NowActivism:黑客入侵是社会变革

从克什米尔到巴格达再到达卡,达拉斯等地,过去​​几周充满了苦难与压迫的故事。 尽管媒体未必是世界“正在发生的事情”的好时机,但随着某些冲突(主要是西方)的特权和暴力的泛滥,几乎完全没有揭露其他事物,这些不公正的故事深深地令人不安; 正如MLK所说,“任何地方的不公正都会威胁到所有地方的正义。” 去哪儿? 该怎么办? 我已经做了很多不同的工作-从更传统的“发展”,例如教育和技能,到社会运动和抗议,到社区建设以及介于两者之间的一切。 我认为所有这些方法的一部分都很重要,并且在不同情况下都起着重要作用。 但是最近,在我在希克尚塔尔(Shikshantar)进行有关黑客入侵教育系统的研究之后,我对“黑客入侵”作为一种社会变革的方式变得更加感兴趣。 加入奖学金之前,我总是想到计算机方面的黑客攻击。 在美国,黑客表现为疯狂的间谍,他们侵入我们的计算机并利用这些信息制造混乱。 我听说过这个词的第二个地方是大学,那里的技术人员在紧迫的时间紧缩下共同创建了新的应用程序,并争夺奖金。 但是,在团契期间,我对黑客的含义有了新的认识。 据我了解,黑客攻击是通过唤醒公众到我们知道和不喜欢的现实的过程来改变权力关系,但是这种转变已经变得非常规范化,以至于我们已经基本上以简单的方式接受了它。 这很重要,因为掌权者会从我们这里获得权力。 即使在使用统治和暴力的情况下,强大的人也会因为对我们的控制而强大。 在某些情况下,我们出于恐惧而默认接受当权者,情况与此类似。 一个站起来声称自己是国王的人将被嘲笑,除非其他人跟随他,否则一切不会改变。 在明确的独裁者控制其他所有人的情况下,更容易看到和批评明确的层次结构和权力结构。…

我学会了与1000名Uber司机交谈的5件事(令人震惊)。

在过去的四年中,我与每一个搭车的Uber和Lyft司机交谈,这就是我学到的东西。 1.他们很聪明。 通过与Uber&Lyft司机交谈,我学到了很多东西。 没有便宜的方法可以学习和理解不同的观点。 一个人拥有历史和哲学博士学位,我们谈论政治,他告诉我读《美国在世界政治中的战略》。 很棒的书! 我看了很多基于他们推荐的Netflix纪录片,有一次,我有一个年轻的司机,来自墨西哥的Victor,他27岁,从小就住在美国,并帮助我理解了美国大选。 选举前几周,我问他:“维克多,你要为谁投票?”他简单地回答:“我知道你会认为我疯了,我知道我应该投票给希拉里,但毕竟我认为似乎这些对普通选民来说都很重要。 2.他们向公司证明自己的身份-如果他们有Lyft。 他们喜欢开车的公司,如果他们开车驾驶Lyft,而他们通常不喜欢Uber。 他们会告诉您“ Uber文化不好”或“您听说过性骚扰案”或“ Lyft真的照顾好我们”之类的事情。 另一边的Uber司机只会告诉您“他们刚刚起步”或“用Uber可以赚更多的钱”或“这只是兼职”。 总的来说,我听到了很多意见,其中大多数人赞成Lyft,而对Uber根本不利。 3.他们喜欢说话。 我从未有过司机,不想说话。 他们都喜欢聊天,其中一些人甚至开车是因为他们会遇见有趣的人。…

更好的学习方法或为什么我在做学生时会犯很多错误

当我们努力工作或仅记得与我们的工作,学习或日常生活有关的新话题或新问题时,我们面临哪些问题? 在这里,您可以找到一些尽可能简单地描述学习的基本信息。 正如您可以从dictionary.com上检查的那样,思维被解释为是一种有意识的头脑,在某种程度上具有推理能力,可以记住经验,可以做出理性的决定。 但是,为了有效思考,我们还需要有效学习。 在这里,我们许多人都面临着使该过程非常有效且有时没有那么有害的麻烦。 思维方式 人们有两种根本不同的思维方式,我们可以简单地命名为专注和分散 。 聚焦模式更多地集中在前额叶皮层,并且似乎常常涉及思考您稍微熟悉的事物。 但是,如果您尝试解决或找出新的东西,则通常会寻求扩散模式的更广泛视角。 此模式代表大脑的许多神经静止状态。 富有创造力的思想家已经找到了访问漫反射模式的方法,并且当我们做很多事情时,例如散步,洗澡或在非常累的时候去睡觉,我们可以很自然地进入。 事实证明,我们遇到了一些问题,通常最好不要压抑自己,一旦您直接专注于这种情况,让事情恢复原状,并花更多的时间。 有效的学习需要这两种模式的紧密合作 。 记忆 我们在学习新知识时会基于正在建立的神经结构建立记忆。 这种结构就像我们身体的肌肉一样,您可以尝试在一天之内全部举重来举起它们,但是成功不会很大。…

学习的元认知策略(LD)与智力障碍(ID)

摘要。 本文介绍了针对学习者概况的一些元认知策略,然后针对智力和学习障碍的不同年龄的个体评估了这些策略。 为此,确定了影响智力和学习障碍者的不同变量。 讨论了社会和文化含义,以及人生阶段和人际交往。 元认知知识 元认知策略属于知识类别,该知识类别由弗拉韦尔(Flavell)在1970年代定义为关于一个人的学习的管理知识[1]。 元认知知识涉及广泛的学习和发展理论,并在商定的帮助学生成为更好的学习者的目标中找到了共同点。 学习策略知识可以通过计划,控制和调整一个人的认知和学习来记忆和理解听或读内容的内容[2]。 元认知教学对学习障碍者的作用 学习障碍(LD)涉及由于中枢神经系统故障导致的学习困难,导致口头和书面表达,阅读,听力和数学等特定领域的缺陷,因此也被称为特定学习障碍(SLD)。 这种学习困难导致能力潜能与实际学业成绩之间的差距[3]。 因此,与通常发育的儿童相比,LD也被认为是出乎意料的成绩不足[4]。 在学校中有5%的儿童患有学习障碍,约占需要特殊教育的学生的一半[3]。 对干预(RTI)程序进行更系统的多重评估反应[4]可以提高阅读能力,更准确地识别LD,从而减少需要特殊教育的儿童人数[5]。 除了学习成绩低下,注意力,社交或行为问题也可能伴随着LD [4]。 元认知知识的发展始于五岁左右,并贯穿整个生命周期[1]。 有或没有LD的学生都采用相同的元认知过程,尽管深度不同。…

刚开始:我的第一个小说课

它开始时对我来说通常是这样:仔细研究并在计算机上打开所有选项卡,以便我每天都能问自己:“我应该这样做吗? 我应该买它吗?”我通过一个简单的Google搜索找到了非营利写作中心:在印第安纳波利斯写作课。 在过去的几个月中,我开发了一种写作实践,主要涉及故事的想法和场景片段,拼图碎片到截然不同的拼图,而且我不知道如何从那里构建。 如何从快照,想法中创建故事? 短篇小说研讨会为期五堂课,几百美元,由已发表的短篇小说作家和爱荷华大学毕业生担任讲师,每班最多容纳十名,并且要求同学阅读和评论完整的短篇小说。 我一直在想着是否应该单击“购买”,打开了购物车中的课程的选项卡,打开了我的路线。我想到了一个简短的故事,一个很令我兴奋的想法,但是却无法绘制在我的头上,不断刮擦,重新开始。 如果我没有及时完成怎么办? 如果吸了怎么办? 如果老师不好怎么办? 如果我是全班最差的人怎么办? 如果我还是一个初学者,不能从这样的课程中学到很多东西怎么办? 如果所有人都指向并笑着说:“您以为自己可以当作家了怎么办?” 答:我有一个月。 我一个月可以写五千个字。 如果很烂,我肯定会得到很多反馈。 如果老师不好,我会浪费几百美元,但至少我会更有动力去完成一项工作,并与关心写作的人讨论。 作为写作初学者,如果我是班上最糟糕的人,这几乎不会令人感到震惊。 有人会对初学者有更多的期望吗?…