Learning – 第443页小小书 XXshu

Imparare来自si impara＃4

简而言之：每个工作室的效果都可以根据学生的要求进行调整。快来随心所欲 Imparare，钢琴语言和法语能力。寻求集体经营，负责任，违法，违法行为的共同权利。 L’apprendimento non avanza linearmente，一种混淆了perchéla mente过程的vol ci si trova，并且在conistcenza中保留了所有权利。 E qui，il tempo…

在线大学模式和UoPeople，值得您花时间和金钱吗？

尽管这些计划足以使您从专业领域的精英中脱颖而出，但我这里不会讨论工作要求，但是我们大多数人仍然感到需要拥有“真正”大学的“真正”学位。对？为此，我认为我们终于可以与人民大学合作。取自https://instructors.uopeople.edu/images/logo.png 我知道，我也去过那里。无论是要获得一份工作，还是因为面对现实，一些过时的公司仍然陷于这种思想状态。当然，我在谈论IT领域。或者，也许您只是想让父母高兴，是的，父母也陷于这种心理状态。有时，这是关于人自身和声望的。无论出于什么原因，在线认证的大学似乎都是解决方案。这与我之前提到的程序不同，它们完全由您自己决定并且课程如此集中。我说的是实际的教室，同学，教授和讲师，行政管理，大学课程等。这种模式与传统的大学模式之间的唯一区别是，第一种模式更加灵活并且完全虚拟。人民大学是此类大学中的第一家，也是第一家采用这种模式的大学。老实说，即使我说了所有话，大多数人仍然犹豫不决，因为，让我们面对现实，这种模式是新的，我们倾向于害怕“新”。此外，还有人怀疑大学是否获得认证。每个人都有这种感觉的权利。不再。现在，该大学已获得DEAC的认可，并获得了高等教育认可委员会的认可，UoPeople已成为全球公认的教育机构。…

技术平台能否改变教学方式？

我预计，在民众的支持下，只要经济繁荣，技术获取的缓慢革命将最终产生出促进者所追求的目标：每个学生，像每个工人一样，最终将拥有一台个人计算机。但是，教学实践不会发生根本变化。几乎整个技术和教育领域都以某种方式涉及变革。这是关于可能的梦想，现实的现实以及缩小两者之间差距的努力。当作者和斯坦福大学教授拉里·库班（Larry Cuban）说技术不会改变基本的教学实践时，他说的对吗？（注：他仍然是EdTech的怀疑论者，但现在对它具有丰富的教学和学习潜能持较为乐观的看法）或者UNLV的Neal Sturdler断言技术可以缩小现实与愿景之间的差距是正确的。未来？对于教育技术的潜力和风险不乏意见。笨蛋还是转换工具？我花了五年的时间为与建构主义学习理论保持一致的技术平台的设计做出贡献。我的见解和偏爱并不总是在产品开发中占主导地位，但是，由于我与AltSchool的学生和老师一起工作，并且根据对全国创新者的观察，我知道，明智地部署技术可以支持学生和学生的知识建设。教师。平台是两个或多个产品，服务或组可以交互的基础结构。大多数学习平台都支持与多种外部工具的互操作性。理想情况下，平台会随着越来越多的人使用和添加而增长和改进（称为网络效应）。通过精心设计的网络功能将教育者联系起来，可以帮助他们不断改善并完成可持续变革中固有的各种挑战性任务。良好的学习平台以学习原则为基础，使学生和教师可以访问相关数据，并包括支持学习周期所有阶段的功能。以学习者为中心的平台的原理…

Geen fan van ondertitels maken？ YouTube上的OT-tool van wa je zoekt

Ondertitels schrijven是tiijdrovende烂，maar een noodzakelijk夸德。 Zeker als je video的原始人Facebook maakt。 Gelukkig zijn er hulpmiddelen om het werkje makkelijker…

如何毕业：一年级

注意：根据您的领域，个人经历，课程类型，目标，社会环境以及其他所有因素，您在研究生院的经历将有很大的不同。因此，这并不是一种蓝图。相反，我只是认为输入上一年给我的建议可能会很有用，这对我来说最有帮助，以防其他人也是如此。一：一般原则在提出一些更具体的指示之前，我想提供一些“一般性原则”来牢记您的第一年。他们听起来有些陈词滥调，但是大多数都是由经验丰富的教授和同学们给我的。因此，如果他们对他们足够好，那么希望他们同样会帮助您在第一年保持镇定，自信和好奇心。不要马上期望太多：我的顾问告诉我的第一件事是，头两年我不会产生任何有价值的东西。之所以解放，是因为这意味着我可以耐心等待，并让自己的想法发展。尝试新事物并避免失败是可以的：您可能在某些方面非常擅长而在其他方面却缺乏经验，因此进入了您的程序。即使您立即失败，您也不应该为追求这些新领域而感到障碍。实际上，今年我的朋友和老师最喜欢的论文是关于我以前从未接触过的东西，而我做得最差的事情是我以为自己最擅长。尝试尽可能多地了解部门中的其他人：这适用于教职员工，学生和教职员工。当您完成学位论文时，理想情况下，您将在一分钟之内且微不足道的知识领域成为世界领先的专家。但是您不希望仅局限于此。您想成为一个可以谈论更多内容的人，而不仅仅是简历中的内容。…

使大脑健康-增加您的记忆力和智商水平

每个人天生都有一定的智力水平，但是现在我们知道大脑在我们的一生中都在不断变化。正如我们可以增强体内的任何其他肌肉一样，我们可以训练我们的大脑以记住并学习新技能。这里有一些生活技巧，可以提高您的记忆力和智商水平。让我们看一下如何通过增加记忆力和智商水平来使大脑适应：每天进行20分钟的大脑游戏。填字游戏和数独是增加您的记忆力和智商水平的一些好游戏。尝试与朋友一起玩在线游戏有助于获得互动并导致大脑刺激。同时使手和眼参与其中可以帮助用户更好地聚焦。除此之外，您还可以尝试解决数学问题，学习编织，阅读密集的材料。它可以提高您的记忆力和智商水平。有些事情很难记住和形象化。然后我们可以将一些记忆技术应用于记忆和智商水平。 –为事物缩写：即。顺便说一句，顺便说一句。 –使用用于增加记忆力和智商水平的不同单词组成一个押韵/废话短语。写日记会刺激大脑底部的细胞。这是通过文字表达您的感受的绝佳方式。日记写作增强了反思性思维，这是您在智商测试中不会看到的。…

为什么玩对儿童拥有更美好的未来很重要

爱尔兰作家，剧作家，评论家，政治活动家，1925年诺贝尔文学奖得主乔治·伯纳德·肖曾经说过我们不会停止比赛，因为我们会变老。我们变老了，因为我们停止比赛了。而且他在很多方面都是对的！玩耍是每个人童年时代的基本组成部分。如果我们相信肖先生在这里所说的话，那么我们要过上健康和繁荣的生活，对我们的一生至关重要。但是，玩游戏到底意味着什么？对游戏有什么帮助？如果我们按照词典的定义，玩是指为了娱乐和娱乐而从事的活动，而不是认真或实际的目的。现在，至于该定义的第一部分，即“从事娱乐和休闲活动”是正确的，现在许多人会说，后半部分绝对不是。大量的研究表明游戏对儿童的全面发展具有深远的好处。玩耍有助于大脑成长和发展，建立新的神经联系，并在某种程度上使我们更加聪明。它提高了感知他人情绪状态并适应不断变化的环境的能力。著名的戏剧理论家布莱恩·萨顿-史密斯（Brian Sutton-Smith）坚信，戏剧对儿童成长有很大帮助。他说，游戏可以帮助孩子发展神经联系和途径，这对于以后的学习将是必需的。它可以帮助孩子学习如何学习。…

失败使完美

完美的接力交接会让教练叹息。指挥棒从传入的跑步者移动到传出的跑步者，而从未减速。这种完美只有在无数次练习之后才能实现。这项工作之后，体现了运动员之间的直觉。密歇根州第3分区州会议2000年，4×200接力赛，李·琥珀到杰西卡·布坎南（底特律乡村日间学校）运动员了解练习取得成功的要求。无论从事哪种运动，他们都会反复练习，这是发展成功所必需的肌肉记忆和空间知觉的唯一途径。他们还可以从无数次尝试技巧中失败中学习，无论是跳投，角球还是跳高方法。学生需要这种重复性练习来发展一种学术直觉，使他们从背诵变成理解。问题变成了我们如何为学生提供运动员练习时得到的即时反馈？并且以一种看起来自然而有趣的方式进行操作，例如婴儿如何学习语言或幼儿如何学习走路。婴儿和学步者都不怕失败，他们自然会说话和移动。随着增强和虚拟现实（A / VR = XR）的出现，我们正处于学习工具发展的关键时刻，学生现在可以触摸和感受理论概念。他们可以玩和练习过去仅通过印刷页面上的文字和图表或通过观看视频呈现的概念。…

如何提出更好的问题

“好的教学更是提出正确的问题，而不是给出正确的答案。” –约瑟夫·阿尔伯斯我们每天问问题。我们并非总能做到正确，尤其是在学习环境中，但是肯定存在提出更好问题的技巧。事先进行一些计划和思考，您就可以提出问题，作为衡量其团队在某个主题上知识的有效方法。首先，了解您想听的内容在“课程”中提出更好的问题需要首先确定您希望该人学习什么。如果您想要的答案与西班牙宗教裁判所打交道，请尽量不要提出有关纽约洋基队的问题。人们不是介意读者的人，尤其是在学习环境中。在更详细的步骤中，了解您需要教什么以及到达那里将需要什么。例如，一个没有销售背景的雄心勃勃的新员工需要的知识比以前有经验的人要多得多。提出以下问题： “您认为我们可以改善销售周期的哪些部分？” 对于基本了解销售技巧的人来说，这个问题似乎微不足道，但它假定员工：甚至不知道销售周期是什么。了解该公司的销售周期如何运作。可以说明为什么这个销售周期不好，需要改进。面对这些假设，便开始了如何提出正确问题以获取信息的旅程。…

改进您学习，更好，更快地学习的方式

Improv4在圣地亚哥的敏捷联盟2018会议上首次亮相，引领学习即兴表演：从喜剧传奇中进行互动式学习。在本次会议中，我们做了即兴游戏和练习，以帮助敏捷管理者和领导者发展自己的无畏感和游戏意识，并摆脱激发团队中这种无畏感和游戏意识的工具和方法。我们进行了爆炸！在Instagram（@ improv4you）上观看我们的精彩视频，亲眼看看。除了获得很多乐趣之外，我们还学到了东西。我们学会了如何通过乐趣和欢笑来学习和启发学习。我们学习了如何在工作和生活中少怕恐惧地生活并勇于行动。我们学习了如何将游戏精神带入我们的成年生活和工作场所。我们学习了在安全有趣的环境中学习和实践失败的方法。我们学习了应对不断变化的环境以及他人不断变化的学习需求的方法。我们学习了如何快速练习思维。由于即兴创作为实验提供了一个心理上安全的地方，它使我们能够学习在优雅的环境中犯错误，挑战自我并面对恐惧，因此当我们在“真实世界”中遇到挑战时，我们也可以应对这些错误。充满勇气和挑战。感谢您在敏捷联盟2018年大会上说“是的，并且即兴创作”。一旦我们为即兴会议创造了空间—消除了判断并为尝试新事物，愚蠢行事和变得脆弱提供了空间，我们将分享即兴创作的核心4原则：“是，”和“一切都作为礼物” ，“播放您所处的场景”，“如果感觉很奇怪，那就去做”，这样每个人都可以玩得开心，并从即兴演奏中获得尽可能多的意义。因为首字母缩写很有趣且令人难忘，所以我创建了首字母缩写FFLOQ （将其发音为“…