Learning – 第632页小小书 XXshu

弹性的力量

实施教育失败你有考试不及格吗？当老师递给您的论文带有顶部字母“ F”的圆圈时，您会感到脸红吗？至少可以说，这令人痛苦。我们当前的教育系统使用这种大写的“ F”作为教孩子的方式-但是教孩子什么呢？失败是死胡同，必须避免，并且首先要恐惧。教会他们必须做到完美。如果我们可以告诉孩子们失败实际上是一个学习曲线，该怎么办？更重要的是，如果我们可以教他们失败-重新构造为学习曲线-是成功的重要部分？ Ela Crain是发表的作家，演讲者和教练，与各行各业的人们合作，揭穿完美主义，利用失败来实现卓越。通过讲习班，著作和讨论，Ela告诉我们，完美主义是我们从父母，学校和社会中学到的东西，但是我们可以改变。在本系列的上一篇文章“ 重新定义恐惧与失败”中，Ela重新定义了我们对失败的理解，将其作为学习曲线，并详细说明了我们对失败的恐惧使我们退缩的方式。在这里，我们深入研究教育，将失败作为我们自己和我们的孩子学习韧性和应对生活挑战的有用工具。…

技术交流中有效批判的7条原则

©Unsplash 批判是改善技术交流的重要工具。然而，不适当和无效的批评比没有批评要糟糕得多，因为它疏远了接收者并使他们处于防御状态。从那时起，所有的改进努力都将徒劳无功。因此，这是所有老师和导师应遵循的有效批判的7条原则：目的具体建设性的全面可以接受灵活有组织的 1.目的 —将批评仅限于观察到的学生行为，不要批评她的性格，一般的心理特征或（甚至更糟！）身体特征。不要让您的个人感受成为您的表述。善待，但诚实。仔细选择您的单词，并以最小的情感说出需要说的内容，同时又不伤接收者的感受。…

三大Chrome扩展程序可帮助您提高英语词汇量

三大Chrome扩展程序可帮助您提高英语词汇量对于非母语人士而言，英语在很多时候可能会非常困难，因为我们希望每天都在使用英语，有时会在我们各自的领域中不时使用，与朋友，同事互动，在教室里，在线聊天，与教授交流和数百个地方。对于我们中的某些人来说，英语说和写很容易，但对于其他人来说，也许不是那么多。可以理解的是，它是我们的第二语言或第三语言，尽管我们可能无法完全掌握它，尤其是在与他人交谈时。对于用英语撰写作业或阅读在线提供的课程资料，有独特的方法可以通过各种翻译等帮助您解决问题。因此，鉴于所有人都能接触到互联网，让我们充分利用它来提高我们的英语词汇量和掌握力。为什么不从您的Web浏览器中获得更多收益？我们大多数人使用Google Chrome浏览器作为笔记本电脑和计算机中的默认浏览器。随之而来的是，有许多选项可以下载和添加各种扩展程序，其中一个或多个有用或不有用，我们都必须从Chrome Web中添加到我们的浏览器中。 Store，可以增强您的浏览体验。不仅如此，您还可以下载并添加扩展程序，这些扩展程序可以使您每次使用浏览器时都变得更加高效和学习！因此，考虑到这一点，让我告诉您有关要在浏览器中添加的三个Chrome扩展程序，它们可以帮助您提高英语水平。 Magoosh词汇对于所有学生，工人或任何用户，这应该是必须添加的扩展名。每次打开浏览器或新标签页或刷新标签页时，您都会看到一个新词，该词具有正确的定义，发音，并在句子中用作示例。什么是新的…

学习是什么样的？

问候，在过去的几年中，我一直在为国会授权的非营利组织工作，该组织专门研究K-12领域的研究。作为K-12的前教育家和科学家，我特别喜欢一项倡议，即微型证书倡议。从事这个项目使我有机会思考我一直热衷的事情-学习。通过开发基于胜任力的证书生态系统，我还很熟练地总结了一个相当复杂的问题，“学习看起来像什么？” 这个相对简单的问题中还包含其他一些问题，例如“人们如何学习？”，“学习X需要多长时间？”和“如何修改学习机会以适应围绕学习差异的不断发展的研究”诚然，我比其他人更喜欢其中的一些问题，对我而言，很大程度上取决于我们可以实际衡量的内容，而实际上仍然是猜测。因此，出于本文的目的，我将仅讨论一种识别学习在哪里存在的方法，而不是深入研究增长和/或干预性学习成果的杂草。有关图片归因，请访问：https://unsplash.com/collections/1486383/what-does-learning-look-like 您如何判断某人是否学到了什么？辨别某人是否学到东西的唯一可靠方法是，他们是否将这些技能/能力及其组成部分进行了认真的练习。肯定的火这个句子有点稠密，每个词都带有一些分量，所以请允许我抽出一些解释。当我说“ Sure-fire”时，我的意思是说有很多方法可以识别学习，实际上，大多数学习通常是通过某种“真实的评估”来评估的，通常是某种形式的考试。 GRE，PRAXIS和SAT是这类评估的示例。我实际上认为这不是一个胜任力的指标，而且讨论时间更长（我的观点在很大程度上得到了新兴研究的支持），但是出于本文的考虑，我会坚持不懈，简单地说，“如果您看到有人证明自己可以做X，那么很有可能……他们知道如何做X”。技能/能力第一句中的下一个加权词是“技能/能力”。…

JavaScriptPractice.com

JavaScript Practice是一个全面的基于能力的众包学习平台，旨在帮助人们练习和学习JavaScript编程语言的基础。我知道这是一个大问题，因此在本文中，我将解释什么是全面，基于胜任力和众包的含义，以及为什么这些属性对于JavaScriptPractice.com而言是唯一的。全面的手段意味着JavaScriptPractice.com将在整个JavaScript编程语言中涵盖广泛的问题，并从主要概念级别开始一直深入到子概念和微观概念级别。 JavaScriptPractice.com的全面性可以在知识地图的背景下表示或考虑。知识图将特定的主题或领域分解为各个部分。例如，这是我发现的所有人类知识的知识图。这是数学的另一种（通常为树形）。目前，我们正在为编程语言JavaScript构建知识图谱，并将针对知识图中标识的每个子概念和微观概念提供练习题。我试图找到一个包含在本文中的JavaScript知识图，但是找不到任何列出所有JavaScript概念的资源。我发现了教程（该教程看起来特别好），课程，文档和练习站点，但没有知识图。一旦我们完成了JavaScript知识图，我将使用图像更新此帖子。在整个领域中全面涵盖概念是JavaScript实践的一项独特功能，因为您一眼就能看到与JavaScript相关的所有可能学习的概念。这样的想法是，您可以根据自己的特定学习目标过滤概念，对概念进行排序或重新排列概念，从而从根本上创建个性化的学习路径。当您在课程中遍历所有概念时，我们还将跟踪您的掌握情况，以便您了解掌握了JavaScript概念的百分比。当前有数百种学习JavaScript的课程和系统（仅Udemy就有数百种）。这些课程大多数遵循预定义的课程模型。这意味着您观看视频，进行评估和/或完成项目，并且在课程结束时会获得成就证书（或其他证书），以突出您的成就。…

Belajar Laravel：Memahami HTTP请求和HTTP响应

Sahabat Codingers .. sebelum kita memulai alangkah baiknya gita membaca Bismillah ..好吧，ditulisan yang sederhana ini namun insyaallah membawa…

促进未上学期间的阅读，写作和数学

浦那（Dola Dasgupta）我今年44岁。我和我的女儿古里卡（Gourika），儿子伊桑（Ishaan），我的父母以及我们的狗戈尔迪（Goldy）一起住在浦那。我与合作伙伴一起经营一个名为“生活圈”的空间，在这里我们促进基于社区的活动和各种有目的的圈子。我是Swashikshan-Indian Homeschoolers协会的联合创始人之一。我的女儿15岁，她不上学。我儿子今年11岁，他没有上学。他们俩都没有上学。到目前为止，在我们的学习历程中，我回答的三个最常见的问题如下。您教他们阅读和写作吗？他们将如何学习阅读和写作？他们将如何数学？让我详细说明。您会教他们阅读和写作吗，他们将如何学习阅读和写作？我将这两个问题联系在一起，因为它们是相关的。我还没有“教”他们阅读或写作。…

我们应该一直在学习新的东西

图片来源：https：//flic.kr/p/bUgXoP 上周，我开始对韩国武术Hapkido的课程进行审核。一个朋友问我是否有兴趣和他一起参加每周一次的课程，我说我愿意。我一生从未做过任何武术（我什至认为我都没有看过《空手道小子》的全部电影），我很紧张。但是，在上课的途中，我意识到学习全新的东西具有明显的价值。我想列举一下我的感受，因为我想它们让我想起了成年或成年的学习者的感觉。我不想犯任何错误。当老师演示一些东西时，我想做到完美。这个想法是荒谬的，因为，正如教练还指出的那样，在某些事情变成肌肉记忆之前，它需要进行数千次重复。尽管我一直在传授学习中错误的重要性，但令我感到震惊的是，我仍然不想在错误中冒出错误。我不希望老师陪我。或者至少如果他愿意，我想在我的右边工作（我认为我比较擅长）。我怕他会发现我做错了什么。我有意识地知道这不会很坏，因为它将得到纠正，然后我会改善。我将自己与周围的人进行了比较，不知不觉地对自己进行了排名。比那个人好，比那两个人差，等等。挫折。我从来没有得到过特别的协调，我一直对自己的内心感到沮丧，因为我想知道自己想让我的身体做些什么，但是却努力让自己的身体去做。…

微：位

每周在上课时，我和我的同学都面临着了解新技术过程的知识。在大多数情况下，我们几乎都是在不了解设备或其功能的情况下开始上课的。但是，在课堂结束时，我们大多数人都知道我们能够自行导航通过这些设备。我什至可以说，我们大多数人都相信我们可以离开班级，稍后再使用此软件，并且可以自己产生预期的结果。即使结果不是完美或完美，我们至少也已经开始了解如何使用这些设备。我们从头开始的这项复杂技术在我们浏览它时就变得有意义。这些过程开始形成一种模式，并且变得越来越熟悉。似乎在几分钟之内，似乎就可以看似复杂的外语了。从一开始，对Micro：Bit进行编程的过程对我来说似乎极为复杂。但是，正如我开始解释的那样，当您分解设备及其功能时，这并不是世界上最难的事情。了解Micro：Bit的基本功能并将其正确连接到计算机后，这只是一个下载，导出，重新连接以及知道下一步操作的过程。我喜欢MicroBit的功能，在其中，我们可以对MicroBit进行编程，然后在与计算机分离时从MicroBit控制计算机。在课堂上，我们将MicroBit的此功能与计算机的远程功能进行比较。我相信这种比较可以自动理解MicroBit的功能，但是，我认为，对这两种设备进行编程以进行相互通信的复杂性要比那种简单的比较高得多。能够自己创建这种级别的交互是一种非常有趣的体验。它使您可以开始思考实际上具有无限可能性的想法。使用这些设备为我打开了许多门，其中有些是内部的，而其他实际上是产生物理和复杂结果的。我知道我将继续将通过在此类课程中对这些设备进行实验所学到的知识应用于以后要做的所有其他事情。

对评估的误解

关于评估在当代教育中的作用，存在许多误解。不幸的是，尽管这些信念可能在教育之外影响人们的观点，但它们也有可能影响当前教师和学生的态度和行为。以下是对评估的三种主要误解以及在课堂上解决评估的方式：评估≠评估评估和评估的角色继续混杂在一起，特别是在学生与学院以外的人之间。简而言之，评估是以结果为导向的，而评估是以过程为导向的对学生学习的观察。例如，评估通常是分配给表现的总字母等级或百分比。但是，评估会根据明确的学习目标提供更深入的反馈，因此学生可以提高自己的知识，技能和能力。评估不是单向沟通为了充分利用评估，学生需要与导师进行对话。在传统的单向模型中，学生上交作业，并以年级和一些书面反馈的形式将其反馈给学生-讨论结束。但是，越来越多的教室正在采用双向交流模型来提高学生的参与度和学习能力。诸如考试包装和两阶段评估之类的教学法鼓励学生反思自己的表现，同时还向教师提供反馈意见，以改善他们自己的教学风格和评估方法。作业的目的不是获得成绩学生压倒性地强调成绩而不是目的。在首页或在线成绩簿上查看成绩通常是学生最后一次参加作业，很少有时间花时间阅读和学习反馈。返回没有成绩的作业是一种鼓励学生反思自己的表现并吸收反馈的有用方法。在学生有一天或两天的时间评估他们的表现后，最终成绩可能会发布在学习管理系统上，或通过导师的电子邮件收到。…