单靠教科书对我们不利。 这就是为什么
我不喜欢教科书。 人数不多。 又沉又无聊 原因如下: 在印度语境下(CBSE,ICSE,州议会),他们用不恰当的语言,错别字和插图进行了糟糕的写作,而这根本不够吸引人 内容的布局可以促进事实的记忆,而不是让读者参与主题 它们是静态的。 换句话说,一旦编写,便永远无法更改或改进。 除非您等待重写,否则几乎不会发生(!) 印度的大多数学校都没有超越“教科书”学习模式。 教科书模型以教科书为中心,提供课堂讨论和工作的基础。 如果有任何讨论。 至少在我所见的大多数学校中,这些学校严重依赖教科书,而重点是写作。 更具体地说,在用练习的答案填满本书时,填写空白等。 很好,希望对孩子的回答相对于课本内容的准确性进行判断。 利用想象力的空间很小。 这对老师和学生都适用。 我知道孩子们每隔几天就会带着新的“章节”回到家中,然后对他们进行“测试”以评估上帝是否知道。…