Learning – 第365页小小书 XXshu

学习超越房间，随着毕业临近离别思想

对于许多学生而言，高中常常很费力的事情使他们陷入了单方面思考的轨道，即通过课程学习而不是通过思想探索。当我接近在波士顿学院卡罗尔管理学院的时间时，我感到我个人需要分享一些离别的想法，因为新的篇章在研究生毕业后才开始出现。不论背景如何，学习都是一生的努力。有趣的是，高中毕业通常会让学生感到放心-从课程的日常“任务”和更多的活动中解脱出来，这超出了人们的能力。但是，在高等教育环境中继续接受教育是对承诺的承诺，而不仅仅是购买教科书和闲逛一小时的讲座。这是关于为自己配备辨别所持观点所必需的工具，以及与他人进行交互的能力，从而有望提高工作效率。学习不是由一个房间来定义的，也不是教授灌输人们必须接受的某些观点的定义。这是一个动态的过程，具有多种形式和形式，通过与他人的互动，促进公开讨论的小组，并花时间问“什么使您做什么？” [莎琳·梅塔（Shalin Mehta）在不列颠哥伦比亚省关于建立网络和指导他人的演讲 ] 期望整个答案集是高中在将学习作为一个二元概念进行思考时为功能固定性做准备的地方：问题和即时答案。当我结束我的商学院职业生涯时，越来越明显的是，学习是一种广泛的结构，更加集中于一个人-您。学习就是你所做的。它可以是多项选择题考试的解决方案，也可以更重要地是毕生毕生致力于扩大知识和质疑事物的终生承诺。每个人都有一些要教的东西，有更多的东西要学习，以及不让缺少砖墙和投影仪的能力成为促进个人发展的终点。教育不是关于“找到工作”，而是提供分析框架。由于经济状况随着时间的推移而波动，并且对许多人在毕业后的机会感到不安，重要的是要记住，学校并未教授任何工作所需的确切技能。…

很棒的故事FT。通勤书

马格达莱纳对超赞总部微笑。 | 照片：花生制品公司Erica Austin 玛格达莱娜·洛伦佐（Magdalena Lorenzo）一直很喜欢读书，她是公共交通的狂热用户。正是由于这种热情，她才被启发发起了该项目：《通勤书》。 “通过文字连接通勤者。” Magda希望通过慷慨捐赠免费分发书籍和故事，从而将书籍和故事带到公共场所，同时更进一步，并利用技术吸引年轻观众。她认为这是对所有其他具有社会共享意义的文学领域的补充，例如图书馆或共享书箱。她希望看到更多的人使用公共交通工具，因此建议不必将通勤时间浪费在时间上。取而代之的是，将其视为放松和阅读一本书的时间。目标：通过将文学带入公共场所和人们的日常活动，促进对阅读的欣赏和热爱，以此作为知识和娱乐的来源。为了实现我们的目标，我们制定了以下计划： a）分发免费的公共交通工具书籍； b）促进和发展城市环境中的社区空间/干预措施，以通过书籍和故事中的文字将人们联系起来；…

爱因斯坦如何证明原子存在。以及您将如何。第2.1部分

概率论可以帮助我们在无法预测的情况下找到世界的模式。我们的第一个示例是一副纸牌，其中随机抽取纸牌，这是离散概率分布的一个示例。连续概率分布的一个例子是押注一场比赛的结束时间。让我们做第一个计算，这应该很容易。在一副52张牌中，选择黑桃A的几率是多少？选出王牌的几率是多少？拿到黑桃卡的概率是多少？在纸上写下您的答案，或者最好将其张贴在评论中！！它将帮助您记住所学内容。尝试回答后，请查看下面的视频。第一次计算上面的示例演示了概率的基本框架：从一组可能的度量结果开始，将其称为O。在我们的示例中，可能的结果是卡片组中的各个卡片。给定的结果集合称为事件，事件的一个示例是选择一张ace，这不是一个单一的结果，而是四个不同结果的集合。因此，请记住，您得到的结果就是测量的结果，并且您有一个事件将不同的可能结果组合在一起。…

Study24x7-新时代社交媒体学习平台！

社交媒体正成为大多数人生活中的重要组成部分。它正在影响我们的思想，行动，并且比以往任何时候都更影响我们的学习方式。现在该是通过不同的视角开始看待社交媒体平台的时候了，这一愿景承认其作为协作学习平台在教育界的存在。根据一项研究报告， “越来越多的教师和教授将社交媒体纳入课堂，以吸引学生并支持他们的在线或亲自教育发展。”确切地说，社交媒体在定义学习中起着重要作用。和当今学生的互动活动。 Tami Blumenfield的案例研究 “以学生为导向的混合学习与Facebook团体和流媒体：Furman大学的亚洲媒体”，提出了一些有关学校中社交媒体使用情况的重要统计数据： 96％的使用社交网络技术访问互联网的学生报告。 7年级至12年级的学生中，有75％的人至少拥有一份社交媒体资料。 59％的学校说他们的学生出于教育目的使用社交网络。 27％的学校有一个教师和管理人员在线社区。有了这些统计数据，我们显然可以得出结论，社交媒体是个性化学习和教育方法的有效工具，但是Facebook不再是创建学习小组和增强学习方法的唯一资源。借助Study24x7，这是一个社交协作学习平台，可以讨论想法，共享知识并与有志向往的人进行互动。它将通常的教育技术解放为一种新的交互式学习形式，从而成为了新时代学习者和教育者的著名平台。 Study24x7已与社交媒体平台的所有属性融为一体，该平台完全致力于教学材料。…

中部地区教学计划

Midland大学和Grant Elementary在2017-18学年合作，使Grant的学生和Midland的学生受益。通过简单地将教育班级从Midland大学转移到Grant Elementary，它允许教授，老师和校长在学习过程中与Midland学生进行交谈。我们的大学生没有从实际的孩子那里学到一个概念或理论，而是能够迅速运用他们所学的知识并从老师，行政人员和教授那里获得反馈。所有人的利益 Midland和Grant学生一起工作。这位Grant的学生最终与她的Midland U合作伙伴继续写书！！！ Grant小学的学生能够从Midland学生那里进行一对一的辅导，充实和干预。每周2个小时，Midland学生为我们的学生提供30分钟的学习机会。由20名Midland学生组成的小组将为来自Grant的大约80名学生提供一对一的指导。这种伙伴关系的直接好处非常明显：为Midland学生学习，为Grant学生学习。但是，好处不止于此。我们能够与Midland学生建立关系，从而使我们知道我们想雇用哪些学生。对普通专业的好处也很大。这些未来的老师能够在即时反馈的情况下拥有更真实的课堂体验。临床经验…

是什么使在线学习“令人兴奋或无聊”？

来自TalentGlo的Tharwat Wasfy 在上一篇文章中，我们讨论了学习者的需求，以及如何避免根据教师的知识和教师所教的知识预先假设学习需求。今天，我将向您介绍使在线课程教学引人入胜的基本原理。本文的目的是激发您探索在线教学的不同方式，并避免遇到“无聊的”讲师。在本文中，我将重点介绍三个主要问题，这些问题的目的是挑战您在设计在线课程时考虑的教学方法/方式，无论是以内容为中心，以教师为中心还是以学习者/学生为中心的方法。以下是在将课程设置为在线以供自定进度的学习者进行互动和学习时需要考虑的主要问题；您的主要重点是什么？内容，学习者或您的教学方法和知识？您的主要方法是什么？告诉，展示或挑战学习者学习课程后采取的行动并采取行动？您如何使学习者参与进来并有动力完成课程？这些问题是否具有挑战性？现在，让我给您一些提示，让您更加睁开眼睛，帮助您更深入地了解问题！几乎每种教学方法都始于老师，大多数时间都始于学习者。有些方法可以成功地帮助学习者有效地建立知识并发展一些技能，而另一些方法则不能。近几十年来出现的新的，最成功的学习方法包括：基于问题的学习…

互联网。是好是坏？

互联网。如今，一种已经如此融入我们社会的媒介终于到达了我们无法再没有它的地步。尽管事实上互联网是学习您内心所渴望的任何事物的理想媒介，但它对我们而言并不完美。社交媒体，点击诱饵文章和其他干扰因素导致我们的大脑焦点发生了重大变化。互联网是我们给予高度赞扬的一件事，可能是导致我们智力下降的因素。永远改变的大脑这听起来可能很疯狂，但请不要惊慌：阅读本文时，您的大脑正在重组。是的这称为神经可塑性。您的大脑自然会通过适应需要来创建新的神经通路来适应其神经通路。在尼古拉斯·卡尔（Nicholas Carr）撰写的《 The Shallows》一书中，加里·斯莫尔（Gary Small）进行了一项研究，该研究组吸收了一批精通互联网的用户和新手互联网用户，让他们每天使用互联网一小时，持续五天。研究结束后，他们的大脑扫描显示，新手互联网用户仅用了五个小时就“重新连接”了大脑。…

表演者和自然骑手可以从中学到什么— Don Jessop

表演者和自然骑手可以从中学到什么— Don Jessop 表演者和自然骑手可以互相学习什么这个概念称为“自我运输”。这是一个术语，用来描述一匹马在身体和情感上将自己抱在一起。大多数（当然不是全部）表演或传统的骑手倾向于认为，骑手必须将马与他们的手和腿支撑在一起。通常，即使在地面上，我也看到教练将他们的马绑在一条短绳上。还有其他方法。另一方面，许多“天生的骑手”倾向于认为他们对自驾车一无所知，但却无法帮助马匹真正平衡。这通常是由于缺乏对性能练习中马应该如何携带骑手的全面了解。但是，在我变得不那么深入之前，我想对表演车手和自然车手都表示赞赏。在大多数情况下，性能赛车手最好的事情是……他们了解马如何自然地不平衡，无法使骑手通过高水平的动作并保持良好的状态。因此，他们为打造平衡马所做的所有工作都在理性和人类理解范围之内。即使这意味着将一匹马绑在一起足够长的时间，以使该马了解它们的要求，然后慢慢朝着更轻的手和腿提供支持。优秀的自然骑手最好的事情是，他们倾向于尽早给马匹更多的责任，因此他们只需要做更少的事情来管理马匹的运动。他们也倾向于使事情变得缓慢而容易。当然，这只是一个概括。两种风格都有自己的位置，许多优秀的培训师都了解硬币的两面。…

安静的重要性

—来自新墨西哥州的笔记由KARY SCHUMPERT 教学可能是一种嘈杂的职业。在班级过渡期间，参观任何中学或中学的走廊。进入大多数小学教室，就会有一个稳定的嗡嗡声，经常大声地摇摆。参加实地考察，是的，音量可以与危险的分贝媲美。作为一名环境教育家，从一个教室到另一个教室，从学校到学校，从实地考察到实地考察，我的教学环境可能会更大声。不知不觉中，我的声音开始与一群不守规矩的兴奋的三年级学生的音量相匹配。我注意到当我回到安静的办公室的那几天，我仍在用“外面”的声音说话，音乐会参与者在思考一个有趣的夜晚郊游时仍然会大声说话，他们的听力暂时消失了。所有这些响度都可能使声音，思想和精神难以承受。进行适当的学习，探究和讨论可能会很困难。它可能令人不安。随着时间的推移，所有这些对我们的学生和我们自己有什么作用？最近，我一直在想沉默。去年，我开始使用耳语来吸引学生的注意力，而不是让自己的声音超越他们的声音。我没有骂或要求他们耳语，我只是降低了声音，我们都开始安静下来。这不是我多年以来一直发现的一种新的教学技术。…

培养全球公民

校长朱莉·艾伦（Julie Allen）说，欢迎难民儿童是国际社区学校使命的核心在一个饱受冲突摧残的世界中，位于美国乔治亚州迪凯特的一所IB世界学校致力于将难民，移民和当地儿童聚集在一起。国际社区学校（ICS）成立于2002年，为30多个国家的400名K-5年级学生提供25种语言的服务。百分之四十九是儿童难民或移民。新任校长朱莉·艾伦（Julie Allen）向我们介绍了庆祝多样性，小学项目（PYP）和教英语学习者（ELL）学生的问题。学校是怎么来的？创始人认为，所有儿童，无论其家庭背景或经济状况如何，都应接受那种具有养育力和挑战性的教育，这将使他们能够在一个因战争和分裂而破裂的世界中成为学习者和和平缔造者。在1990年代后期，进入佐治亚州的五分之四的难民定居在迪卡尔布县，其中许多人在克拉克斯顿市及其周边地区定居。当时，学校设备不足，无法将大量难民儿童纳入其学制。创办人一直在与难民家庭合作，并有兴趣开办一所能满足难民儿童和其他服务不足人口需求的学校。最重要的是，他们希望建立一个“社区”，只有将这些新移民与当地家庭融合在一起才有可能。学校的愿景写为：“国际社区学校寻求致力于实现我们的愿景的工作人员和家庭，以创建一个由学生，工作人员和父母组成的支持性社区，彼此学习，并庆祝我们之间的多样性。” 多元化和建立和平的模式受到马丁·路德·金博士的启发，小博士对受人敬爱的社区的愿景。 IB的国际化思想如何对学校的使命产生影响？我们的使命是：“国际社区学校是一所国际文凭世界学校，对难民，移民和当地儿童进行教育，并在有意学习的互助社区中提供严格而全面的教育。” ICS的使命活在我们所做的一切中。…