我进入教学20年后学到的20件事

我进入教学20年后学到的20件事 杰森·金·塞达(Jason Kim-Seda) 当我在教室里开始20年级学习时,我想通过分享我在此过程中学到的一些东西来纪念这个里程碑。 我尝试在自己的教学生涯中遵循20条建议,这些建议适用于新手和经验丰富的老师,某些适用于领导者,某些适用于导师,这样我可以感觉到更多的人情和更少的机器人,并避免在我精疲力尽时陷入困境请按照我的“呼叫”进行操作。这些顺序不是特定的。 有些是quotidian的,有些是愚蠢的,有些是个人的,有些听起来很明显,但是在我职业生涯的这个阶段,它们全都引起了我的共鸣。 我希望您会发现一两个与您产生共鸣的人。 可以说“我不知道”。如果孩子是什么,他们会很好奇,此刻会有问题困扰您。 不要“伪造”并给出虚假的答案,因为如果孩子还有别的,他们就是牛性质粪便的检测者。 可以说“我不喜欢您刚才说/做过的事”。在辣妹的嘴里冒出一些疯狂的东西-他们模仿的单词或短语,基于新生的-isms–phobias的卑鄙的评论,或者废话进行边界测试,看看有多少可以推动极限。 有时,当我们走过走廊时,有十几个东西在脑海中奔跑,我们听到a吟。 没有人说需要在那时和那里发生可教的时刻和可能的后果。 但是孩子们需要知道您听到了并且您很烦-请确保当天晚些时候跟进。 由于您的学生一直在注视着您,因此请确保您以适合榜样的方式来举止自己。 特别是,他们会看到您与同事的互动方式,并可能会听到有关管理员/父母/授权的投诉,因此请注意。 他们也会从中吸取线索,因此请尊重所有员工和所有来校园的访客。 最后,在社交媒体平台上检查您的隐私设置-孩子们会搜索您,并且您不希望他们找到该照片或该帖子。 在非结构化时期出现。…

探索情报

图片来源:历史学家对年轻画家的思想进行动画处理 汤玛斯·罗兰森(英国,伦敦1757–1827伦敦) 根据《牛津词典》,智力是获得和应用知识与技能的能力。 但是,对智力的研究范围越来越广。 我们对大脑如何运作感到好奇。 为什么有些人比其他人学习起来容易? 我们进行理论和测试,这些理论和测试很快就会遭到进一步的证明,例如,不能改变智能的旧观念。 然后,我们再试一次。 从多元智能理论到错误的观念,即智商测试是一个人一生的准确测量,我们继续进行创造性的尝试,试图以更深层,更有意义的方式定义智力。 “智力的真正标志不是知识,而是想象力。”爱因斯坦 我们有这样一种感觉,当我们使用“智力”一词时,其含义不仅仅在于获得和应用知识与技能的能力。 即使是专家,也未能就基本的智力理论达成共识。 您可能听说过霍华德·加登斯的多元智能理论,但您知道他的理论只是其中几种理论之一吗? 事实是,我们还没有将智力理论与大脑如何运作的神经科学联系起来。 尽管智力理论可以揭示对我们的日常生活有帮助的真理,但我们还没有得出关于智力如何运作的最终真理。 那种带有简单明晰性的真理,一个曾经是模糊的世界突然成为人们关注的焦点,一切不仅有意义,而且比以前更加美丽。 “采取智能行动需要的不仅仅是智能。” ―…

2017播客评论

在过去的一年中,我平均每天大约收听一小时的播客。 如果将所有内容放在一起,则总共可以收听15天。 无论我是开车兜风,洗碗,修剪院子还是散步,我都喜欢听播客来学习,娱乐或改变自己的步调。 我的孩子甚至养成了习惯,因为我们偶尔在早上上学时听一次插曲。 两年前,我写了有关我最喜欢的播客的文章,创建了14个播客列表以帮助领导者成长,并在去年为度假旅行提供了一些建议。 尽管其中许多播客仍排在我的队列中,但我想我应该快速回顾一下2017年:我当前的最爱,一些最好的新(和新到我的播客),一些“后天品味”节目,友好的精选节目,以及我正在查看的最新播客。 我最喜欢的 最好中的最好,没有特定的顺序。 我很少(甚至从来没有)错过这五个节目的一集。 将他们联系在一起的线索是对我们周围世界如何运转的永不满足的好奇心。 出色的制作质量,出色的主持人以及引人入胜的对话和讲故事是这些播客的标志。 全部答复 -一些最有趣,最有趣,最有趣的播客,使用互联网作为探索我们周围迷人世界的起点 Radiolab —“ Radiolab是一个关于好奇心的节目。 声音照亮了思想,科学,哲学和人类经验之间的界限变得模糊。”(您可以在此处看到我最喜欢的情节的过时列表。) 自我注意事项…