学习的5个步骤
时尚中有大量的学习技术(请参阅此处和此处),还有许多需要研究的技术(Piaget,Dewey等)。 在我与老师和教育工作者的许多讨论中,我观察到他们中的大多数都急于“如何?”的问题-他们真的很想知道如何使用X技术来交付课程的内容,或者进一步推动我详细介绍如何难度较高的课程或静态章节可以使用X技术进行转换。我觉得需要一个模板,教师可以将其用于各自的班级和特定的学生群体,并对其进行调整。 有一些线性或循环步骤的图示。 这是一个例子: 图片来自Opeduca页面 对我而言,有效的方法是使其更简单,更协作(相对于“ I”)。 我不需要采取步骤,使孩子不觉得需要(例如图表)。 我觉得从简单的事情开始并根据需要增加/缩小它会更舒服。 LEE出版物中也概述了类似的方法,但我将在此处进行介绍。 我将很快解释动机。 为学生策划现象和事件:例如,将它们带入充满形状的房间并观察它们。 另一个例子是让他们观看坡道上车辆的运动。 另一个例子是让他们观看树木的设计(形状,叶子结构等)。 另一个可能是让机械师打开汽车并将其拆开。 老师如何安排经历而不使其人为地变得有趣,这取决于老师。 提取学生形成的模型:这是一个积极的聆听(老师和学生)和活动(讨论,实验,调查等)阶段。 通常,初学者的模型与流行和流行的模型不同。…