重温秘书技巧:21世纪作家的简写

小时候,我的妈妈从事夜班工作,在夜校教秘书技能。 那时,工作场所需要速记和打字技能。 大多数专业人士(大多数是男性)都会有秘书(女性)。男人没有打字自己的字母,他们会大声说出来让秘书打字。 他们要么将他们听写在录音机上,让音频打字员打字,要么他们的秘书将速记词删掉,以后再打字。 文字处理器是原始的-如果您需要一个字母的多个副本,则必须由打字员在打字池中将其打字几次。 如今,大多数人可以以合理的速度打字,许多女性从事专业和管理工作,并且大多数人可以自己打字。 在某些行业(例如法律)中,仍然使用听写命令,但是大多数公司不是使用秘书以简写形式记下您的话并向她付款,而是大多数公司使用一种服务,在该服务中,您将音频听写到您的计算机上,然后忽悠到某个地方劳动力便宜的地方,例如印度次大陆。 这封信是在世界各地输入的,可能会被打印出来并完全从其他位置发送出去。 随着语音识别能力的提高(Google助手甚至可以理解我平淡的北部元音),甚至可能已经过时。 那么,为什么我要重新学习速记呢? 我之所以说是重新学习,是因为我妈妈确实想教我一个女孩。 速记是她在六十年代就读的学校的必修课,但我什至没有选择。 我的同龄人的职业课程以育儿和酒店业为中心,秘书技能已经在逐渐消失。 我的妈妈从未期望过我成为秘书,我一直都在追求大学。 可能我把她教给了我,以示教,这看起来像是超级秘密的间谍代码。 妈妈在学校里学习了皮特曼(Pitman),一旦掌握了它,速度很快。 这是一种恐怖的速记,要求某些笔划比其他笔划更重。 妈妈不得不去利兹的一家商店买一个特殊的速记钢笔笔尖。…

很棒的教育

昨晚,我和妻子观看了马特·罗斯(Matt Ross)执导的《神奇船长 ( Captain Fantastic)》 (2016)。 我之前没有看过任何电影,也没有看过任何东西,或者因为自从电影上映以来对我来说发生了很多事情,所以我已经忘记了。 从本质上讲,这部电影是对两种育儿和教育方式的探索:一种是由能力强,才智高尚的生存主义者所推动,他拒绝了现代世界;另一种则是由(典型的)在西方郊区存在的典型中产阶级父母驱动的。 。 请参阅上面的链接,以获取更详细,更好的绘图摘要。 Cash家庭受到父亲Ben的“在家教育”,父亲Ben似乎不仅能带出他们内心的Bear Grylls,而且能带出他们的学术天赋,通过平静地命令她的女儿读(关于理论物理学)的最新资料来做出回应。准备在第二天午餐前给全家人做演讲。 激烈而艰苦的身体和智力任务相结合,导致了能力强,知识渊博(在书本意义上)和高度怀疑的孩子。 另一方面,这个家庭与1980年代悉尼出生的一个男孩并肩相处,这是一个中产阶级已婚夫妇在现代的分神,诱惑下显然难以与他们的十几岁的儿子建立联系并为其提供支持的经历。和矛盾情绪。 本的s子在努力看待他的方法是有价值的还是可以接受的。 实际上,她努力地想知道这对孩子们来说不是灾难性的危险。 这两个家庭都不是完美的,事实上他们之间的冲突源于尴尬的尝试,即他们试图接受( 容忍…

提升个人学习网络的5种方法

培养强大的教育者#PLN 一个成功,充实的教育事业可能比任何其他专业都需要强大的个人学习网络。 随着教育环境的不断变化,新技术的引入以及学生需求的千差万别,让一群值得信赖的同伴一起成长非常重要。 但是维护个人学习网络可能会充满挑战,特别是如果您在角色或社区中感到孤立的时候。 由于PLN在教育领域非常重要,因此教育工作者已成为有目的和开放网络技术的专家。 社交媒体,会议,虚拟空间和跨社区实践都很好地赋予了他们机会,以激发您的同龄人圈子。 无论您的职位,地理位置或热情如何,以下是我们最喜欢的一些方法来增强您的个人学习网络: 加入Twitter聊天 教育工作者真的知道如何利用Twitter在课堂上产生影响。 Twitter是一个绝佳的平台,可与您以前从未见过的同行建立联系,并且标签,聊天和有影响力的人可以轻松找到您的网络。 教育人员针对各种不同的主题,角色或学科组织了指定的聊天,并且经常重复出现,因此您可以定期加入。 我们通过@ McGrawHillK12主持每月的Twitter聊天。 上个月的聊天室#StudentsTeachMe庆祝了教育者如何从学生中获得能力,4月的聊天室将于4月20日美国东部标准时间晚上8点举行,重点是积极的数学思维方式。 只需使用#ChatMHE即可加入,并立即与志趣相投的同伴建立联系。 与未来的就绪学校联系 Twitter聊天是发现在日常工作中使用的新策略,方法和工具的好方法。 有关发现和改造的长期信息,请访问“未来就绪学校”,该组织可帮助各地区有目的地进行数字化过渡。…

认真考虑将智能手机踢出学校的五个原因

得益于6月通过的全国排毒法,法国的学生今年秋天在没有智能手机的情况下重返学校。 15岁以下的儿童在上课,休息,操场,自助餐厅或法语学校所在地的任何地方都不能使用手机。 该禁令旨在帮助年轻人集中精力,改善学习成果并鼓励体育锻炼。 法国教育部长将这项立法描述为赋予学生在上学日期间摆脱数字压力的“权利”,并帮助所有人“反思我们的电话在社会上的使用,包括成年人。” 在美国,放宽学生电话禁令的趋势似乎相反。 禁止使用手机的公立学校数量从2010年的90%下降到2016年的66%。一个著名的例子是纽约市在2015年撤销了对智能手机的长达十年的禁令,这影响了大约一百万名学生。 禁令的解除是由于希望在白天接触到孩子的父母的压力,而不是来自要求在学校使用其设备的学生的压力。 一群父母起诉该市,侵犯了学生所谓的“拥有手机的权利”和父母“监督其孩子的安全的权利”。市长比尔·德布拉西奥(Bill de Blasio)撤销禁令时说,该市法律阻碍了“现代育儿”。 但是,现代学习呢? 关于禁令的讨论往往集中在人们所感知的损失上:失去对设备的访问,不受限制的媒介通信,对安全的幻想。 父母对于孩子独自往返学校的焦虑以及学校枪击或其他紧急情况的可能性是可以理解的。 手机提供了模糊的保证。 然而,父母也越来越担心孩子们用胶水粘在屏幕上的时间,他们的孩子被网络欺凌以及他们的孩子是否学到了足够的知识。 是时候重定向此对话了。 让我们直接看一下驱逐机器时学生享受的好处,而不是将设备和他们的缺席放在中心位置。 与几年前相比,我们现在对手机对年轻人,学习过程和社交生活的影响了解得更多。…