关于课堂上的计算机

一项新的研究主张将纸和笔带回教室,他们认为计算机是一种干扰,不会帮助学生了解他们所教的内容。 这项研究是在有关该主题的许多学术辩论中进行的,我深深敬佩的人(例如Erik Brynjolfsson)在禁止教室中使用笔记本电脑和智能手机方面发挥了重要作用。 回到21世纪的纸和笔将是一个严重的错误,只是验证设计欠佳,思想不足的研究。 例如,写作有助于发展心理运动技能的想法只是一些教师继续照常学习的借口; 问题在于,旨在评估该教育方法的测试基于错误的方法,因此得出的结论是错误的。 当然,计算机将通信与娱乐相结合,并且可能在教室里分散人们的注意力。 但我们必须记住,很少有学生经过适当的培训才能在课堂上使用计算机,并且习惯于手动记笔记而不是用键盘记笔记。 争辩说我们应该继续用纸和笔做笔记,然后将其复印并送给我们的朋友,这坦率地说是对智力的侮辱,更重要的是,这是理解教育潜力的障碍。 因此,我们要做的第一件事就是教孩子如何正确使用计算机。 在课堂上使用计算机需要纪律处分,最重要的是双向通信:老师讲和学生听的传统方法由于许多原因而产生不好的结果。 通过听写教学的目的是什么? 为什么不只是通过链接发送信息,而不是强迫孩子写下您在说什么呢? 复制只是分散您的注意力! 相反,请他们专注于您的解释,每当他们不了解某些内容时打扰您。 并且请停止这种“如果他们在课堂上复制它们,他们会更好地记住它”的废话,因为记住事情本身并不是目的。 取而代之的是,翻转班级并利用时间进行互动,而不是浪费时间复制无用的笔记。 记忆是一种被高估的技能,它来自难以获取信息的时代,但是现在我们生活在Google时代,当时内存是由RFV算法提供的(我们记得最近,最频繁以及我们认为最有价值的东西)值),并尝试通过花费数小时仔细研究音符来实现此目的是浪费时间。…

您是否与年轻一代共度时光?

如果没有,我鼓励你这样做。 我一直在考虑这一点,因为前几天,我发布了一个博客,内容是对年轻人的判断力有所降低,而是愿意向年轻人学习。 在我看来,我27岁的女儿让我以多种方式向千禧一代学习。 1.我了解最新技术。 当然,凯蒂(Katie)有时会因为嘲弄我而取笑我,但她常常能够向我介绍使我的生活更加高效的应用程序和技术。 2.与凯蒂和她的朋友们共度时光意味着我听到了新鲜的见解。 即使我不同意这些观点,我仍然发现,由于我从年轻人那里获得的见解,使我能够更好地与世界互动。 我可能并不总是同意他们的观点,但至少我理解他们。 3.我比较活跃。 如果我所有的朋友都是我这个年龄,我们可能会花时间看Spielberg电影和抽雪茄。 虽然我确实喜欢这些活动,但我也知道,出去生活和生活很重要。 如果不是因为Katie和她的朋友群,我将不太可能体验我现在体验的餐馆,体育赛事甚至音乐会。 4.最重要的是,这阻止了我转向curmudgeon。 我们都知道,年龄大,态度固定,不赞成年轻一代所做的一切的人。 这些人不是很鼓舞人心。 生活似乎正在掠过它们,结果它们似乎变得苦涩。 当您努力与年轻的朋友成为朋友时,您会感到自己很重要。 您会感到生活的一部分,而不是生活中令人反感的观察者。

公司活体解剖:Quintin Kynaston的终结

尽管有很多选择可以触手可及-圣约翰伍德? 也许是一棵树? —哈里斯学院圣约翰伍德将成为学校的“身份”,毫无意义,毫无关联。 从上面的各种剪贴画中我们可以看出,这绝非易事,除了成为哈里斯学校之外,哈里斯品牌标识没有内在的含义。 实际上,无论哈里斯学院接手哪所学校,其MO似乎都将其定为“零年级”。 如果一所学校的声誉不好,则消除7月中旬在那里所处的环境与9月初六周之后现在所处的环境之间的联系。 这个过程当然是冒烟的,没有镜子,一夜之间没有任何实质性的变化,但是当您邀请企业文化进入公共部门时,您必须为企业文化的各个方面做好准备,包括(从所有实际意义上)无意义的品牌重塑以欺骗客户。你不是那个老牌子。 但是,学校不是产品或公司,而是当地的社会机构-“ Harris”品牌对当地人或学校本身都没有任何意义。 哈里斯以保证平庸的承诺吞并“不及格”的学校,这至少是对Ofsted检查的“良好”保证,并带有同质化的公司“品牌”作为交易的一部分。 学校成为分支机构,而不是本身的机构。 在用绝对毫无意义的公司品牌取代部分社会结构(历史悠久的当地学校)时,学校在公共部门中作为社会机构的作用演变成私营部门之一。 当学校切断与过去的联系时,责任制就消失了,并且在同一地点变得不可思议。 当地人可能去过孩子并送他们去QK,并在学校办公室受到了欢迎-现在他们发现完全不熟悉的东西,几乎肯定是不受欢迎的-另一个街区从“我们的”转变为“公共”变成“私人” ‘给股东’。 这不仅涉及私人和公共有时有时是抽象的政治,还具有真正的影响。 这样做的问题在于,社区知道“他们的”学校,即他们的徽章,声誉和所在位置。 知道他们不是“匿名”者,这使孩子们在放学时可以受到检查,并保证他们的安全,因为制服使他们“被成年人认识”。…

上周,我们采访了一位出色的年轻女子,她从艺术学位毕业后决定她…

上周,我们采访了一位出色的年轻女子,她从艺术专业毕业后决定学习编码。 像越来越多的年轻澳大利亚人一样,她意识到,虽然她从大学课程中学到的批判性思维技能很有用,但在当今科技驱动的世界中,诸如编码之类的硬技能将在未来毫无疑问地证明她。 因此,她没有注册另一门(昂贵的)大学课程,而是注册了Coder Academy。 经过25周的全日制强化学习,她现已毕业。 并得到这个-她作为初级开发人员已经有多个工作机会。 尽管她知道自己有多年的自学知识和其他编码实践,但是她已经可以通过自己开发的技能获利了。 只是没有那么多课程能如此迅速地提供这种投资回报。 除了在一个呈指数增长的行业中获得就业机会之外,还有一个很强大的财务原因,为什么您应该在自己的曲目中增加编码技能。 美国课程报告编制的2017年报告发现,编码训练营的毕业生平均薪资增长了50.5%。 在澳大利亚,Indeed报告称,初级开发人员的平均收入为$ 63,721。 相比之下,初级营销协调员的年薪为49,722美元,初级律师的平均年薪为49,611美元。 但是不必觉得您必须全心投入开发人员的职业才能使用您的编码技能。 如果您仍然对营销或法律立志,请不要打折编码。 随着这些专业开始越来越多地接受技术,编码技能可能会成为您与其他申请者不同的地方。 法律职业是迅速接受技术的职业的一个很好的例子。 鉴于报告的毕业生供过于求,这也是一个需要您尽一切可能的专业—据报告,澳大利亚每年有15,000名学生毕业,而法律专业仅由66,000名律师组成。…