Learning – 第71页小小书 XXshu

大规模的人类规模：通过实践您的讲道来嵌入文化

汗实验室学校：珍惜反思的时间，对学生和老师而言您只需要登录Twitter即可欣赏当今教育周围的无情喧嚣。如此多的两极分化是Comms游戏-很多声音，很多话题。随着学校对严格性和“标准”的问责性措施越来越多，通常需要一种具有清晰信息的连贯叙述。但是，当要将叙述转变为有效且连贯的文化和能产生重大成果的做法时，通常会存在一定程度的可变性，尤其是在学校链，网络和辖区之间。在旅行中，作为研究的一部分（规模人类规模），我遇到了许多以学习者为中心的模型，这些模型非常认真地将叙述性翻译成文化，并从中受益。这些模型的一个主要特征是，教育者正在寻求以各种方式实践他们向学生传讲的东西。 Lindsay USD：基于精通的学习与基于精通的专业发展在我的巡演中，最鼓舞人心的地方之一无疑是Lindsay统一学区—位于橘子生长国家加利福尼亚州的一个偏僻，困倦的小镇。几年前，Lindsay USD得出了一个痛苦的结论，那就是他们让太多孩子失败了。太多的学生陷入了传统体系的缝隙中-要么未能从高中毕业，要么正在努力完成大学教育。校长汤姆·鲁尼讲述了一个令人心痛的故事：父母将儿子带到地方官员面前，要他读报纸的头版，但他做不到。据说这个孩子正在高中“进步”。通过勇敢的领导和对任何“完美”概念的热切拒绝，该地区从有时限的传统学校教育系统转变为专注于基于掌握的学习方法的系统。结果令人信服。…

协作需要新的框架和工具

我用来支持学生和老师的“转变学习框架”是出于摆脱行业的局限性而产生的。这种局限不能满足我所见到的治疗或在日托和学校中所观察到的孩子的真正需求。言语病理学，职业疗法和物理疗法等专业领域是从医学模型中脱颖而出的，这些专业领域主要集中在理解某些人类功能和状况的损害。他们成长为将我们的身心分解为更小和更“可管理”的元素的医学模型。在将这种故障分解为对人体整体起作用的小功能之后，变得难以重新聚焦。也就是说，人类功能并非设计为“连接”在一起的独立机械部件，而是实际上是一个不断发展，不断发展的系统。我们确实知道，对单个功能的任何影响都会对人的整体身体和社会互动功能的正面和负面结果产生影响。专业人士越来越意识到，我们需要从整体上看待儿童及其家庭和支持结构，以对发展成果产生更大的积极影响。跨职业实践的概念正得到越来越多的承诺，这意味着一系列的医疗保健和其他专业人员以及家庭可以合作和互动，以计划和协调哪些服务和支持最有利于儿童。但是，由于政治，组织，后勤和精神方面的障碍，这仍然是一个难以实现的主张。专业人士继续主要使用他们自己的专业特定框架和工具来评估和建议有关协助儿童的最佳策略的建议。在没有适当考虑每层的好处或时间需求以“对孩子的成长产生重大影响”的情况下，这成为相互叠加的策略的分层蛋糕。如果作为老师您继续收到言语病理报告，针对学生的单独职业治疗报告（甚至可能是物理治疗报告），那么您可能会发现针对每个要素都有一套建议，而没有考虑整个孩子。相反，与家人和老师一起工作的卫生专业人员应努力实现精心设计的配方，将配料混合和混合，以制造出层状蛋糕，而不是不容易区分各个成分的杰作蛋糕-才行。分层不良的蛋糕冒着某些分层竞争或压倒另一层的风险。这种分层方法只会给家庭，老师，最重要的是孩子造成混乱。我认为治疗师越来越需要扩大他们对如何利用我们的技能来更好地支持在教室等环境中努力应对的儿童的看法。治疗师首先关注标准化测试，以确定孩子需要什么（例如，他们如何与相似年龄的其他孩子进行比较）超越了家庭或老师所确定的关注点。这种方法无法理解有人提出了我们的建议或支持的请求。…

我们掌握了“精通学习”吗？

术语“精通学习”经常用于个性化学习空间。我经常听到通过育儿视角讨论它。事情是这样的：“我最小的孩子是二年级学生，她真的很擅长数学。她已经可以上三年级了，但是她的老师不鼓励她这样做。在这个国家，我们需要精通学习，这样我的女儿才能达到她在学校所能达到的水平。” 这真的是精通学习的目的吗？还是我们弄错了？要回答这个问题，我们需要看一下研究。精通学习是一种教学策略，最初是由本杰明·布鲁姆（Benjamin S. Bloom）在1960年代后期提出的。托马斯·古斯基（Thomas Guskey）在一篇名为“精通学习的经验”的论文中总结了这一策略，该策略包括三个步骤。（1）老师提供初步指导；（2）教师根据单位的学习目标进行简短的初评；（3）在评估中表现出色的学生可以从一系列的丰富活动中进行选择；在评估中表现不佳的学生会根据其独特的学习需求继续进行“纠正”活动，然后进行第二次平行评估。 Guskey在他的论文中提出了我认为与该讨论有关的两点： Bloom的精通学习方法行之有效。…

翻转教室和您的演讲风格

在线视频在教育中的作用从未如此重要。交互式学习，自定进度的教育和演示技术使教育再次变得有趣。如果您还没有听说过“翻转教室”，我想您会发现有趣的是，无论您从事什么行业，都可以看到教育如何改变了演示技术来适应在线视频。翻转教室的基本原理使我相信，企业应该翻转会议空间并学习如何设置演示区，以真正激发和教育客户。在翻转的教室中，教师分配经常通过视频进行在线学习的在线讲座作为家庭作业。过去，作业是学生在教室里做的……就像现实世界一样，当一群人聚在一起时，学生们正在协作解决问题。学生们正在为一个存在Google和教学在线视频的世界做好准备！营销人员可以使用一些严肃的实际业务应用程序，他们可以了解如何通过视频创建引人入胜的演示文稿。如果您有机会阅读我的上一篇文章（通过吸引人的实时视频内容来扩大您的行业思维份额），您就会知道，参与度正在成为社交媒体上在线视频的关键组成部分。我认为每个企业都可以从翻转的教室中学习，甚至可以考虑翻转一些会议空间。想象一下在一个旧会议室外面创建一个鼓舞人心的视频演示空间吗？我仅在3年前就这样做了。我什至写了一本书，讲述了流程的变革方式（实时流媒体是智能营销）。保罗·理查兹（Paul Richards）在翻转教室收获是，所有企业和教育机构都需要在教育方面做得更好。视频可能是传播技术中最强大的工具，世界各地的教育工作者都在广泛地谈论其好处。在上面的视频和我们上一个有关创建引人入胜的内容的上一篇文章之间，我相信这是我迄今为止所学的一些最重要的演示课。…

在现代世界中取代ADDIE

ADDIE模型是在1970年代开发的，作为美军军事训练的指导性设计框架。虽然它从根本上指导了学习的设计，但它的缺点始终涉及开发所花费的时间。当我们看到一个瞬息万变的世界时，瞬息万变的技术正在瞬息万变。 SAM和快速应用程序开发等新方法是否适用于新的业务实践？我们将考虑设计课程外观的新方法。有时会涉及培训费用。我们与许多利益相关者交流，而大多数关注点在于如何跨流程并最大程度地减少由于缺乏处理某些领域的知识而导致的错误。内容排序内容的排序通常以学习者的需求和要求为指导。优秀的设计师将在分析和设计阶段考虑教学方法的混合和匹配。考虑到某些方法可以在学习者刚接触某个主题时帮助支撑知识，或者可以帮助学习者批判性地思考他们一段时间以来遇到的问题，并使用基于问题的学习等方法来解决并解决相关问题。它还考虑了诸如简单到复杂的内容以及相关性等方面。还有一些注意事项，例如学习者的注意力跨度较短，可能需要学习设计师将重要内容排在前面，而将可选内容排在后面。内容的相关性在线上有大量的内容和资源。在高效的搜索引擎（例如Google）中，它们是如此可访问的。内容的相关性提醒我们，放在学习资源上的任何内容都必须与学习者有关。精心设计的内容使学习者不仅可以理解内容，而且可以将其与现实世界联系起来，在这里，技能和知识将适用于他们。…

无限协约

大家好，您可以在博客中找到自己的博客，然后再来看看我们的博客：大豆adicto。 Desde quedescubríCoursera，MOOCs con la que tuve contacto，我在los puedo Recorda的Cursos以及Cursos de los que puedo的记录，以及yusímimastemáticas的信息：cuántica，algoritmos，programaciy，Ina，Laiptelmentable pequeñafracciónlos que he podido终点站。…

个性化的学习目标：在重用以前的信息的基础上构建新的信息

一些学生表现更好，而另一些则没有。主要原因是什么？ 1）提供的学习材料和教师使用的学习策略。它根本不符合学习标准。学生们吃到了很多抽象的东西，结果只有那些擅长于抽象信息的更好的内存保留能力的学生和那些为之过分努力的学生才行。但是，如此艰苦的工作是没有意义的，因为考试结束后您会忘记这些信息。 2）不从他们所在的地方教孩子。我将用一个具体的例子来解释它。在教授化学时，我的一个学生在掌握信息和解决问题方面是如此之快，而其他学生则很慢。她/她迟钝的原因不是他/她的智力不高，这是因为他/她由于缺乏先前的基础信息而花了更多时间进行处理。当他进行处理时，他必须考虑到许多他以前从未学过的东西。例如，在教授化学动力学时，我发现他确实知道数学的BDMAS运算。化学动力学这一章数学上很繁重，但是我试图用具体的表示法来解释所有内容，但是仍然学生无法解决问题或无法准确地找到解决方案，因为在解决这些问题之前，它需要大量的数学基础知识练习。但好消息是他们已经了解了我所教的一切。由此，…

问题不是教育，而是教导错误的事情：对大卫·布鲁克斯的回应

最近，《纽约时报》上的一篇文章一直在艾伦和Ja那教徒办公室进行。在这篇文章中，大卫·布鲁克斯（David Brooks）提出了一个雄辩的论点，即为什么历史上受过高等教育的一代又似乎坚定地拥护公民生活和政治参与质量的衰退。他建议把重点放在个人的教育上，以及对超自由思想的狂热，这导致了唐纳德·特朗普的当选以及为美国服务了数百年的机构的大量减少。但是，还有另一种思考精英问题的方式，也许可以更好地抓住眼前的问题。问题不在于更多的人正在接受高等教育。问题在于，我们没有在向学生（甚至是最聪明的学生）教授他们组成立法者社区所需的技能。首先，这是一个该死的起诉书，即按比例越来越少的人参与辩论和公共演讲的艺术。甚至那些传统上以辩论社会而闻名的机构（例如牛津大学的联合会）也看到了走向最低公分母的趋势。与B-List名人相关的活动现在已经超越了挑战叙事的对话。教育问题比修辞学作为一门值得学习的学科的兴衰更为深刻。整个发达国家的教育现在已成为一个复选框，其中的重点是确保实现政府目标，并填写和提交必要的文书。教师变得越来越注重管理。鉴于在国有部门工作所固有的时间和薪资的限制，这将导致更少的时间用于计划和提供高质量的课程。花更多的时间将人们推向合格的分数，而不是试图让更聪明的学生蓬勃发展并发展成为作物的精华。世界教育对考试成绩如此着迷，以至于我们不再关心学生是否学到了什么。但是，在考虑教育精英的失败时，有必要解决第三个也是最后一个问题。无论您想看哪个国家/地区，教师的素质一直在深刻地落后。…

为什么选择代数？（嘿，不要单击此处。您会错过咆哮声的。）

马特·李（Matt Lee）在Unsplash上发表的文章“一个女人在赛道上奔跑，另外七个则站起来伸展” 所以……我清晨醒来，开始为这只小蚂蚁作曲。昨天，一位前退休同事表示，他是美术老师，曾向一位数学老师求婚，并在五分钟之内说服了所有学生，他们的生活毫无意义。我在Facebook上的快速评论就像是“哦，所以不对……”。更多印象深刻的人认为数学毫无意义。当我在凌晨思考这件事时，我想把我退休的同事放在嗓子眼旁。（是的，我确实热衷于使学习变得有意义，而不管主题是什么，让我们学会思考吧，人们！）那个整年都在努力让大多数学生相信代数是值得的数学老师，只是让他的工作变得困难得多。如果数学老师在美术老师的教室里躺着说“为什么做美术，因为它永远都不会赚钱”，那么他/她实际上已经摧毁了许多崭露头角的艺术家。孩子们听成年人说的话。现在，我将从两个角度来讨论这个问题。我一周一早上在图森艺术学院教大学代数。艺术和数学，在那里。我确实致力于开发适用于成年学生的数学示例，其中许多人对大学代数毫无意义。让我们看一下代数在现实生活中的实际应用及其所有规则。操作顺序（PEMDAS）：如果您是艺术家，则在完成绘画之前不要挑选抠图。如果您是厨师，则知道必须按特定顺序完成某些食谱，否则您会破坏菜式。在现实生活中，您不会把内衣放在最后。…

穷人的力量：在赤脚学院度过的两天

在零星铺设的道路上行驶数小时后，我们将车停在一个偏僻的小村庄。上面的星星很灿烂，空气很安静，足以听到附近一支钢笔咀嚼的水牛的咀嚼声。我们拐了一个弯，周围是一排排的儿童剪影。他们每个人都有一个小笔记本和一支铅笔，在我们接近时好奇地看着我们。这里的孩子们整天都在放牧牲畜，但是在过去的六个月里，他们一直在晚上用这块水泥拼装学习。在周围的乡村中有数十所此类夜校，其中大多数都是较早建立的，并且全部由著名的TED Talk赤脚学院组织。赤脚以成人学习计划而闻名，特别是其训练半文盲的祖母成为太阳能工程师的计划。这些妇女来自世界各地，当他们完成为期6个月的培训后，便回到家中为村庄的太阳能发电。我与之交谈的女性（一名来自纳米比亚，两名来自哥伦比亚）距离他们的计划已经五个月了。他们都说，起初，这很困难。大多数女性没有共同语言，而且食物习惯了一些。一位哥伦比亚奶奶对我说：“食物。他们不吃肉。而且没有鱼。”我问其中一位培训师，第一天的情况如何。 “第一天，有很多哭声。他们对丈夫或子女的考虑太多了，他们失踪了。我们进行了很多拥抱和观察，看谁在不吃饭。…