每周在上课时，我和我的同学都面临着了解新技术过程的知识。 在大多数情况下，我们几乎都是在不了解设备或其功能的情况下开始上课的。 但是，在课堂结束时，我们大多数人都知道我们能够自行导航通过这些设备。 我什至可以说，我们大多数人都相信我们可以离开班级，稍后再使用此软件，并且可以自己产生预期的结果。 即使结果不是完美或完美，我们至少也已经开始了解如何使用这些设备。
我们从头开始的这项复杂技术在我们浏览它时就变得有意义。 这些过程开始形成一种模式，并且变得越来越熟悉。 似乎在几分钟之内，似乎就可以看似复杂的外语了。
从一开始，对Micro：Bit进行编程的过程对我来说似乎极为复杂。 但是，正如我开始解释的那样，当您分解设备及其功能时，这并不是世界上最难的事情。 了解Micro：Bit的基本功能并将其正确连接到计算机后，这只是一个下载，导出，重新连接以及知道下一步操作的过程。
我喜欢MicroBit的功能，在其中，我们可以对MicroBit进行编程，然后在与计算机分离时从MicroBit控制计算机。 在课堂上，我们将MicroBit的此功能与计算机的远程功能进行比较。 我相信这种比较可以自动理解MicroBit的功能，但是，我认为，对这两种设备进行编程以进行相互通信的复杂性要比那种简单的比较高得多。 能够自己创建这种级别的交互是一种非常有趣的体验。 它使您可以开始思考实际上具有无限可能性的想法。
使用这些设备为我打开了许多门，其中有些是内部的，而其他实际上是产生物理和复杂结果的。 我知道我将继续将通过在此类课程中对这些设备进行实验所学到的知识应用于以后要做的所有其他事情。
