教育改革 – 第6页小小书 XXshu

74采访：奥巴马黑人儿童教育负责人反思胜利，任重而道远

娜塔莎·阿尔福德（Natasha S.Alford）请参阅之前的74次采访：教育部长阿恩·邓肯，前美国参议员汤姆·哈金以及现任美国参议员和教育委员会主席拉马尔·亚历山大。完整档案在这里。美国第一位黑人总统的选举总是比候选人本人时刻大。对于非裔美国人社区的许多人来说，有一个特别的希望，甚至是一种期望，那就是，在教育方面，可以采取行动来修复损坏的公立学校系统，这种系统对黑人学生的影响不止一种。从事实上的隔离学校到不公平的资源分配，在美国学校中成为黑人通常意味着要克服特殊的情况才能实现卓越。也许巴拉克·奥巴马会改变这一点。 2012年，奥巴马签署了一项行政命令，创建了针对非裔美国人的卓越教育白宫倡议。它的任务是通过改变政策和建立国家支持网络来改善非裔美国学生的教育成果。…

我们学生的责备游戏和糟糕的学习成果

由BOB SORNSON 我们能找到一个人为美国的公共教育感到遗憾吗？多年来，我们一直在打怪游戏，一直在为我们糟糕的州和国家教育表现找人指责。在几十年的“学校改革”中，我们指责各州，并增加了联邦对共同学习成果和评估系统的要求。我们将责任归咎于当地，并剥夺了地方当局对毕业要求，课程内容，教师评估和聘用做法的权力。我们指责老师，并增加了繁重的评估系统，认证课程要求，持续执照的CEU要求，以及降低了薪水和收益，尤其是对于新来的执业者。我们指责工会，并更改了任期和雇佣规则以减少其影响。我们指责管理员，并增加了强制性计划，报告，学校分级系统和其他官僚要求的层次。我们指责父母，学生以及现代媒体和技术。我们很擅长责备。也许我们一直在忽略某些东西。责怪他人可能不是解决方案。给我们过时的学校设计结构施加更大的压力可能根本无法改善。在本文中，我们将首先回顾一些可能是罪魁祸首的罪魁祸首。然后，我们将继续由谁来负责建立人类历史上最有效，最引人入胜的教育体系，而不是继续责怪游戏。首先，让我们考虑一下辩护律师。…

您爱的孩子会上大学吗？

我曾经是标准化测试问题的一部分。现在，我正在构建解决方案。在将近十年的时间里，我在ACT Inc.工作，这是两家主要的高考公司之一。那时，作为写作和传播评估总监，我帮助开发了测试。 2014年，ACT开始对其即将进行的，经过修订的写作考试进行现场研究。我们在全国各地的许多高中，包括亚利桑那州图森的森尼赛德高中，进行了新测试。我采访了那些聪明的年轻学生，他们渴望上大学，其中许多人来自低收入家庭，主要是拉丁裔和拉丁美洲人和美国原住民。我面对面的事实是，ACT和SAT一直在推动各种测试近60年以来，永远都不会帮助最需要帮助的孩子。实际上，我在工作中发现了一种反教育-标准化测试本身就是在教这些学生讨厌写作，如果他们必须做的话，他们会做得不好。回顾2018年。我和我的妻子贝基（Becky）和我一直在建立一家名为BetterRhetor的公司，致力于为Sunnyside和全国各地的孩子们提供更好的入学机会和取得大学成功的机会。现在，我们正在努力缩小大学入学准备的差距。真的。我们的目标是改变整体格局。不再过时，不公平的标准化招生考试。没有更多的教学要考。不再依赖那种数十年来使学生及其家人遭受失败的有缺陷的方法。我们相信，每位渴望接受大学教育的学生都应获得能够切实帮助他们成功的真实指导和评估，无论其收入或背景如何。可以实现巨变，但我们需要获得基层的大力支持才能实现！…

什么是记忆问题？

图片来源：Pixabay 现代教育中有反对记忆的运动。记住事实完全无关紧要，并且对于完整的教育而言并非必需。有人告诉我们，练习解决问题和发挥创造力比记住任何事情都更为重要。记忆不是教育的重要组成部分这一观念相对较新。在整个历史中，记忆正是您拥有知识的方式。当您忘记某些东西或在手机上查看事实时，您不仅可以去图书馆。有人认为，因为我们今天确实拥有进行事实检查的资源，所以记住事情不再重要。但是那个想法是真的吗？我们是否要完全信任Google？如果孩子不记得字母表中每个字母的发音，他们可以学习如何阅读吗？如果您不记得要弹奏什么音符，按什么顺序演奏以及持续多长时间，是否可以学习如何播放歌曲？即使阅读音乐，也要记住这些符号的含义以及手指看到这些符号时的反应。如果孩子没有记住乘法的事实，那么他们在长时间的分裂中还要挣扎多少呢？没有记忆，我们就不会学习。为什么记忆得到了如此糟糕的说唱？为什么有时我们有时不得不说：“不用担心，您不需要记住所有这一切。” 如果我们的孩子不需要记住他们在学习什么，为什么我们要首先教它呢？…

通过改变我们谈论数学的方式来改变世界

图片来源：Pixabay 我经常听到一个数学神话：有两种人类，一种是数学物种，另一种不是数学物种。没有大量的研究可以将非数学家变成其他物种。缺乏数学理解是我们固有的遗传特征，无法改变。其他人天生就知道数字，即使面对错误的指导也会直觉地理解它们，没有什么能阻止他们对数字的爱和理解，因为数字在出生前就已经扎根于大脑。为什么我们编造了这个神话：很舒服这是一个借口。它使非数学家可以不去尝试，当他们不了解某些东西时也不会感到愚蠢。选择不参与深入理解新概念的工作是一个借口。这就是他们的制造方式，他们无能为力将改变他们的身份。如果每个人都不想挑战自己思考的难度，那么任何人都可以成为非数学家。同样，很久以前，科学家认为智能是固定的。也许那个时候这个神话是有道理的。但是现在我们知道了。为什么神话对我们的孩子和我们的社会造成破坏：这是自欺欺人的信念的一个很好的例子。…

是知识力量吗？

只需要知道。知识甚至是力量吗？最近，我正在与一位年轻的德国中学老师讨论学生评估。她告诉我，评估工具的性质将需要改变，因为“实际上，我们认为，如今您不再需要了解任何信息，因为您可以在Internet上查找所有内容。” 作为一个花了无数小时试图记住课堂上的历史日期和事件并试图记住世界上每一个首都的人，我对教育者的这种几乎是愤世嫉俗的观点感到震惊。我今天在整个学习12年和大学四年中所学的东西真的不再与学习者相关吗？当然，报价不止于此。我的朋友继续说她的教学重点已经转移了，因为“学生只需要知道在哪里可以找到信息并进行分析。” 虽然获取新信息的技能当然远远超出任何学校课程的范围，但隐含着能够根据需要获取信息的需求首先消除了对知识的需求，这在我看来有些艰巨。几年前，泽维尔大学（Xavier University）的一项研究发现，三分之一的美国人无法通过公民考试，因此外国申请者必须获得美国面容。最具挑战性的问题之一是司法部门的职能：75％的受访者无法回答这个问题。虽然Wikipedia肯定会在司法领域提供有用的简短说明，但独立地了解您所在国家的治理体系和三权分立等基本原则没有任何价值吗？最重要的是，我完全同意我的老师朋友的观点，即能够评估和分析情况，论文和事实，这与当今世界的决策者和游戏规则改变者最为相关。但是，当我听到这种情况下的词分析时，我个人开始回想起我在高中时的文学课，那里有可能从未读过1984年书，但通过在给定的课文中找到几个隐喻，仍然可以胜过考试。分析情况和理解影响是一项重要技能，但是我们是否能够在不知情的情况下做出良好的决定？在瑞士的圣加仑大学，我碰巧接受了商业和经济学方面的教育，人们对如何在当今的商学院中不对未来的管理人员进行实际的批评非常熟悉。尽管是商学院，但该大学要求所有学生在商务以外的其他科目上获得一学期的学分，无论该科目可能是心理学，地理，历史或社会学。…

全部交给老师吗？

布什总统于2002年1月8日在俄亥俄州汉密尔顿的汉密尔顿高中签署了“不让任何孩子落后”法案。—罗恩·埃德蒙兹/ AP-File “当政界人士和学者讨论教育改革时，底线降低了在地方和国家预算中分配多少资金来优化教育体系。随着经济其他部门的优先发展，教育系统经常会出现严重削减，教师工资低和身体状况恶劣的情况。”-Anna Brix Thomsen 截至目前，大量研究毫无疑问地表明，美国在各学科和年级水平上的考试成绩确实确实落后于其他国家。从学校选择，教室规模，老化的基础设施到标准化的测试和课程，过时的教育体系越来越引起人们的关注和不满。教育部曾试图平衡一小段时间，但徒劳无功。他们没有修正造成噩梦的错误，而是推动制定旨在提高熟练度的政策，而不论主要参与者（老师）将如何受到影响。这些政策大大削弱了教师从当地教育机构获得的支持，并进一步扩大了联邦对教师和学校对学生成绩负责的参与。这些政策之一是2001年的“不让任何孩子落伍”法案（NCLB）。 2001年的“不让任何孩子落伍”法案是美国教育体系中最大的伪装之一。尽管该法案原本是出于善意的，但在法案颁布后的几年中，失败仍然显而易见并且仍在持续。其最大的失败之一是假设普遍熟练程度是简单，可能并且因此可以实现的，并且围绕学生生活的情况对他们的学习几乎没有影响。解释“不让任何孩子落伍”法案 “每个国家都应为适当的年度进展确定时间表。时间表应确保在2001-2002学年结束后的12年内，©（v）项所述的每个组中的所有学生都将达到或超过国家的学术成就熟练水平。…

什么是老师？

您可能很聪明，告诉我是有人教书，但这并不是我从经验中必须说的。我有一些不可思议的老师，他们实际上在教书，所以请不要误会我的意思。但是，尤其是回想起高中的早期时期，情况并非如此。我的老师似乎唯一关心教学的就是服从。不是知识，不是奇迹，不是创造力，不是动力。遵守和服从。我得到的信息是：像其他人一样，做被告知的事情，否则将受到惩罚。我觉得我很幸运，从小就对我的角色产生了叛逆。我和我的朋友以自己的方式做事，得到了我们认为重要的事情，我们长大了。我认为这很可悲，因为不是每个人都那样。信不信由你，学校实际上应该可以帮助您学习。但是，如果我早年学到任何东西，那是尽管上学了，不是因为它。我唯一要从老师那里得到的东西就是对毫无根据的权威持怀疑态度-我真的不能感谢他们的大声笑。您认为高中应该做什么？您的高中经历如何？给我一个简短的三句话评论，我很想听听你怎么说。谢谢❤

威斯康星州的共和党议员感到被州ESSA的决定拒之门外，誓言要获得更大的控制权

马克·基尔伯（Mark Keierleber）威斯康星州准备起草一项符合《每个学生成功法案》（ESSA）的计划时，共和党议员表示，他们打算制定法律，以使他们根据新的联邦教育法，对广泛的教育政策有更大的控制权。此举是在有人指控公共教育总监托尼·埃弗斯（Tony Evers）和州教育局对威斯康星州的ESSA计划做出“单方面决定”之后作出的。尽管法律要求各州在“与州长和州立法机关进行有意义的协商”的基础上制定计划，但威斯康星州法律与自由学院是保守的法律和政策中心，指责埃弗斯接受州长史考特的“少量投入”。沃克和立法者-危害教育改革举措，例如扩大学校选择范围。 “近几年，我们中的许多人对该部门持批评态度，因为坦率地说，他们一直反对许多现代教育改革，例如特许学校。”担任国会主席的共和党众议员杰里米·泰斯菲尔德（Jeremy Thiesfeldt）说。教育委员会。他说，这种敌对情绪可能会持续下去，而无需“立法监督”，而必须在获得州ESSA计划提交联邦政府之前获得立法者的批准。去年5月，该部门创建了ESSA利益相关者理事会股权，并安排了一系列会议来指导威斯康星州ESSA计划的制定。由30名成员组成的理事会包括州长办公室的一名代表和四名议员。该研究所政策副总裁CJ Szafir表示：“但别担心，因为理事会没有投票权，所以理事会没有议程制定权。” “埃弗斯校长已经明确表示，他将成为就这些政策问题做出决定的人。” 发言人托马斯·麦卡锡（Thomas McCarthy）表示，该部门在该机构的备忘录中“驳斥了许多（即使不是全部）要求”。他说，该部门每周与州长办公室开会，讨论ESSA和其他问题，建立了一个协商程序，以确保州长办公室提供意见，并通过利益相关者委员会委派立法者。在今年春季理事会审查了计划草案之后，该计划草案将在线发布以征询公众意见，并且立法者将有机会提供反馈。…

编写儿童读物

Rushabh Mehta的博客《儿童书籍中的艺术》谈到了好书的重要性（《丁丁历险记》！），这在使儿童掌握整个世界的奇迹方面。但是，（相对）新的编程领域被普遍认为是不可思议的，部分原因是它源自并涉及许多其他领域。但是所有这些细节背后隐藏的是，它实际上是一种思维方式，因此通常不认为它是您要教给小孩的东西。但是，有一个小宝石可以做到这一点，甚至更多。劳伦·伊普苏姆（Lauren Ipsum）仅与《爱丽丝梦游仙境》中的爱丽丝相吻合，是一个冒险故事，为发现新想法和解决问题提供了绝佳的环境。首先要弄清楚“计算机科学”不是C字，您可以不用望远镜就能看到月亮和星星，不用荧光镜就可以闻到花朵的香气，不用荧光镜就可以玩得开心，不用示波器也可以。我有点喜欢旧封面了。主角是一个小女孩劳里（Laurie），她迷路在树林里，在一个名为XOR的色盲变色龙的帮助下，她必须找到回家的路：充满术语的沼泽，由完善的逻辑保护的大门以及在哲学家餐厅享用早餐时间的危险。她与Tinker的相遇（以及对Logo的大喊大叫）是模拟计算机指令的绝佳示例： “什么？不，这只是说“如何做某事”的一种好方法。但是“算法”在信号上看起来更加令人印象深刻，”廷克说。 “这只乌龟可以做三件事：它可以向前或向后移动，可以旋转，并且可以在纸上画一个小点。” Laurie提出解决狼，山羊和Mandelbroccoli（在现实生活中称呼它的人的称呼）之类的问题的解决方法，很少涉及用例，而不是解决方案。…