区，为他们每天的知识准备就绪。迄今为止，教学一直是大师们的一门艺术—那些在他们的领域中达到如此高水平的大师，将这种智慧传播给下一代是他们的神圣责任。教学可能是人们可能曾经获得的最有意义的经历之一。不眠之夜花费大量时间准备高质量的材料并重新修订材料，以确保绝对完美，无休止地思考如何将一个想法分解为更简单，更直观的想法，以及拼图块到位后学生脸上的表情是每个人一生中必须经历至少一次的时刻。以自己的方式进行教学是人类可以做的最神圣的行为之一。但是，教学的某些方面仅超越现有知识的重新分配。我和我在Elliptigon的团队坚信，教学是绝对最佳的学习方法。听起来矛盾，对吧？我的意思是，如果您一开始不知道该怎么做？这里的关键见解是，您不需要一开始就一无所知！学习是一个反复的过程，随着时间的流逝，知识的层次和概念的清晰性会相互叠加。在这种情况下，“随着年龄的增长，智慧就来了”这一说法无疑是有价值的。教学的概念不是渗透（教师将知识传授给学生）之一，而是并行发展（教育媒体的生产者和消费者都对已知主题有深刻见解，精炼和清晰）之一。一开始我需要强调一些关键的事情，以避免造成任何混乱或误解：我们不建议（或主张功过）在获得对概念的公正了解之前开始讲授这一概念。这将被证明是徒劳的，甚至会导致错误信息的传播。…

作业-我们仍在这样做吗？

我非常努力地不给学生做作业。学生们已经在学校里度过了足够的时间，所以我想尽可能地保护他们的课外时间。我不能说我总是很成功，但是我正在实现分配零作业的目标。我可以写出为什么我不分配任何作业的原因，但是其他人在陈述这些原因方面做得更好，所以我将链接到他们的文章。这是当前有关家庭作业的想法的集合，但是我只是在这里进行了介绍。还有更多。从华盛顿邮报校长：当我的学校结束无用功课时发生了什么任何密切关注有关不同年级家庭作业价值的辩论的人都知道著名的元数据…… www.washingtonpost.com 家庭作业的问题：我们的孩子应该完全拥有吗？我看着我8岁的孩子推过我前面的前门，将他的外套扔向右边，在…的某个地方。www.washingtonpost.com 家庭作业可能会影响孩子的健康。学校应该禁止它吗？进步时代的改革者（从1890年代到1920年代）将家庭作业描述为“罪过”，剥夺了孩子们的…… www.washingtonpost.com 来自《纽约时报》…

递归看垂直学习

基于杜威，皮亚杰和帕佩特构建一个盛大的统一学习理论垂直学习的两个核心机制是向下钻取和建立。深入研究是在更具体，直观的理论之上锚定/扎根理论的过程。有人将其描述为基本原则思维。建立另一个方向的工作-这是扩展和利用较低层次的理论来构建较高层次的理论的过程。与其孤立地构建一系列理论，不如深入研究并构建以堆叠方式集成的理论，从而使我们能够爬升和下降抽象阶梯，并找出可能隐藏在这些理论中的任何漏洞/盲点。但是，您问什么是垂直学习？好问题。垂直学习是一种习惯的养成，我们习惯于自我实现，在这种状态下，我们有目的地生活并且完全与自己连贯的核心价值观保持一致，并在必要时重建了自己和周围的世界。信不信由你，孩子可以在学校学习数学，社会研究和其他传统科目时在学校里进行垂直学习，就像猜到的那样，只需钻研并逐步积累。当然，孩子们还可以在校外或在以儿童为中心的更进阶课程的学校中垂直学习。什么和在哪里比如何不重要。现在，我很疯狂地假设您准备接受我的关于纵向学习的表述。如果您不怀疑，那应该是。到目前为止，我已经介绍了一些抽象概念，包括深入，构建，垂直学习和自我实现等，而它们之间没有任何联系。钻研和积累如何使我们实现自我实现？为了回答这个问题，我将向您展示如何使用垂直学习构建垂直学习理论。是的，一直都是乌龟！…