教学 – 第28页小小书 XXshu

为所有学生设计严格的教学

Celia Ortega摄于Unsplash 新标准要求教师深入学习。这意味着，如果学生要在最深层次的概念水平上达到标准，就必须提高教室的严格度。随着新标准的出现，新的评估更加强调了战略和扩展思维的应用。这意味着不再仅仅要求学生回忆事实，他们必须从事DOK 3和4级的任务。这些转变给教育工作者带来了一些独特的挑战，这些挑战涉及到提高他们设计的指导的严格程度。我们已经确定了教师在提高教室的严谨程度方面面临的两个关键障碍：可视化针对其特定教室环境的学习水平。（例如，年级，科目和标准设计真正的任务，使所有学生都具有战略性和扩展性思维水平（DOK 3和4）加深对标准和更高级别的严格理解未包装的标准可帮助教师理解每个标准的核心目的，因为它与活动和评估项目相关。示例：三年级阅读参考性课文我们的内容设计人员构建了工具，使教师可以更深入地了解与Pathways资源相关的标准。未包装的标准功能描述了标准的核心目的，而标准阶梯则显示了标准如何从一个等级转换到下一个等级。标准对齐且严谨的真实DOK…

鲁尔蒙德的一所新型学校：Agora

Agora的一位老师Rob Houben接待了我们，我们立即跳入他们的一个教室，参加Dagstaart培训。教室并不像教室，而是更多的共享空间：无处不在的一堆椅子和桌子，没有特别的顺序，所有的孩子都拥有自己的Chromebook和一台用于演示的大电视。我们在阿姆斯特丹的办公室看起来并没有什么不同。罗布要求学生们花10分钟准备他们的“挑战”，弄清楚今天与他们相关的任务，并最终能够向全班展示他们今天的计划，以表明他们有足够的工作要做。在孩子们忙于思考和写下目标的过程中，我们意识到他们甚至不一样的年龄：这个班级的孩子年龄从12岁到16岁不等，男孩和女孩的学习水平不同（VMBO，HAVO和体育馆；认为它们是专业的，技术的和商业的）。这让我印象深刻，因为它代表了社会的某种现实主义色彩，不同年龄和背景的人混杂在一起，共同实现自己的目标，互相帮助。一个女孩上了第一堂课：她对心理学感兴趣，想进一步了解这一点，她的母亲建议她从事物理治疗工作，因此她也将对此进行研究。从她的活动日志中可以看出，她已经对这些主题进行了一些研究：在董事会的“完成”栏中有一个关于泡沫辊的小推车。对于这些目标中的每一个，她写下了开始日期和结束日期，有效地将这些任务“装箱了”。第二位上台的学生将与家人一起移居西班牙，并承担两项任务，“学习西班牙政治”和“语言”。由于后者的描述性很强，并且看不到清晰的结尾，因此一位同学介入并建议她将其分解为一些小的可完成的子任务。还有几个孩子做他们的演讲，他们的目标没有什么不同：学习骑马，提高数学技能等等。在整个演示过程中，他们的老师Rob一直与学生互动，询问周围的问题，例如“您认为在这段时间内可以实现这个目标吗？”。给人的印象是，尽管谈论个别挑战，但整个班级都参与了计划。当学生们被解雇时（毕竟是时候为实现目标而努力了），我们开始走在这个非常规场所的走廊上。一个女孩坐在走廊上弹吉他，另一个女孩在走廊中间的一个小工作室绘画。…

回到学校：计划您的课程！

本周是我们的三部分返校系列的第二部分。跟着我们提供有用的货物，为您和您的学校工作人员做好准备，让他们今年腾飞。上周错过了吗？在这里赶上！我们都希望在课堂上保持灵活性，但是当涉及到课程计划时，为鸟儿加油！用一些预制的，灵活的，随时可以上课的内容来绘制一个万无一失的课程（请尽可能阅读），这将有助于确保顺利，直接地飞往您的教育目的地！回到学校破冰船在达到巡航高度之前，您需要确保班级舒适且位置适当。为确保顺利起飞，请使用此梨甲板开始一些破冰船问题和活动。该平台中的活动将使您立即了解班级中的每个人，并建立学生对回答开放式问题的信心。很棒的互联网如果您今年夏天从互联网上休息了一下，那么您可能会错过这个难忘的消息。 Pear Deck与Google的Be Internet Awesome团队合作，为您带来了19个预制的Pear…

世界英语：在乌克兰GoCamp义工

几周前，我在乌克兰巴甫洛格勒第11学校阳光明媚的院子里被发现，他带领15名十二岁的孩子翻唱了史酷比主题歌。没错：“ Scooby Dooby Doo /您在哪里/我们现在要做一些工作……” 这些男孩在我们2018年训练营的开幕日玩对话游戏。今天，我回到了自己的家乡环境：我的空调房，没有青春期的芝加哥公寓，编辑了关于一本爱尔兰新小说的会议论文，并为荣誉学院招募了教师。我热爱我在西北普渡大学（Purdue Northwest）和中西部的家中的工作，但我中的一部分仍回到帕夫洛格勒（Pavlograd）。在过去的两个暑假里，我花了三个星期自愿在乌克兰的一所学校当英语老师。 2017年，我在社交媒体上看到了有关乌克兰非政府组织Go Camp的帖子，旨在为乌克兰提供更多的英语学习机会。我不是乌克兰人，与该国的联系也不多，但是英语是我的事。我也喜欢旅行，虽然我从未在志愿服务期间旅行，但在美国政治的黑暗时期，以积极的方式回馈世界对我而言变得越来越重要。所以我申请参加。乌克兰的志愿服务历来令人大开眼界，收获颇丰，令人着迷。我确实学到了很多关于英语的知识。…

人文物理学与学生展览的力量

乔纳森·斯特伯福德我以前见过这个教室-实验室桌子，学生可以独立工作或成小组工作，杂乱无章的工作，笔记本电脑可以运转，拐角处支撑着一辆自行车-但是今天，当我走近并通过玻璃，一切都在媒体上。我检查了一下手表，发现我既不早也不迟。我打开门，立刻觉得自己就像从后台进入剧院。人们追着我进来，然后房间里挤满了学生和几个成年人。椅子以小弧形排列，面向屏幕，然后是白板。这是塞特福德学院“物理：波浪，光，电和磁学”的期末考试，这是对具有数学背景的大三学生的选修课；代替了笔直的长面，测试手册和答题纸，将有五个学期的项目展览。最后进入教室的是学校七年级学生O.，他的个人教育家J.陪同。当她以良好的视野摆好他的位置时，她立即坐在他的右边。因为O.患有脑瘫，所以他需要电动轮椅以方便出行，并需要计算机通讯系统来进行语音通话。他今年刚来塞特福德学院（Thetford Academy），但他对这门物理课的18名学生很熟悉，因为他们认识他是他们的业务。在学期中途，他们的老师马克·查博特（Marc Chabot）将他们分成三到四个小组，并要求他们运用科学和工程技术来改善O.在学校的生活。他们的第一步是与O.和他的老师交谈，以了解他们将如何提供帮助。总而言之，我应该说我是受邀客人，因为我是塞特福德学院的董事会成员。…

通过教育赋权并打破该死的体系

授权：约翰·斯宾塞（John Spencer）和AJ朱利安尼（AJ Juliani）提供的指南，适用于渴望将学生从顺从无聊转变为热情学习的老师和学校行政人员。按照100年前的教学路径，学生在教室里花费了14,000个小时。而且只是不起作用。 Empower为准备反抗该系统的教育工作者提供了一些非常引人注目的想法，也许他们已经但是需要一些启发。这是一本针对教师和学习爱好者的书，这些书被出售来说明培养积极参与的学习者的重要性，并且不怕说出来尝试新的东西：增强学生能力就在其中。期。虽然教育制度不会在一夜之间改变，但教师仍有机会通过将技能建设与解决问题联系起来产生影响，使学习变得与生俱来，并与学生的现实生活息息相关。给孩子选择，但是您能。让他们拥有自己的项目工作，并发现即使是最有经验的教育家也不会想到与他们配对的新技能。增强学生的能力，虽然有时会有些混乱，但有些令人恐惧，但它会使课堂体验的方方面面都变得更好。我们必须认识到当前的教育系统是一个希望学生遵守规则并等待被告知该怎么做的地方-但是学校不必看起来像这样，就像我们不想让世界看起来像这样。每个学生都是造物主，造物主为生活提供了更好的装备。使学生有能力根据自己所学的知识去做，建设和创造，从而培养出下一代的创新者，他们了解如何思考，尝试，失败和反复进行。这些能力将驱动这些学生的未来职业-治愈癌症，最终让我们驾驶汽车，以及-基本上-改变我们所知道的地球的面貌。…

然后怪物吃了公主……

榛树玛丽·格雷厄姆·舍伯格圣莫尼卡公寓客厅的灯光很暗。我祖父的纪念馆更多地是对他一生的庆祝，而不是哀悼我们的损失。到现在，祖母的呼吸不再轻松，眼睛疲惫，手受伤，她无疑希望我们都走开，让她休息。我坐在沙发上金丝绒的怪兽旁边的她旁边，并用我十四岁的笔迹给她放了一张纸条。 “亲爱的祖母。你好吗？很好，我希望。我很好。爱，珍妮佛。” “亲爱的孩子，”她回信。 “我很好。你好吗？爱我。” “亲爱的祖母。我已经说过“我很好”。你是？爱，孩子。”…

以学习者为中心的教室

创建教室的四个技巧，让学生建立自己的知识和理解学习在哪里进行？每当我在讲习班上问这个问题时，甚至是经验丰富的教育工作者都告诉我，学习是在学生制作的作品中进行的，或者他们指着墙壁和天花板，“在这里。学习无处不在。” 学习不是在教室，书本或学生所从事的工作中。学习发生在学习者的思想中。教育者可能会看到学习的证据，学习档案，考试成绩或学生写的文章。但是要了解学生如何通过经验和模式调整（有助于组织信息类别以及这些类别之间的关系的行为或思想模式）来了解和理解概念或技能不是那么容易。观察学生的学习方式和思维方式的方式（教师获得两人通过）是构建以学习者为中心的教室。什么是以学习者为中心的教室？从本质上讲，以学习者为中心的教室是（我主张离开教室），在这里学生可以帮助自己建立知识和理解力，而不是像讲课那样由老师提供知识。换句话说，学生不会从老师那里获得知识和理解，学生会积极工作以增加知识，技能和理解。创建以学习者为中心的课堂的4个提示在以学习者为中心的课堂中，教育者创造了一个鼓励学生建立知识和理解的环境。这里有4条关于如何创建以学习者为中心的环境的提示。 1.成为课堂上的学生：这是最重要的一种方法。这个想法是让老师抵制成为教室里唯一的学习经验提供者，因为学生只能从中学习。教师可能对所教授的科目了解很多。…

科技公司需要了解的有关K-12教育的三件事

“强大的力量伴随着巨大的责任。”-伏尔泰第4集–科技公司需要了解的有关K-12教育的三件事在这里阅读文章！ www.podbean.com 在去年夏天与学校合作时，SET顾问注意到，设置各种形式的学校技术（例如，成像笔记本电脑，安装音频/视频硬件等）比过去几年更具挑战性。我们进行了一些非正式研究，发现全国许多学校都面临着类似的挑战。诸如Google，Apple，Windows，Promethean，Epson等领先的技术公司已在夏季开始时对其操作系统和硬件进行了重大更新，而没有事先通知。科技公司通常每年都会更新其产品，从而给那些试图继续使用现有功能的人造成一定程度的返工和强迫适应，但今年有所不同。今年的更新/升级非常激烈，并且在许多情况下，使稍旧（≤1岁！）的技术模型失去了某些功能/兼容性。例如，我们的客户通常购买的一种品牌的笔记本电脑改变了其型号类型，并推出了笔记本电脑，从而消除了三个重要端口，仅剩下一个端口。缺少端口意味着教师和学生无法插入和使用外围设备（例如交互式投影仪，DVD播放器，鼠标，科学设备等）。随后，必须购买新电缆以及昂贵的适配器加密狗，才能将单个端口拆分为多个其他端口。这不仅浪费了已经有限的学校预算，而且大大增加了故障排除和测试所花费的时间。未经宣布的更新和功能更改使短期和长期计划都更具挑战性。科技公司正在推动其产品的创新，但往往似乎没有意识到K-12学校需要教育定价，更多时间来集成新技术以及更早地进行变更沟通。技术公司推出新的更新/升级时，应注意以下三点：课堂技术与空间去年夏天，我们遇到的挑战主要围绕更新的计算机操作系统与领先技术公司的新硬件之间的不兼容性。…

学习与学习关于学习良好

接下来是我为学生准备的博客中的第一篇文章。我创建这个博客的目的是主要与我的学生分享我的研究和经验中的见解和策略，这些见解和策略可能对他们（或您，读者）正在学习的方式有价值。最近与一些学生交谈后想到了将这些内容组合在一起的想法，这些学生哀叹他们“不知道如何学习”。这是我从学生那里听到的很多东西，但这也是我在努力的过程作为一个本科生，甚至是一个研究生。我在这里要写的大部分内容都将受到我已经，并将继续对成为一名教育者后自己的学习方法的认识的启发。综上所述，非常感谢学生或其他教育工作者的反馈。这篇文章是关于重新思考我们如何衡量我们对某事的了解程度。作为学生，我们经常依靠家庭作业，测验和考试为我们提供一些量化的衡量标准，以衡量我们（我们的老师确定）我们对某事的了解程度。当然，“ 7.5 / 10”年级并没有囊括我们对某个给定主题的全部了解-（大多数）老师肯定不会这样认为。因此，最重要的是，您永远不应将数字等级视为对知识的全面封装。现在，这并不是说您不应该考虑成绩。评估得分低可能意味着您需要做很多工作，尤其是要学习针对给定主题的基础概念。另一方面，我通常会告诉学生，如果您的测验可以达到75％以上，那么您当然可以很好地学习材料，从而获得A的成绩。撇开成绩，我们如何确定在参加测验/考试之前我们对一个主题是否足够了解？在数学课上，当我们能够解决大多数练习/作业问题并获得正确答案时，我们可能会说我们对一个主题足够了解。这就是我们知道我们已经练习足够的方式。…