构架
“概念框架是将这些概念付诸实践的’有效框架’” Paul Hughes
框架：支撑结构…
框架是一种支持性结构，有助于指导或支持学习过程中的选择，过程，策略和理解。 为了提供一个框架，教师或导师必须对主题，主题，过程或概念有深刻的理解。 对小部分，想法，它们如何相互配合以及如何协同工作的这种认识有助于分解，使学习者可以访问，解构或构建自己的理解。
调查的关键框架要素是“思考，行动和反思”。 通过理解这些要素，探究的目的以及诸如解构主义和建构主义方法之类的概念，将使教师或导师能够为他们所关心的学习者提供丰富的探究机会。
对给定框架的严格理解使教师或指导者能够谨慎而迅速地采取行动，以适应和响应在学习过程中出现的个人需求。
可见的思维例程（例如Ron Ritchhart的思维例程）提供了一个框架，可以帮助学习者针对不同的目的发展不同的思维模式。 Wiggins和McTighe的Backward by Design模型是一个计划框架，该计划框架支持与课程，学生先验知识相关的学习的计划和植入，并且具有更大的目的或结果。
在BeConWiz，我们开发了IASKU框架，该框架支持教师和指导者计划和解决在学习过程中影响学习者的所有方面和要素。
- I —兴趣 （先验知识，代理和兴趣）
- A-态度 （观念，定位和态度）
- S-技能 （技能发展，策略和过程）
- K-知识 （内容和主题特定的事实和细节）
- U-理解 （跨越时间，地点，主题和学科的概念性理解）。
我们还开发了DIG例程，使各个年龄段的所有人都能够深入研究更深的政治思想和结构，这些思想和结构是影响我们日常生活的许多选择和思想的基础。
老师和导师使用框架来计划，响应和反思他们的学习者的需求，以便为他们关心的每个学习者创建差异化的，相关的学习活动。
* BCW现在将在我们网站上生成的所有后续资料中将“他们，他们的自己”用作单数，不分性别的代词。
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