教学 – 第17页小小书 XXshu

通过@wmjackson的客座文章：作者应了解其品牌的价值

作者应该了解自己品牌的价值作者：威廉·杰克逊（William Jackson），《我的追求》和Regina Edwards，作者圆桌会议杰克逊维尔公共图书馆的“作者圆桌会议”在高地分馆每月开会杰克逊维尔公共图书馆。 My Quest to Teach的William Jackson介绍了社交媒体平台和工具的使用，以帮助作者开发，扩展和营销他们的品牌。讨论的主题是： 1.）了解品牌价值， 2.）使用Twitter和WordPress平台（开源Web开发）有效实施Blogging和Microblogging 3.）建立数字社区： PLC专业学习社区， PLN专业学习网络， PLF专业学习家庭和PLR专业学习资源。…

田纳西州押注个性化学习，启动试点计划并着眼于2020年大目标

内奥米·尼克斯（Naomi Nix）当Jeran Tenpenny去年夏天结束在田纳西州Cannon County高中任教的第一年时，他希望解决一个困扰他几个月的问题。他的代数学生掌握了基本概念，但是当面对更具挑战性的代数方程式时，他们无法交流他们不了解的内容。因此，他和教育技术公司BetterLesson的教学教练制定了一项计划，以改善学生的学习。他会鼓励那些在考试或测验中苦苦挣扎的学生在午餐时间寻求他的额外帮助，并写出有关为什么每个问题弄错的确切解释。然后，如果他们对第一次测试的表现不满意，则可以再选一个来证明他们理解材料。 “我的目标是帮助我的学生不太在乎他们的成绩，但是，’我是否掌握了我应该在代数中学习的概念和材料？” 滕彭尼说。田纳西州教育部和BetterLesson去年启动合作伙伴关系时，旨在实现这种课堂策略的转变，以帮助教育工作者适应不同学生群体的教学风格。该试点计划是州政府将个性化学习纳入课堂的一项重大承诺的第一步，并牢记三个具体目标：到2019年，田纳西州将在全国教育进步评估中名列州前一半; 到2020年，学生ACT的平均综合得分将为21，而2020届的大多数高中毕业生将获得专上证书，文凭或学位。 11月，一个州特别工作组发布了一份报告，详细说明了具体的策略：使用数据跟踪学生的学习进度并提供指导；通过展示技能和学科领域的能力，让学生设定自己的学习进度；促进专业发展，并授予教师微证书，以证明其在特定教学方面的卓越表现；以及加强科学，技术，工程和数学的教学-Tenpenny参与的Algebra…

辛西娅·塔克·海恩斯（Cynthia Tucker Haynes）：美国现在比以往任何时候都需要TFA的才华横溢的年轻教师

辛西娅·塔克·海恩斯（Cynthia Tucker Haynes）茉莉·桑德斯（Jasmine Sanders）在亚特兰大的克里姆高中（Crim High School）教授了两年的语言艺术，这是一所非传统的公立学校，为处境不利的学生提供服务。她回忆说：“两个月后，我以为我有最出色，最出色的学生。 …那些孩子改变了我的生活比改变他们的生活大得多。” 这是公立学校教室应该欢迎的那种热情和奉献精神，尤其是在国家正面临教师短缺的时候。根据教育智囊团学习政策研究所的报告，“到2018年，每年的教师短缺可能会增加到112,000名教师，并且此后仍将接近这一水平。” 但是，桑德斯（Sanders）在2009-11年期间的任教时间不可能受到教育机构的支持：她通过美国教学（Teach for America）来到克里姆（Crim），这一直是传统捍卫者不懈的攻击主题公立学校。反对黛安·拉维奇（Diane Ravitch）等学校改革的反对者，不欢迎TFA的年轻新兵，而指责该组织做了一切，从削弱教师工会到以训练有素的简历建设者代替高素质的教师。他们还谴责TFA作为常春藤联盟的堡垒-有特权的，大多是白人的大学毕业生，无法与他们经常被指派教书的有色贫困儿童联系起来。证据表明批评家的指控是错误的…

为什么我们需要某种自豪感

骄傲是致命的罪恶还是我们生存的关键？它会导致我们走上毁灭性的道路吗？或者它真的可以帮助我们抵制诱惑吗？在这次对话中，杰西卡·特雷西（Jessica Tracy）回答了这些问题以及更多问题。杰西卡（Jessica）是不列颠哥伦比亚大学的心理学教授，着有《傲慢：为什么最致命的罪恶是人类成功的秘诀》一书的作者。她的研究发现了一些发现，这些发现有助于我们了解骄傲对人类进步和生存的重要性。她对自豪的讨论使我们超越了自夸和自大的联想，以便了解自豪感如何能够促进创造力，鼓励利他主义以及以使我们个人和社会受益的方式赋予权力和声望。在这次采访中，我们谈论：为什么我们需要自豪才能自我感觉良好骄傲是天生的，而不是博学的事实我们与骄傲相关的肢体语言及其所传达的含义布基纳法索的居民如何帮助我们认识到骄傲是普遍的亚里士多德和卢梭等哲学家如何帮助我们将骄傲视为积极的自恋的研究如何使我们陷入骄傲的关键方面有两种自豪感：真实的和傲慢的当我们要求人们谈论他们感到骄傲的时候，我们学到了什么一位政治候选人的讲话如何包含自豪感的两个方面为什么要问您是否是选民vs是否会投票，使您更有可能投票…

帮助学生进行学科写作：报价问题

随着学期的结束，我一直在与我的一年级写作和教育基金会的学生一起进行课堂讨论，讨论过去几个月我们探索的写作要素。大多数（即使不是全部）大学水平的学术论文都要求学生以可信的证据为根据。最后一点是我可以让我的学生在第一学期的整个学期中发现的东西，但是随着论文的最终草稿在不远的将来随着最后的论文集的提交而隐现，我向他们强调指导概念以贯穿他们的本科和研究生经历：识别并检查所有书面提出的主张，然后提供有力的证据证明这些主张是有效的。（英语中央）由于讽刺通常比撰写文字或语法文本更为精巧，因此我与学生分享了两篇文章，其中一本来自麦克斯威尼（McSweeney）的一本来自《洋葱：学生随笔清单》，而自《时间的开始》以来，人类一直在讨论暑假的作法。前者包括两个关于学生写作的精妙而准确的笑话：引语的错误归因：“正如亚伯拉罕·林肯（Abraham Lincoln）所说，’对别人做，就像您希望别人对您做的那样。’” 关于所有人的特征的广泛宣言：“每个人都喜欢披萨！”“没人喜欢明尼苏达州！” 广义上讲，后者是对上面第二个习惯的模仿：早在历史学家能走的时候，全世界各地的人们都在庆祝暑假，以作为休息和放松的时间。自从这些早期以来，暑假就取得了许多进步，但是，也确实有许多不同的传统得以延续并在今天继续存在。这就是为什么自古以来人类一直在讨论暑假的原因。尽管尽了最大的努力，大学生还是被吸引去提出巨大的，不可辩护的主张，然后他们以两种方式使这些主张失败：-没有任何证据（我认为他们认为这些主张是如此明显，不需要证据）；或者提供证据的基本和不充分的工作（几乎总是从一个来源提供一个报价）。在这里，我想集中讨论报价问题以及我们如何更好地促进学生写作中证据的使用。报价问题那是2017年，美国总统激起了全国对假新闻的关注，经常通过鲁re使用Twitter来直接激起这场辩论。总统在推特上发布了一段亵渎穆斯林的录像带后，白宫新闻秘书莎拉·桑德斯（Sarah…

咨询ABC —框架

咨询ABC-框架©2018 Pearl Holmes插图©2018 beconwiz.com 构架 “概念框架是将这些概念付诸实践的’有效框架’” Paul Hughes 框架：支撑结构… 框架是一种支持性结构，有助于指导或支持学习过程中的选择，过程，策略和理解。为了提供一个框架，教师或导师必须对主题，主题，过程或概念有深刻的理解。对小部分，想法，它们如何相互配合以及如何协同工作的这种认识有助于分解，使学习者可以访问，解构或构建自己的理解。调查的关键框架要素是“思考，行动和反思”。通过理解这些要素，探究的目的以及诸如解构主义和建构主义方法之类的概念，将使教师或导师能够为他们所关心的学习者提供丰富的探究机会。对给定框架的严格理解使教师或指导者能够谨慎而迅速地采取行动，以适应和响应在学习过程中出现的个人需求。可见的思维例程（例如Ron Ritchhart的思维例程）提供了一个框架，可以帮助学习者针对不同的目的发展不同的思维模式。 Wiggins和McTighe的Backward…

培育学习热爱一瞥

在健身房游泳训练之后，我正在更衣室里穿衣，一位年轻女子走下秤，走向朋友，说：“我认为秤已经坏了。”没有人回应，于是她又说了一遍。 “伙计们，我认为天秤已经坏了。” 她的一位朋友上了诱饵：“为什么？” “因为我的体重与两天前一样。为什么我还没有减肥呢？” 他们都像她在开玩笑一样咯咯笑，但也许是，但与此同时，我们都经历了一段时间（数周，数月，数年？）的第一次腹部锻炼。整理我们的衬衫，检查一下我们的肚子是否立即得到结果。我们知道它是不现实的，但是由于缺乏视觉上的即时满足感，我们最终还是有些失望。我把女人们留在更衣室里，走到停车场，并带着爸爸和他的两个年轻的小学儿子，同时穿过出口。最小的孩子试图在他的父亲和哥哥看到之前，按下障碍按钮以打开门，然后，他采取了强权姿态并伸出双臂，大喊：“看，爸爸！我在用力！” 他的父亲笑着说：“我不这么认为，我认为您正在使用技术。” 哥哥插话。“我不认为这是技术，”他说。然后他回头问他：“爸爸，技术的定义是什么？”，他的脸上露出了不确定的感觉。 “你怎么看？”他的父亲问。 “考虑一下。” 经过一会儿的反思，大儿子（似乎在奥斯汀·克莱恩的颂歌中将其借给《匆忙的缓慢》播客上的笔和纸）说：“我认为技术可以帮助我们做得更好。” 然后，我离开了人们的视野，离开孩子们和他们的父亲来讨论技术的定义及其在这个世界上的地位。我对最小的孩子的想像力和使用周围的工具促进这种想像力的能力对自己微笑。…

足够的课程

在本地生态系统教育（LEE）中，有一个简单的明确说明，即人们在需要使用它时将学习他们需要的东西。在社区中简单地生活（相对于现有的或度假的）会使孩子们拥有必要的技能和能力，以保持良好的生活。然后是双曲线和复数，以及峡湾和有机化学的形成，这对于大多数人来说一生中都没有意义。不需要强制要求，也不必与学生保持距离。如果孩子好奇，他/她可以很好地阅读/研究/实验/研究这个世界的现象或物体。强制执行它使它减少了需求或好奇心的作用，从而使它不受欢迎且毫无意义。我记得我9到10岁时曾学习过风洞，因为我在一本书中读到了这本书（我因多次搬迁而迷失了），但学校里没人希望我这样做（尽管有些孩子和我很开心）讨论它，然后提出我们自己的疯狂使用想法）。当风洞中出现了《神甲2》中的一幕时，我完全可以欣赏并向我的父母解释（对风洞一无所知）。因此，任何课程的概念都是回归的。课程设置的是教育者和学生之外的议程。虽然可能会遇到的一系列问题可能是有用的（以确保我们不仅仅关注例如STEM技能和经验），但LEE不适用于课程设置（至少不是在社区外部定义的课程））。 LEE通过其自身的结构可以实现不同课程的目标，但这不是目标。但是，如果要过渡到LEE风格的“学校教育”，那么将课程要求映射到社区中的便利学习中就很困难了（例如，对木质表面进行刨光和打磨可以作为摩擦，摩擦系数的课程）凝聚力/附着力和材料科学以及配比和比例）。澄清了这一点后，我仍然认为，定义课程的范围是唯一的目的，即为学习促进者（LF）提供“为什么”或“什么”的感觉。如果这不是必需的，那么下面是简单的常识。在LEE中，自然的建设性和营养性特征用于指导课程的以下定义。只有9个“科目”需要学习，而且只要孩子学习这些科目就可以。…

遇见可教的人：Aquilah Jourdain

您将要学习什么课程？如果我可以创建一个“可教课程”，那么我的“可教课程”将是用于写作的最佳实践和技巧（包括小说和研究/论文写作）。是什么把你带到了Teachable？我想为一家氛围很棒，员工很棒的公司工作。当我第一次接受Teachable采访时，我惊讶地看到他们对透明度和同事之间的关系有多重视—而且，我对学习充满热情！这吸引了我，知道我必须在这里工作。您在团队中发现自己认为独特或有趣的一件事是什么？我真的很喜欢每个人的多样性和脚踏实地。刚开始的时候，我很害怕结识同事或成为一个奇怪的人，因为我很古怪，有一种怪异的幽默感，但是很快就知道团队中的每个人都非常友善并且易于与他人交谈。你平时有什么娱乐活动？为了娱乐，我喜欢写！我从5岁起就一直是作家。这些年来，我喜欢写的东西发生了变化，这些天我喜欢关注尴尬而冒险的类型故事。当我不写作时，我也喜欢创造妆容。我真的很喜欢DIY化妆技巧和窍门，并且在过去的五年左右的时间里一直在稳步地练习我的技能。您在学校最喜欢的科目是什么？最不喜欢的？附庸风雅！…

一本好书

艾米·罗米尼克（Amy Rominiecki）坐在图书馆里，在那里她担任图书馆媒体专家。 Rominiecki还是春季音乐剧和秋季戏剧的业务经理，除了为三个俱乐部提供建议外，她还可以在这里进行创造性思考并帮助学生提出解决方案。照片：太阳的克里斯塔·塞米纳罗（Krista Cerminaro）克里斯塔·塞米纳罗（Krista Cerminaro）在Seneca高中的媒体中心，学生们可以在架子上找到一排排的架子，上面摆放着各种尺寸和主题，颜色和字符的书籍-实际上，可能太多了。在那里，也可以找到Seneca最近荣获殊荣的2018-2019年度教育服务专业人士Amy Rominiecki-眼光敏锐，随时可以帮助您解决这些问题。塞内卡图书馆媒体专家Rominiecki开玩笑说：“我认为自己是一位为孩子开书的医生。” Rominiecki特别喜欢与学生互动的各种学科。 “大学毕业后，我有点不知道该怎么办，我联系了一名中学时期的老师，并说，’你认为我应该怎么办？’ 他说：“我想你会成为一名出色的老师。因此，我开始思考，“好吧，我想教什么科目？” Rominiecki解释道。 “我对许多不同的事物都抱有极大的兴趣，以至于我开始研究Drexel的图书馆计划，因为以这种身份，您可以处理所有主题。我将在同一天与科学老师一起工作，与商业老师一起工作，就像在英语老师那里工作一样，所以我获得了所有这些不同的学习领域，但我正在帮助孩子们进行研究他们感兴趣的是什么。”…