ASER 2016 —令人遗憾的状况的发现和解决方案
ASER 2016的结果几天前出来了。 ASER或年度教育状况报告是由教育非政府组织Pratham及其合作伙伴组织进行的年度调查。 这项调查是在家庭中进行的,因此即使没有上学的孩子也可以得到覆盖。 相对容易理解的调查记录了以下方面的能力: 阅读和理解英语; 阅读当地语言; 和 算术。 要求儿童阅读字母,单词,简单句子和段落。 在算术中,要求他们识别1–9到10–99的数字,以解决减法和除法问题。 根据它们可以达到的级别,对它们进行相应的分类。 由于样本量大,ASER的发现具有重要意义。 ASER 2016遍及印度的589个农村地区。 这项调查是在17473个村庄中进行的,覆盖3至16岁年龄段的350,232户家庭和562,305名儿童。 尽管与2014年的结果相比有所改善(尽管2015年未进行ASER),但ASER 2016的结果与预期一致。…