培育学习热爱一瞥

在健身房游泳训练之后,我正在更衣室里穿衣,一位年轻女子走下秤,走向朋友,说:“我认为秤已经坏了。”没有人回应,于是她又说了一遍。 “伙计们,我认为天秤已经坏了。”

她的一位朋友上了诱饵:“为什么?”

“因为我的体重与两天前一样。 为什么我还没有减肥呢?”

他们都像她在开玩笑一样咯咯笑,但也许是,但与此同时,我们都经历了一段时间(数周,数月,数年?)的第一次腹部锻炼。整理我们的衬衫,检查一下我们的肚子是否立即得到结果。 我们知道它是不现实的,但是由于缺乏视觉上的即时满足感,我们最终还是有些失望。

我把女人们留在更衣室里,走到停车场,并带着爸爸和他的两个年轻的小学儿子,同时穿过出口。 最小的孩子试图在他的父亲和哥哥看到之前,按下障碍按钮以打开门,然后,他采取了强权姿态并伸出双臂,大喊:“看,爸爸! 我在用力!”

他的父亲笑着说:“我不这么认为,我认为您正在使用技术。”

哥哥插话。“我不认为这是技术,”他说。 然后他回头问他:“爸爸,技术的定义是什么?”,他的脸上露出了不确定的感觉。

“你怎么看?”他的父亲问。 “考虑一下。”

经过一会儿的反思,大儿子(似乎在奥斯汀·克莱恩的颂歌中将其借给《匆忙的缓慢》播客上的笔和纸)说:“我认为技术可以帮助我们做得更好。”

然后,我离开了人们的视野,离开孩子们和他们的父亲来讨论技术的定义及其在这个世界上的地位。 我对最小的孩子的想像力和使用周围的工具促进这种想像力的能力对自己微笑。 我对父亲的耐心以及他让孩子自己思考难题而不是立即给出答案的能力进一步增强了孩子的好奇心,对此我微笑。 即使大儿子已经很聪明了,我也对他的学习欲望微笑。

伯利兹圣佩德罗的一所小学建筑(2016年5月使用)

我希望那些孩子继续发展他们的想象力,好奇心,对有时学习新事物的艰巨任务的耐心。 我希望到那时他们已经是年轻女子和她的朋友们在更衣室里的年龄了,以至于他们没有那么深地屈服于即时满足的力量。 我希望有一天我会记得这个爸爸,问我的孩子们一些问题,而不是总是回答他们的问题。

谁知道我的孩子有一天会教给我什么。