学习软件

在技​​术时代,重要的是赶上专业领域中的所有事物,以便在其中发挥作用并真正被人们看到。 目前作为软件学徒需要许多自学技能 ; 商业世界竞争非常激烈,我们不应该指望导师全天候为您服务,而且该行业正致力于为各种问题创建创新解决方案,因此当我们全天候24/7工作时我们自己的想法; 此外,这是我们将在余生中继续学习的方式; 这是成为专业人士的一部分。 通过不断探索新事物,我们可以提高自己,并成为更好的软件开发人员,甚至更多。 持续学习非常重要,特别是对于创新而言。 仍然有成千上万个尚未解决的问题,甚至没有人在思考它们。通过认真的调查,我们可以有了一些新鲜而伟大的想法,这些想法可以帮助我们成为企业家,或者只是帮助我们渴望知识。 重要的是要考虑到,尽管技术行业确实具有竞争优势,但我们也可以与他人一起学习和发展,这是一个协作的世界,我们应该与其他人共享我们的知识 ,不仅可以帮助他们获取信息,但我们也一样,要在我们的项目中变得更好,甚至在将来,我们需要帮助或信息,我们可以从这些信息或信息中提供帮助,甚至可以与他们建立牢固的专业关系。 参与也很重要,在新项目中,与新人交往,提出新的想法并获得很多大多数人所没有的知识和经验,这有助于我们变得更好,更善于交际,耐心并与他人更好地相处,这些软技能真的很有价值,因为开发人员应该始终与客户保持良好的互动,最终,它们是项目中最重要的技能。 最后,我想告诉大家,这不仅是关于在商业世界中变得专业或有用,而且是关于热爱和享受生活中的工作。 成功绝非偶然。 这是艰苦的工作,毅力,学习,学习,牺牲,最重要的是,热爱您的工作或学习要做的事情。 -贝利

整合认知,社交和个人能力

这篇文章最初是为《变聪明》 撰写的,并发表在《变聪明》上。 教育者越来越认识到,学生的成功不仅仅取决于内容知识和技能。 毕竟,学习不可避免地会遇到挫折和挫折,因此,如果学生要保持这种学习状态,就需要个人特质,例如“勇气”和“成长心态”。 同样,追求教育不是孤立地进行,而是与他人合作-因此,社交技能,例如在小组环境中合作的能力,对于成功也至关重要-尤其是当我们考虑未来的发展时就业市场将看起来像。 然而,即使他们变得越来越重视,个人和社交技能也通常会与常规功课分开定义和教授。 例如,SEL课程倾向于教授和评估非认知技能,这些课程与旨在支持的数学或阅读课程完全不同。 然而,在实际应用中,真实的学术技能是认知,社交和个人能力的结合。 确实,在课程中插入非认知技能指导的目的是补充和支持认知表现,而不是引入孤立的新结构。 随着我们深入进入21世纪,认知,社交和个人技能将需要整合以确保学生的成功。 21世纪工作和教育的分散,相互联系,协作的环境要求将这些技能作为互补,相互依存甚至协同的方式进行教授。 集成方法是什么样的? 我的组织BetterRhetor一直在针对高中生和大学生进行为期六周的模块探讨这一想法,该模块围绕研究支持的说服性论文的制作而组织。 在我们的模块中,社交能力和个人能力是整体能力框架的一部分,已纳入写作,阅读,研究指导和评估之中。 我们为成功整合认知,社交和个人能力所学到的一些经验教训包括: 1)将教室定义为学术团体。 社会技能不能抽象地练习; 他们需要一个这样的环境,在这个环境中,学生不仅要彼此亲近,而且要彼此之间保持真正的联系。…

世界各地的糖果

针对PreK-12学生和教师的全球探索项目 http://bit.ly/CandyAroundTheWorld 几周前,我注意到《纽约时报》一期的杂志关注世界各地的甜点。 (请参阅下面的链接,了解本期封面的故事。)我想到糖果可能是一个有趣的话题,对于孩子们来说,可以通过一个合作的全球项目来探索。 孩子们喜欢糖果,不同的糖果在不同的国家都流行,这个话题并非没有争议,可以通过社会正义,环境和健康的角度来探讨。 封面背后:世界各地的糖果 对于此问题,请看一看。 www.nytimes.com 作为位于芝加哥郊外一所私立学校的新任教育技术主管,我还有很多渴望将教室与世界连接起来的同事。 但是,他们缺乏的是开发一个健壮的项目的时间和联系,因此我决定为他们建模这个过程,并建立我们的“环球糖果”项目,这是我赋予“全球勘探”系列的第一个项目。 我的目标是针对与孩子有关的主题创建其他两个月的长期项目。 这些项目旨在使任何年级的教室都能以适合其特定时间表和教学目标的水平参与。 从现在开始到12月底,“糖果环球之旅”项目是针对12年级以下学生的一系列活动。 我学校的四年级学生正在设计一项调查,以收集有关世界各地糖果的信息,并将在Google地图中绘制参与学校的地图。 通过调查,数据将提供给参与的学校,学生可以对其进行分析,创建图表并通常从事数据读写技能的研究。 我们的地图绘制活动还将增强学生的地理意识。 此外,我们鼓励所有学生展示他们对糖果的了解,并通过Padlet KWL图表在本单元中进行探讨。…