Learning – 第361页小小书 XXshu

逃生的8课

在过去的12周中，我不仅从我们令人惊叹的部落首领（艾玛·沃克，乔尼·米勒和本·基恩）中学到了很多，而且还从其他50个人身上学到了很多。总结一下这8堂课的经验是一个艰巨的任务！但这正是我被要求这样做的地方：您的逃生只有您的计划。确保您计划好逃生计划，弄清楚必须重新进入老鼠赛跑之前您可以生存多少和生存多久。我发现了许多富于想象力的方法来省钱，以便尽可能多地走我的跑道（手指交叉），而我永远不必重新进入我设计不充分的公司迷宫。（我为自己的利益太诚实了）。 2.我不是吹小号的人，但是通过这个过程，我发现自己做得还不够。这并不是要勇敢地表达自己的才能，而是要说出我拥有的技能，这些技能的价值，以及在新的和新颖的情况下使用它们的方式。 3.部落的力量这不是空想的童话，这是关于我经历过这次旅行的人们以及我从他们自由和张开双臂给予我的支持中获得的力量。我们互相帮助的能力非常令人满意。看着我所有的朋友成长和学习一直是我的荣幸，我为能见到你们每个人而感到自豪。 4.动力的喜悦。没有什么比滚动时更好。一旦一些小事情开始适合您，令人惊讶的是还有其他许多事情也随之而来。 5.起伏。有能力知道会有跌宕起伏，并且有精神力量来克服跌宕起伏，并知道最终会好起来的。 6.创造是所有发明之母。…

关于React的注意事项

我最近开始在Udemy上学习React。这是我的笔记/观察。我将为此添加更多内容。 React中的组件或视图组件是生成HTML的代码段。因此，如果您看到“组件”或“视图组件”，请知道它将生成HTML。 JSX = JS + XML。这是将XML语法添加到JavaScript的预处理步骤。 ES6模块类似于python中的模块。这意味着它们可以导入和导出。例如。从'react'导入React；从节点模块导入时，以上示例适用。如果要从js文件导入，则必须指定路径。例如。…

第一人称：大学毕业后接受新闻学徒

丽贝卡·雷纳（Rebecca Rayner）是Andover广告商的学徒。她拥有学位，她挑战了许多学徒制的观念。丽贝卡（Rebecca）解释了为什么她选择这条路进入新闻业丽贝卡·雷纳（Rebecca Rayner）随着2012年大学学费的暴涨，如今，学徒制已逐渐成为当今年轻人的可行选择。难怪通过接受实践训练来获得良好职业的想法以及获得资格的能力而又没有对那么多人产生债务吸引力的想法。但是，我代表越来越多的老学徒选择遵循这条路线。我今年24岁，有学位，而不是大多数人想到的学徒一词。我的角色是Andover广告商的学徒多媒体记者。我在一月份开始。对我来说，这个角色的吸引力在于在实践中的实际工作经验与学习资格之间的平衡，这将使我为自己的职业生涯奠定良好的基础。在我到本文的那几周里，我已经看到自己的技能有了很大提高。许多人可能认为学徒只会承担基本任务，例如泡茶，但这远非事实。我撰写了主要导论，进行了采访，制作了多媒体内容并审查了事件。获得像这样的实践大师班是无价的。承担责任并随我而去学习和进步无疑是确保新闻事业未来的最佳方法。…

卡片安全饮水

安全水学习跨越障碍的进步关于水问题的研究与实地行动之间的脱节是我们大家都知道并且经常谈论的事情。尽管在传播信息方面存在很大的障碍，但许多创新也正在帮助真正重要的人（即社区工作者，水项目经理和教育工作者）获取知识。 “地下水中的氟化物”学习卡此类真正巧妙的创新之一就是“安全水学习卡” SWLC系统，该系统由氟化物知识与行动网络推出，该组织是印度致力于安全水问题的联盟。通过将复杂的问题划分为整洁的模块化闪存卡，并系统地捕获听众的学习要求，该系统正在逐步改变安全水教育和能力建设的设计方式。关键是安全的氟化物问题作为出发点。这套72张卡片涵盖了水，健康，营养和技术方面的广泛问题，分为四部分，即基础知识，解决方案，辩论和策略。通过将这些卡片分为5种以上问题和12种语言，SWLC计划很快将其业务范围扩展到整个印度。使用这种方法进行学习的迷人之处在于两个方面，其一是使参与者身体参与和集中注意力，其二是鼓励点对点，扁平的学习，而这种学习通常是自上而下的方法，例如正式介绍。此处和此处链接了使用这些卡的指南。来自最近学习经验的视频在这里。最重要的是，卡牌本身及其在奥里萨邦（Odisha），特兰甘纳邦（Telangana），国会议员和其他地方的影响越来越大。这些卡的设计和内容来自于多年的研究，目的是了解目标受众的需求-在这种情况下，各种水，卫生和相关计划的专业人员，计划和现场工作人员在日常工作中遇到安全用水问题。他们的培训要求是基本要素和可行内容的平衡组合，以交互方式提供，以最大程度地保留员工。此外，至关重要的是在此学习过程中激励学员，使他们能够与自己的实地观察和基本常识联系起来。 SWLC能够实现这一目标，并且还有更多。…

老年学习：老年人的黄金机会

随着年龄的增长，由于各种原因，社会交往往往会减少。其中包括退休，朋友和家人的去世或行动不便。无论高级隔离的原因如何，后果都是危险的。老年人有其自身的优点和挫折。一方面，退休可能是万众期待的新起点，退休人员将实现自己毕生的梦想。另一方面，这也可能意味着社会排斥，生产力低下和无可否认的一成不变的老年刻板印象[1]。令人震惊的是，高级隔离可能是致命的！实际上，即使是孤立的感觉也同样危险。老年人的孤立和孤独与抑郁症，痴呆症，心血管疾病的较高风险以及对长期护理的需求增加有关[2]。那么，我们该如何解决以后生活中的社会孤立和孤独问题呢？黎巴嫩第三年龄大学（U3A）的一名成员说：“该计划对我的生活产生了非常积极的影响，尤其是在所有有趣且内容丰富的讲座中”。另一位成员补充说：“当我辞职时，我的生活变得空虚无意义，但是随着节目的出现，我的生活发生了变化，充满了欢乐，教育和社交互动。”我们不是在谈论电视节目，而是在谈论电视节目。基于U3A的教育机构，称为老年人大学[3]。这是一家针对老年人的教育机构，为退休人士和50岁以上的人们提供学习机会。这样的教育机会定义了目前称为“第三年龄学习运动”的运动。老年大学该运动于1973年在法国开始，当时仅针对老年人开设了第一门老年医学课程。第三时代大学诞生于图卢兹大学，从那以后，这一运动扩展到了其他欧洲国家，并最终横渡了大西洋，走向了加拿大和美国。这次前往不同国家的旅程意味着这一运动并不统一，因此，迄今为止存在许多模型。…

拥抱失败

我还没有遇到一个说他们喜欢失败的人。对于可以吸收多少个失败，我们可能会有不同的容忍度，但是通常我们不会寻找失败或在失败发生时乐在其中。但是，如果您想认真学习，就不能只愿意忍受失败：您必须接受失败。 chuttersnap在Unsplash上创作的“破碎的蓝色陶瓷板” 我不是想提出这个论点的新声音。已经写了许多关于经常失败和快速失败，或者学习如何成为学习必不可少的部分的书籍和文章。有大量证据表明，犯错误和犯错误对学习至关重要。事实仍然是，对于我们大多数人而言，将失败的机会纳入其中是很困难的，而且往往没有做到。避免失败的问题是，我们可能会阻碍学习者的学习能力。这样想吧。假设您有一个新的概念或想法，并且想看看它是否真的有效。您设置了一个实验来测试该想法，并输入参数，当然，您的实验似乎可以确认您的想法是正确的。那你学到了什么？我不确定您实际上学到了什么。您可能已经确认您的想法是正确的，但是您怎么知道呢？您知道您的创意参数是否正确吗？您怎么知道这不是意外或巧合？如果另一个因素使您误报怎么办？…

视觉思维策略是组织学习的一种更好的方式

我最近阅读了Philip Yenawine的精彩著作《视觉思维策略》（感谢Scrum.org的Dave West的推荐）。它描述了一种替代的学习方法，该方法基于共享的理性认识，并依靠探究来推动学习。大多数传统的教学方法都是基于向人们提供信息（通过工作表，书籍，演示文稿）。但是，在该领域的研究清楚地表明，即使在培训之后，实际上也很少坚持。我们的头脑似乎并不愿意消化反流的专业知识，无论它多么深刻，明智或聪明。我们的头脑似乎并不愿意消化反流的专业知识，无论它多么深刻，明智或聪明。这是一个基本见解。尤其是当您认为学习不仅会发生在高中和大学的教室中，而是现代组织生活中不可或缺的一部分时。采取：学习其他/新的合作方式；新员工入职；分析重大事件并发现将来如何避免此类事件；教授新技能（例如单元测试，与用户打交道，营销技能等）；分享公司战略；学习如何改善团队或部门的工作；…

参加在线课程

您永远都不应停止学习。通过经验，小说或官方课程来帮助您增进理解或职业。最近，我正在学习一些在线课程。如今，有许多网站可以免费学习大学课程，例如Coursera，edX，Alison等。从《科学写作》，《临床研究》，《流行病学》到《神经解剖学》，我找到了一个让我精神过度活跃的地方休息的地方。在过去的5周中，辛苦学习课程和做笔记给了我一些其他的思考。但是我碰到了该主题的某些非常困难的部分，而我通常能够通过每周的测验轻而易举地受到打击。其中一门课程“ 系统评价和元分析”让我感到困惑，几乎不知道为什么要开始学习。我已经多次参加了其中一些测试，试图不觉得自己失败了，并且遇到了两点：有些课程要求您对其他领域有基本的了解，以便在磨削时应用外部知识。 — 在这种情况下，我要么直接进入主题，然后自己做研究，要么放弃。…

深入研究教学设计生命周期

您是大型软件公司，中型媒体组织的指导设计师，或者是NGO的指导设计师。您将完全享受教学设计（ID）的利基，因为它已经变得更加专业，并且在设计教学，成人学习理论知识和技术技能方面恰恰达到了创造力的平衡。当被问及所从事的工作类型时，大多数人都集中于描述视觉内容的设计和生产方面，而其他人则谈论规划在线课程的步骤或解释其技术方面的改进以改善用户体验。（UX）。以上所有都是整个敏捷，快速发展领域的重要组成部分。因此，让我们深入研究与产品/项目开发生命周期相关的ID方法和过程，以进一步巩固我们的理解。教学设计是一个独特的创新，周期性，动态的过程，需要将特定的方法用于产品或项目开发。它要求先后利用独特的技能（教学和技术技能）来使产品及时在线交付并有效学习。使用教学设计的ADDIE模型，让我们详细了解我从经验中学到的每个阶段： ADDIE模型阶段1：分析：在这个阶段，教学设计师（也可以称为学习设计师或教育技术人员）确定课程创建的关键要素。首先是确定产品的预期目标和结果。在此初始阶段，纳入UbD框架至关重要。同时，明智地考虑您希望产品用户放弃的知识的类型和水平。除此之外，还应该分析针对目标受众的理想“用户故事”。此阶段还列出了潜在的资产和交互性需求。必须确定要收集的数据分析的类型，最后需要对电子学习的兼容性标准进行审查。…

ValiSkills3电子报1

非正式证词理论与实践的有效性 Valiskills3 ist ein Strategisches Partnerschaftsprojekt desEuropäischenBildungsprogramms Erasmus +。魏特比尔登市的环境师（2018–1-DE02-KA204–005028）。德国人，德国人，德国人，波兰人，挪威人与瑞士人（2018–20）国民公民，德国人和德国人。我在Mittelpunkt的餐厅工作，在Anerkennung和Anrechnung von Lernleistungen的事务中工作，在Entwicklungsmöglichkeiten，Mobilität和lebenslanges Lernen中工作。威斯康星州妇女历史中心 Bestehende…