萨尔曼·汗（Salman Khan）
总结一句话：
当今世界需要一个由具有创造力的好奇心和自我指导的终身学习者组成的讲习班，他们能够构思和实施新颖的思想。 不幸的是，这是普鲁士教育模式积极压制的学生类型。 （第80页）
萨尔·汗（Sal Khan）的著作在众多书籍中独树一帜，这些书籍都是关于现代教育的不足之处，并着眼于现代教育的发展，因为他首先是从业者。
我喜欢与真实学生的第一手经验如何支持他的观点。 他从不承认拥有所有答案，也从不尊重老师在课堂上的最高价值。 相反，他对整个教育体系的传统结构提出了挑战，并探索了其在工业时代世界中的根源。
Khan在“一个世界的学校之家”中详细介绍了他建立世界上数百万人使用的在线学习平台的个人经历，并提出了拙见，希望对教育改革的发展作出贡献。
书笔记
可汗在很大程度上依赖于“普鲁士模式”的教育概念，他认为这是当今教育体系的各个方面的基础。 普鲁士模型建立在一个工作环境中，该工作环境要求服从权威的合规，标准化工厂工人。 当今社会重视与200年前的年轻人截然相反的年轻人的特征，萨尔（Sal）说，教育没有跟上。
他着重介绍了可以在当今学校中实施的两个过程，以更好地满足现代世界的需求。
自主学习
在进一步推进该主题之前，学生应该对某个主题充满信心。 萨尔（Sal）将其他任何事物描述为一种“瑞士式”的学习方法，在该方法中，学生会不断积累自己的知识孔，直到结构不再能够支撑自己为止。
汗学院的最大好处之一是，它使学生能够按照自己的步调前进，并且只有在完全掌握当前主题时才能继续学习更高级的主题。 这使教师不必再有节制地前进，并允许他们在最需要的地方提供指导。
流畅的关联主题
在学校里，人们很容易忘记学科在现实世界中密不可分。 真正了解数学与生物学，心理学与经济学的联系会很酷吗？ 通过实施这种精神，将鼓励学习减少对死记硬背的依赖，更多地了解世界的实际运作方式。
种族隔离的学生
萨尔汗（Sal Khan）讨厌场景-将学生分成能力。 原因是因为它们对学生的未来前景（及其内在道德）有不成比例的影响，并且仅依赖于学年初期采取的垃圾措施。
汗本人亲眼目睹了学生起初的学习速度很慢，只是让其突然点击，并达到了全班最好的水平。 更不用说，混合能力课程使学生可以互相帮助和互动，而不必依靠老师来提供所有答案。
萨尔甚至认可混合年龄的教室，美国学校的早期实验也显示出了成功。
