教学 – 第60页小小书 XXshu

为什么不启发某人？

大多数人的工作很忙。快速的步伐往往以正念和个人反思为代价。然而，有些活动是如此有益，以至于人性欢迎人们不断地重新生活。您上一次启发某人是什么时候？我指的不是澄清说明，回答特定问题或定义复杂的词。恰好是您不愿将知识转移给不确定自己会从中受益的人的那一刻。您的第一个想法可能是，“我什么时候有时间这样做？”。这是一个有效的问题，因为不太可能获得“驾乘式”灵感。另一个可能的反应可能是：“为什么我应该分享却没有得到任何有形的回报？”。总的来说，我不太擅长分享。但是我很幸运能在一家鼓励员工之间共享知识的公司工作。每个人都有权将自己的激情传授给任何有兴趣的人。我在瑞士苏黎世的办公室主持了一个为期5周的健身课程。我教授一种流行的健身方法，该方法可吸引专业人士忙碌的生活方式。它是激烈的，动态的，节奏快的，并且只需要占地面积和较短的时间。到目前为止，我已经培训了40多人，每个人都有不同的活动水平和背景。完成每门课程后，有些人会认为该方法不适合他们。即使使用相对较小的样本集，这也不足为奇。…

EdTech —与设备无关—现在呢？

2014年，我为KQED Mindshift撰写了一篇文章，讨论了教育超越“设备”的重要性，并关注设备如何以更具吸引力，更有意义的方式影响学习。 Invisible iPad诞生了，说实话，我实在感到孤单。关于如何使用技术的会议很少提及原因？这对于对技术充满好奇的老师非常有用，但对于那些犹豫不决甚至更讨厌技术的人来说，效果却不大。更糟糕的是，如果诸如技术之类的解决方案与学校的愿景和使命不符，学校文化将永远不会受到积极影响。这是因为，经验必须有意义并具有吸引力，以使新的学习可能性得以实现。取而代之的是，许多时候的重点是利用技术的新方式。说白了技术可以革命性地使用，并带来惨痛，沮丧和痛苦的学习体验。火箭马和溜冰者-2015年我称这种方法为21世纪的马车。我们将继续保持相同的学习经验，并相信通过更新外围设备，我们将以某种方式发展与学生学习内容和方式的新联系，意义和相关性。这就是为什么心态是中等水平的技术学习经验的完美秘诀。因此，我们现在是2017年，人们之间的主要对话仍是“与设备无关”。…

while（self ++）{＃33} //困难时期并寻求帮助

我所教的课程（如果教得正确）则很难。这是一门中级计算机科学课程，是使用新工具和新模式进行新思维方式的第一步。我的学生奋斗。当然是这样。这是一门艰难的课。但是即使作为他们的老师，我也知道他们的感受。即使我毕业并开始在一家科技公司全职工作，我仍然感觉与学生完全一样。我觉得自己一无所知。我所学的一切都是新奇的和陌生的。我必须攀登的山脉，必须蜿蜒的路障……让我想起了大学时代的挣扎。所有的夜宵都不会再发生了。无论身在何处，重要的是要意识到一切都是相对的。尽管面临着艰辛的艰辛，但我们在面对必要困难的同时仍在成长。但是，我们不必一个人做。如果您需要帮助，可以随时询问。你不是无能的。您可能还不了解某些东西，或者对它了解得足够多，但是您可以做到。这需要时间和练习。…

协作战略阅读（CSR）—具有意义的阅读

在我有时间真正整理自己的“新年计划”之前，在香港中学文凭考试阅读课程的第一周，挑战就已经摆在我家门口。坦白说，对我而言，阅读是所有其他技能（口语，写作和听力）中最难指导，教导和处理的内容。仅仅为了回答试卷上的问题而阅读是纯粹的折磨，让我们面对现实，没有人会这样阅读。在为我在2017年与我的一个小组的第一次会面做准备的过程中出现了焦虑–从某种意义上说，这些低至平庸的成就者会摆脱不愿阅读的感觉，我什至不知道该怎么做。我不确定我应该布置什么，以便学生可以充分利用阅读并发现阅读（略有意思）的学习过程。直到我遇到了协作战略阅读（CSR）的概念。阅读入门（摘自自制主题演讲）所以基本上这就是我所做的…… 步骤1 ：仅向他们显示文本的标题，然后问他们两个问题：一个：仅通过查看标题，您对这个“主题”有什么了解？这有助于启动学生的先验知识，确保他们所知道的是有价值的，有时甚至激发学生对主题的现有理解可以帮助他们理解所介绍的课文。二：您认为这段文字是关于什么的？这使学生能够预测他们所认为的文本内容，从而有一种期待，而不是立即用单词块的输入来轰炸他们。通过让学生解构该主题并解释他们的预测，然后他们很快就可以接受一秒钟内呈现在眼前的一切。

您是否刚刚开始新学年？

如果您没有开始正确的学年，那么为成功的学年做好准备永远不会太晚！因此，随着第一个学校配额接近尾声，开始准备第二个学校配额以迎接新的学习精神！现在是时候以强烈而积极的氛围提高学年学习马拉松的第二个配额了。这是您需要做的12件事：团队合作了解您的老师和同行！因此，通过养成共同度过学习时间，一起认识和共同学习的习惯，使父母和子女的过渡顺利，成为您孩子学习的伙伴。努力了解孩子的老师是团队合作的一部分。它可以帮助您和您的孩子获得某种熟悉感。鼓励您的孩子与他们所在的社区或所在学校的同伴合作，尽早组成学习小组并认真学习。 “我们最大的荣耀不是永不失败，而是每一次失败我们都应努力”。与您的伙伴/同伴一起学习更有可能激发和提升您。互相指导并分享知识。一位导师可以有所作为-可以是您的父母，您的朋友或您的图书管理员。要勇敢准备，设定目标！有了勇气，您将敢于冒险，有能力对学习充满热情，并具有尝试并不断尝试的智慧，直到您将其正确或定位在正确的位置。当我们处于舒适区时，事情就会发生：我们变得勇敢，我们会产生好奇心，我们会探索和发现事物以及我们自己；…

教学变革：以飞跃为教育家

—来自新墨西哥州的笔记由KARY SCHUMPERT 作为一个基于课堂的环境教育者，我遵循与大多数公立学校教师相同的时间表。在两个月的假期中，我通常会从事其他教育工作，并在可能的情况下寻求专业发展。在我大部分的教学时间里，我与小学生一起工作。如果您在两周前问我，我会告诉您，基础是我的偏爱，也是我的才能达到的年龄段。在过去的几天里，把它留给一些中学生和高中生来改变我的教学世界。发生了一个奇妙的，令人大开眼界的顿悟。也许我想继续接受中学教育和科学教学？没有什么比专业的清理工作，清除各种假设，我真正不知道的顿悟还重要。这个惊喜是我有过的最好的惊喜之一。我不知道我会爱高中生。我不知道我愿意帮助他们学习教学。我不知道我会喜欢新的教学方式。我不知道我会喜欢为高中志愿者创建科学工作站，以便与各个年龄段的游客分享到当地的植物园。我不知道自己会喜欢这个季节的教学。实际上，我今年夏天有点担心。…

现在该是教育工作者重新审视卓越道德的时候了。这就是为什么。

“作为催化剂，我想分享的特殊火花是对美丽的学生作品的热情和发展条件，使这项工作成为可能。”-罗恩·伯格现在该重新审视卓越道德。罗恩·贝格（Ron Berger）2003年关于与学生建立手工艺文化的论文回顾了他作为公立学校教育者和专业发展教练25年的职业生涯。这本书既是回忆录，也是建议专栏，又是宣言，但主要是希望重返塑造正规教育的价值观和实践：学徒制，真实性和严格的探索。伯杰将“卓越”定义为具有现实意义并根据专业标准进行评估的学生作品。他认为，这种工作代表了数百年的教育价值观，尽管这些价值观仍然很重要，但是现代学校却没有看到它。这就是为什么与15年前撰写的许多其他教育书籍不同的是，卓越伦理今天比以往任何时候都更加重要。在现代教育正在考虑是否以及如何接受新形式的成绩单，学校建筑和时间表的新方法，整合技术的新方法以及针对学生的基于场所的新体验的时代，伯杰的著作消除了创新和坚持认为，学校目的的单一表示是（并且应该是）学生制作的作品。任何无法使学生产生有趣，真实，严谨的工作的机构努力都是浪费的。 Berger的声音和观点非常简单和务实：这本书有150页，是由从业者而不是理论家，企业家或“思想领袖”撰写的，有力的页数。他始终专注于1）向内看，而不是向外看有关对您的学校重要的标志和提示2）教室是学校的形象，是学校生活的重中之重； 3）精心策划和提升美丽的作品，以此激发学生和老师的深层工作。伯杰（Berger）确定了需要培养卓越道德的三所“工具箱”。对我来说，当我浏览日益复杂的教育环境时，它们是简单而强大的锚。第一个工具箱：卓越的学校文化 “不过，对我来说清楚的是，文化的力量在于社区。”…

当“个性化学习”忘记了“个性化”时

教育者如何陷入综合判断教育尚未解决悖论。作为教育者，我们有责任满足每个学习者的个人需求，但是我们的许多判断都是基于我们认为对学生群体有效的判断。无论我们是为30名学生计划一堂课的老师，还是比较两个学习者的研究人员，还是要求进行最新一轮国家评估的政策制定者，我们的智慧通常都植根于该群体的需求。为小组服务时，以牺牲小组内单个学习者的利益为代价，就产生了悖论。考虑一下以下赌注，该赌注由心理学家Paul Samuelson于1960年代首次提出：我们将掷一枚硬币，您可以认为这是公平的。如果它落在头上，您将赢得$ 200。尾巴，您会损失$ 100。您准备好下注了吗？可以理解的是，大多数人都不愿意承受50％的机会失去100美元，因此拒绝下注。现在让我提出相同的选择，只是这次我们将硬币掷出100次。我们对每次翻转的获胜/失败金额进行累加，然后您会得到（或处罚）净差额。这次你愿意下注吗？萨缪尔森（Samuelson）的实验很容易与一群朋友复制，证实了许多拒绝原始赌注的人在提出替代选择时会改变主意。…

老师从另一个世界走向世界

在一个段落中，学生们对故事中重新出现的“精神动物”感到好奇，促使弗农重新阅读了迪亚兹的许多脚注之一。 “……猫鼬已证明自己是国王战车，铁链和等级制的敌人。被认为是人类的盟友。许多观察家怀疑猫鼬是从另一只猫来到我们的世界的。” 弗农（Vernon）与他的大多数学生享有种族认同，但其他人并不多。他在南方长大，受过良好教育，很古怪，口语柔和，并且逐渐成为一名诗人和散文家。课后，我问了几个学生，他们对老师的看法。他们狂欢了。特别是有两个学生确保我直接进行了眼神交流，突然停下来澄清我在听，然后慢慢地解释说Key-von很简单，就是“最好的”。在这样的日子里，我成为了神圣的见证–世代相传的知识，以及一个或多个参与者充满激情地认为值得分享的思想交流。这是一个关系的奇迹，它传达了学习是多么的神奇，是一生的努力，并为幸运的几个人提供了充裕的意义，目的和与他人的联系的准备。弗农在课堂上阅读，写作，听力和交谈的方式，使学生有机会观察一个既喜欢他的学科又喜欢与他共享知识的成年人。少了一些情感，尤其是在各个政治领域的领导人不再支持普遍的，共享的公共教育的那一刻，我看到对于忙于形成民主自我的年轻人来说，到底需要进行多少努力。我还担心，在其他地方，像这样的更多时刻将需要我们拯救我们这一代人的过剩行为。

我为什么是作家？一位老师鼓励我

通常，当我想到如何成为一名作家时，我记得可能只有一个原因：里希特太太。我不知道里希特太太现在在哪里，但是很久以前，她是我的四年级学生，然后因为他们把她提高了一个年级，也是我的五年级老师，这对我来说真是太棒了，因为她是太棒了希望每个孩子都有最喜欢的小学老师。希望在您的公立学校经历中有人能真正“吸引”您并鼓励您成功，因为这是一件有价值的事情。对于来自陷入困境的家庭的孩子来说，这甚至更有价值。我渴望获得批准和赞美，让老师认识到我的奇怪礼物真是太神奇了。在里希特夫人之后，我的公立学校教育很少再涉及创意写作。里希特夫人鼓励创造性写作，并定期为我们安排诗歌和小说写作练习。当我女儿小的时候，我在她所有的教室里当志愿者，对教室的步伐如何加快以及课程的成绩如何提高感到震惊。幼儿园的孩子们正在做我一年级时所做的同样的工作。最可悲的是，似乎孩子们没有太多时间坐下来做孩子。有时间思考和创造。通常，他们在工作表之后填写工作表。但是里希特太太确保我们有时间阅读和写作，她鼓励我们这样做。如果她不是我的老师，我现在可能不会成为作家，因为我认为这对我来说是不可能的。如果她没有特别反复地告诉我她相信自己的写作能力，那么我真的不知道我会做什么。因为真的，有谁甚至认为作家是一个职业？如果您不喜欢它，那么追求它真的没有任何意义，因为以此赚钱的几率非常低。…