关于大众学校枪击案的中篇小说

…在Instagram上创建,现在在Medium上 今年夏天初,Safari Safari着手为家长和老师制定指南,指导他们如何与孩子谈论学校枪击和锁定演习的难题。 我们的创作者团队-包括两名在锁定训练和学校射击为标准的时代成长的大学生-一遍又一遍地观察到,学校中对枪支暴力的事实和反应通常比我们能做的任何事情都要陌生起来 我们研究的结果是一个国家的肖像,这个国家压倒性地把“学校安全”解决方案的重担放在立法者身上,而不是在学区和老师身上,而学区和老师应该充当人类的盾牌。 在当今的学习环境中,一些令人毛骨悚然的奥威尔式解决方案-剪刀作为武器,防弹盾作为毕业礼物,掩体式的阅读角,要塞式的学校-都已成为现实。 我们的研究启发我们创造了一个故事,强调了随着学校日益成为其师生的战场和训练区,学校,儿童和教育工作者目前面临的真正斗争。结果:威廉·巴特勒中学(William HG Butler Middle School) ,专门为Instagram制作的图形中篇小说。 在Medium上阅读完整的Instagram图形中篇小说以及启发它的真实研究和新闻。 在2018年夏季展开的Instagram系列故事的每一期中,巴特勒中学的虚构行政声音都是郊区的一所学校,该学校最近是一次致命的学校大屠杀的地点,具有讽刺意味的是为了纪念第一个一位在学校开枪中丧生的著名美国老师(1853年,肯塔基州路易斯维尔)记录了在新学年之前为准备其新的放学后枪击现实而采取的步骤。 在这里,我们在Medium上将整个Instagram故事作为出版物发布,并将我们的Instagram帖子打包为每周一集。 除了每条Instagram帖子外,我们还提供了启发我们讲故事的真实新闻和研究的背景故事。 第一周:2018年再见课程 第二周:夏季通讯…

这不是测试

马克·索尼曼 作为专业人士,我感到很沮丧。 有时,我会教一些真正的臭名昭著的课程,众所周知我会误读学生,父母或老师,并使情况复杂化,而且我无法开始计算我无法实施变革或表达出一致的愿景的次数。 尽管所有这些失败,我仍认为自己是一位优秀的老师和有效的管理员。 我是一个学习者,我每天都在努力变得更好,并从不断尝试的工作中吸取教训。 因为我认为这是至关重要的工作,所以我可以对自己加倍努力。 毕竟,由于我的错误而造成的附带损害是儿童的情感和智力成长以及幸福感,而这种损害是对教师的厌恶。 尝试和失败的过程是学习过程和教学工作所固有的。 在某种程度上,我们知道我们无法在工作中做到完美,并认识到这意味着我们的一些学生将不会以可能的方式和程度成长。 这是每位从业者所学的卵石,随着时间的流逝,它可能在实践中变得残废。 我认为,因为它很容易遵循过去几百年的脚本,并且知道您班级中相当大的一部分将能够成功,应对或以其他方式容忍这种教学方式和形式。 在某些圈子中,老师因严格遵守这种传统做法而受到称赞,而父母和其他专业人员(我认为有些怀旧感)将宣布这样一位老师正在为世界做好准备。 黑线大师的胜利! (在前一句中故意使用讽刺字体……。) 很难接受真正精湛的教学就像每天攀登珠穆朗玛峰,每天八次,持续200天左右。 吸引每个学生所需要的很多东西都是情境,关系和费时的,并且在思维上充满挑战,在情感上筋疲力尽,以至于我们不能每次都完美地(或根本不)爬上那座山。 作为老师,我们受到了一项任务或考验,这是我们望尘莫及的。 但是,正如我在职业生涯中多次看到的那样,仅在去年一年中就已经看到太多次了,我们不能接受作为专业人士的这个真理,这驱使我们精疲力尽,或者从中挤出了创造力和同情心。我们。…

为了巴黎的爱

当我在巴黎住了两年时,我爱上了巴黎,为什么我仍然如此珍惜这些记忆几乎是个谜。 最近,我从那时起遇到了一个同学,我们俩都想回去。 我们想回到巴黎,但更确切地说是那段时间。 似乎有些事情我们俩都希望我们做到了,几乎就像我们后悔没有充分发挥局势的潜力一样。 毫无疑问,这是一种充满潜力的环境,充满了消磨时间的年轻人。 因此,我必须探究为什么在千禧年​​之际巴黎迷住了我的心灵,却还没有放手。 简而言之:这并不是说我不爱我的生活,我的妻子或我的孩子。 我当然会的,但是每次回首那些年和那个城市,我都充满了怀旧和热爱。 感觉就像我们被时间困在那儿一样,当我们离开时,我想我可能梦到了整个事情。 巴黎国际学校(ISP)位于巴黎第16区,从艾菲尔铁塔对面的锡耶纳(Siene)。 我的毕业班只有不到50名学生,而且我们大多数人来自生活中经常搬家的背景。 通常,由于许多父母在不同国家的州部门工作,人们流离失所,学校每年的学生流失率为30%。 学生的种类与美国的学校截然不同。 大约有25%的日本人,25%的韩国人,30%的欧洲人,10%的美国人和其他地方的10%。 英语是学校的主要语言,人们知道英语,法语和另一种语言并不少见。 韩国人和日本人都有自己的选择,但他们也和其他人一起玩。 当然有集团,但没有一个是排他的。 这是一群自然人的组合,他们具有许多共通性和语言,可以将他们联系在一起。…

帮助孩子们深入语言的海洋

单词,字母和声音是巨大而奇妙的语言海洋中最小的组成部分,孩子们可以在其中飞溅和划桨。 当您三岁或四,五岁时,探索单词便成为您生活的重要组成部分。 每天,您都在学习新单词,丢弃旧单词,读一本书中的单词,将它们写在页面上,并发现如何使用和使用它们。 您正在研究单词在句子中如何组合在一起以表达含义,并在歌曲,对话,故事,笑话和论据中使用它们。 您开始了解其他人如何使用单词,并希望您使用它们,尤其是在托儿所或学校中,这可能与您在家或在操场上使用单词的方式有所不同! 在这个年龄段,孩子们也开始遇到不同的声音如何组成单词,以及如何用页面,屏幕或商店招牌上的形状(字母)表示这些声音。 您的老师可能将其称为“语音”,如果您有很多机会在语言的海洋中玩耍并获得自信,那么用我较早的隐喻来说,学习游泳(掌握语音代码)要容易得多。并熟悉单词。 然而在英格兰,太多的孩子开始上学时没有他们蓬勃发展所需的单词和语言技能。 去年,每5名儿童中就有1名在小学时没有达到预期的阅读能力。 对于那些来自最贫困家庭的孩子,这个差距更大,每3个孩子中就有1个孩子缺货。 这是一个在学校生活中最无法弥补的差距,而且我们的研究表明,这个差距会使这些孩子在成长过程中更容易遭受贫困,失业和健康状况的影响。 “早期教育可能会对处境不利的家庭的儿童产生最大影响,对于缩小儿童群体之间的发展和成就差距至关重要。” Melhuish等人,2017年 为了帮助幼儿从最早的阶段发展他们的语言和识字能力,应将语音,语言,沟通,语音,阅读和写作概念化为一个相互关联的,相互的意思表达和信息获取系统。 这是国家扫盲基金会与早年的专业人员和小学教师一起工作的核心,而教育部认为这对于使更多的孩子拥有成功所需要的识字技能起着至关重要的作用。 为了提高每年成千上万落后于同龄人入学的儿童的早期语言和识字能力,教育部已命名了英格兰各地的32所小学,这些学校将成为英语中心,这些学校将促进人们对英语的热爱。阅读并支持全国贫困地区的其他学校提供出色的语音和早期语言教学。 许多因出色的语音教学而被选中的学校已经与国家扫盲基金会合作,现在准备在困难的情况下与其他学校分享他们的专业知识。 我们已经与这些学校合作,提供培训和CPD,计划和资源,以帮助他们开发一种综合的,整个学校的语言和扫盲方法。…

教育小说

与老师交谈。 我想分享一下我昨晚在小说家诺曼·梅勒(Norman Mailer)撰写的一本关于写作的书中激起的一些想法。 在相关段落中,梅勒表达了他对短篇小说作家的嫉妒,他说,鉴于他们的作品的规模,他比小说家更容易写作。 要写一个好的短篇小说(至少像梅勒那样),您的灵感最多只需要带您经历一两天,一个星期,而小说家则必须在几个月或几个月的时间里滋养,哄动并支持缪斯,甚至几年。 读梅勒的评论使我对作家的思考不再是作家,而是教师。 我将完全脱离上下文来观察他的观点,以提出关于教育的观点(适当的是,我想我是多年前在他的《 食人族和基督徒》一书中首次接受过这种方法的教育) 。 就梅勒想象的短篇小说的写作而言,当代关于教育尤其是教学的当代对话都想到了这两者:高度专注,有效地运用努力。 在越来越被人们接受的叙述中,教育的灵感- 需求 -持续时间有限,因为它的目标是到达课程计划或可测试单元的末尾,并将特定的信息块留在学生的脑海中。 (实际上,如今有关教育的大多数讨论都将教学甚至不只是短篇小说,而是PowerPoint幻灯片:没有足够的空间容纳伟大的短篇小说所能传达的顿悟或任何艺术。格式的带有项目目标的项目符号要点;调整后遗留的信息块的大小以填充标准化测试中的多项选择气泡。) 但是PowerPoint太容易成为目标,因此我将回到我的文学隐喻中,说教育给我带来了新颖的印象。 它的灵感必须是持久的,纪律严明的,并且愿意与未知世界一起生活很长一段时间,希望在需要时能够发挥必要的创造力,并希望在将来的某个时刻,构图得以融合。 因为小说是写作中应运而生的东西-它随您而变化。 您真的无法想象它会在一开始就完成,因为一路上必须旋转的句子太多,难以发现的情节太多,无法揭示的人物太多,无法确保故事的所有内容最终将连接。…

巴尔米拉学习学院,帮助学生继续迈向成功之路

“这是一个很棒的程序,我们感到很多社区对此并不了解。” 所有学区的目标是教育学生,同时为他们毕业后的生活做准备。 有些人可能会上大学,而另一些人可能会直接进入劳动力市场,但是无论职业道路如何,该地区的目标都保持不变。 位于特拉华大道学校内的巴尔米拉学习学院,是为处于危险中的高中生提供的,以帮助他们毕业并为生活做准备。 新闻官员瓦莱丽·斯蒂尔(Valerie Still)说:“这是一个很棒的计划,我们感到很多社区对此并不了解。” “目前有9名学生入学,男7名,女2名。” 该学院已经全面开展了六年,帮助教育了学生,使他们不致于学业落后。 两名专职老师负责上课,而其他老师也在某些领域提供帮助。 斯蒂尔说:“前任校长乔·马丁和现任校长肯·霍洛威是将这两个因素整合在一起的两个人。” “他们是背后的人才,他们想要一种替代方法来帮助学生脱离毕业生的大门。” 斯蒂尔说,该学院帮助学生留在了建筑物内,并避免了辍学。 它提供给9至12年级的学生,并以基于项目的学习形式关注个别学生的需求。 识别出的学生将有机会学习和受益于此计划,而该学院的设计目的是更好地适应他们的学习风格和目标。 斯蒂尔说:“每个人的学习步伐都与其他人不同。” “这是一个较小的班级,这使学生有机会更频繁地与这些老师互动。” 技术在Palmyra学习学院中起着至关重要的作用,因为建立了一对一的学生计算机比例以创建增强的独立学习环境。 基于项目的学习是一种用于将个性化学习计划与地区课程合并的工具。…

增强课堂分析写作的3种方法

无论我们允许学生选择一个广泛的主题,无论我们提供多少道地道的指导老师文章,英语课堂中的传统分析写作都像工作。 像苦工一样。 喜欢上学 。 但是,分析(探索文本的写作)非常重要且生动有趣。 以及我们周围。 这也是我们的学生在等公共汽车,午餐线和更​​衣室时在手机上滚动浏览的那种文字。 他们正在阅读昨晚足球比赛的分析。 新片改编自他们最喜欢的YA小说。 在电子游戏中,他们想说服父母购买。 差距很明显:在课堂上,学生写一种分析。 在现实生活中,他们阅读的分析感觉完全不同,充满活力且有意义。 那么,如何使分析学生在课堂上写的感觉更像是在野外阅读的分析? 示教工具不满足 当我们花数周的时间指导学生阅读和写作一部出色的文学作品时,我们总是将大部分时间都花在教学内容上,而不是教授分析写作的技能。 我们帮助学生解析哈姆雷特(Hamlet)自言自语的真正含义(毫无疑问,这是一项有意义的工作,但它不能帮助学生制作围绕文字的写作),而不是教他们如何找到符合自己想法的真实结构。 在他们努力撰写关于小说的细微,可争辩的论文陈述时,我们在他们旁边努力工作。 在本单元的最后,我们可能会通过一篇合格的论文,但是该学生并未学到关于撰写文本分析的任何持久或可移植的知识。…

开始“大学校”。 – Becca Jackson –中

开始“大学校”。 上周,我带着我4岁的孩子在他9月份开学的“大学校”里上课。 当我们离学校越来越近时,我看到他的兴奋变得不确定,我突然意识到六个月前我也有类似的感觉。 在我上一次学完任何东西之后的13年,开始工作了13个月后,开始进行数字妈妈培训(哈!显然,从传统意义上讲,实际上我比4岁以下的2岁以下的妈妈更努力地工作)感觉就像是重新开始上学。 买制服 在接下来的几周里,我们要去买剩下的儿子制服,我正计划让这一天变得有趣,只有我们两个人,包括午餐等等。我可能很天真,但是我希望这一切都能帮助他做好准备。 那是我今年2月的做法(真的只有6个月前吗?)。 笔记本电脑扬尘,下载了应用程序,购买了新笔记本和日记,甚至还买了一支漂亮的笔。 所有的装备,不知道!! 即使我对即将发生的事情一无所知,即使我对再次成为“专业”我的前景感到有些恐慌; 至少我感觉到了这一部分。 第一 与整个2月群组进行的首次视频群聊,与我的同伴小组(很棒的Judith Kerrs)进行的第一次视频群聊,与我的计划合作伙伴进行的第一次通话,第一次任务; 所有这些都让您感到恐惧和困惑。 关于成为4岁孩子的许多奇妙事情之一是,我的儿子还没有想到他所有的“第一个”情况,但是我相信类似的问题也会在他的脑海中浮现:他们会喜欢我吗? 我足够好吗? 我不够“酷”吗?…