统计的火花

只要记得,我就很喜欢数学。 我知道很少发表这样的声明。 可能有些怪异。 但这只是表明我必须感激多少。 多年来,我感谢父母,大家庭和朋友以及许多出色的老师,他们为给我坚实的学习机会和支持的环境做出了牺牲。 我提到我对数学的爱好是因为很难不先享受数学就很难享受统计数据。 几周前,我观看了一个很酷的Ted演讲,题为“为什么您应该喜欢统计数据”。 这让我开始思考如何爱统计学,对我而言,这无疑始于对数学的热爱。 在大学期间,我辅导了许多本科生的统计学,并且大多数挣扎的学生对统计学几乎没有什么欣赏,因为他们不断地被基础数学机制所困扰。 我的回忆是,他们数学上的不足常常不是由于缺乏能力,而是由于某种基础上的差距。 无论是搬家,换班,长期生病还是其他落后的催化剂,我都给人留下了这样的印象:在这些学生播下的怀疑种子的途中,事实证明,这是不可忽视的力量再往前走。 艾伦·史密斯(Alan Smith)通过强调许多经合组织国家的低算术能力来开始他的特德演讲,但很快就警告我们不要认为他认为这是错误的二分法:我们中的一些人可以“做数字”,而我们中的一些人可以做到这一点” t。 我倾向于同意他的看法。 当然,计算和数学能力的某些方面可能是与生俱来的,但我认为,与许多其他技能组合一样,成功的驱动因素是:(1)有利的学习环境; (2)良好的支撑结构; (3)积极的心态;…

15种经过科学验证的方法来增强您的记忆力

我们期望记忆太多。 我们应该认识到记忆的能力受多种因素的影响,而不是假设内存是一种轻松的DVD记录设备,从饮食因素到压力处理方式,这些因素都会影响我们的记忆能力。 这是我改善它的15种方法的清单。 1.注意 记忆涉及学习或编码的一种形式。 为了正确地编码信息,您必须有意识地将注意力集中在要学习的东西上。 想想一个松鼠,他想在冬天掩藏一堆坚果,当它被狐狸打断并逃跑时正埋葬它们。 那只松鼠可能很难记住坚果埋在哪里,因为它的注意力被打乱了。 重要的是要给您要编码的信息以注意力和时间。 2.处理压力 通过检查您遇到的压力种类并决定学习如何管理压力水平,可以增强注意力集中的能力。 每个人都有不同的压力管理方式,但是如果您能够控制压力,则关注事物的能力就会提高。 3.冥想 冥想是要有目的地注意-通常要注意呼吸,而无需判断。 他解释说,如果您具有强大的注意力能力,那么您的注意力就会减少,从而使您更容易集中精力,更快地学习,从而更好地记住事情! 4.深呼吸 人体的每个细胞都需要氧气,而大脑细胞编码的信息可以让您学习和记忆,没有什么不同。 给大脑充氧会触发一个称为神经发生的过程,这是编码要记住的信息所需的新大脑细胞的生长。…

我进化神经网络学习玩电子游戏的时间

前言(或我如何偶然发现遗传算法和强化学习) 奇怪的是,在2017年初,我对机器学习的知识主要限于经济学中使用的技术:GLM,时间序列分析和各种统计量度。 经济学的目标是找到可以很好地拟合数据的模型,但更为关键的是,它提供了某种方式来解释“现实世界”中发生的事情(在许多情况下给出了虚假的解释,从而最好进行冗长的讨论,或者在最坏的情况下用一些精心挑选的变量来支持某些先验信念)。 我对机器学习的迷恋源于它的反向方法-找到最能预测看不见数据的模型,而很少考虑解释它。 换句话说,将重点放在有效的内容上,而不是可以解释的内容上。 这似乎无限有用,即使它不允许我听起来那么聪明。 开普敦大学统计系出色的学术人员,再加上免费的出色在线资料(尤其是吴安德的Coursera和deeplearning.ai课程),使我得以掌握所需的主要监督和非监督方法和工具。创建有用的模型和分析。 但是,有一些我从未完全理解的东西:一台机器没有一组标记的数据(正确答案的示例)时,如何学习? 这似乎是一个更为根本的问题,因为它非常类似于我们个人面临的问题。 当时我正在阅读Siddhartha Mukherjee的《基因》 (这本书是我建议作为了解遗传学和我们自己的一种便捷途径)。 让我吃惊的是,进化过程是如此复杂,因为突变发生在遗传水平上,但是这些基因以不可预测的方式表达,并且在基因型和表型之间存在多对多的映射。 您不能将物理特征向后工程为一系列碱基对,也不能创建一系列碱基对并准确预测物理特征。 您可以做的是观察自然选择会滤除无法帮助生物体生存和繁殖的特征。 这两个关于我们如何在没有答案的情况下学习的思想,以及有机体如何在遗传水平上突变以根据其在环境中的物理特征进化的思想,使我开始研究遗传算法如何在进化更好的强化学习剂中发挥作用。 强化学习 在许多方面,强化学习(RL)比监督学习更直观,尽管许多RL方法都使用监督学习方法。…

如何掌握康奈尔笔记系统

提前几个月考虑:考试季节已经开始,并且您很感谢您忠实地参加了课堂并记下了清晰,井井有条的笔记-还是您这样想。 杂乱无章的意大利面条像杂乱无章的意大利面条一样,在页面上盯着你,这使你无法确切记住教授的意思或这些思想之间的联系。 面对这样的笔记灾难,您如何有效地学习? 解决方案很简单:学习康奈尔笔记系统,并在考试开始之前开始使用它。 该笔记记录系统由康奈尔大学的Walter Pauk博士创建,既是记录信息的有效方法,也是吸收信息的有效方法。 除了为您节省时间和烦恼进行填字游戏外,Cornell笔记实际上可以提高您的学习体验质量,帮助您建立联系并从每堂课中学到更多。 通过此分步指南,您将了解康奈尔笔记系统的五卢比,并且永远不会遇到无法理解自己笔记的噩梦般的问题。 在你开始之前 康奈尔笔记系统在空间上组织思想,因此对于视觉学习者来说非常有用。 这个想法是给自己留出空间来抄录信息(课堂笔记),识别要点(学习线索)以及总结本课的主要思想(总结)。 记住还要记录课程名称,班级主题和课程日期,以使笔记保持井井有条。 在上课之前,请使用记号笔或其他颜色的墨水将页面分为两大栏,顶部留一点空间,底部留一个较大的区域。 请注意,粗线形成了偏斜的“ I”形。 您可能需要事先准备好几页,或者可以使用模板(可以在网上找到它们,也可以使用Microsoft Word创建数字版本)。 左撇子可以将提示栏切换到右侧,使事情变得更容易。…

阶段3:对生成研究报告的反馈

萨拉·亨德伦(Sara Hendren) 在向Microsoft团队介绍我们的生成研究之前,我们很幸运地从Olin学院设计助理教授Sara Hendren获得了反馈。 除了提供有关演示文稿本身的反馈意见之外,Sara还促使我们更深入地思考我们的原则,设计项目的目标以及我们在工作中探索的重要原因 。 以下是莎拉对我们的演示文稿进行回顾时得出的一些主要结论: 推销应该更好地解决什么(例如职业培训中的MR)以及WHY(当前趋势,创造新工作,但人们不具备这些条件以及目前正在发生的更大的社会转型) 探索性研究的原则似乎含糊不清,更令人信服的见解包括:1)诊断与解决问题之间的区别—某些事情将自动化,但解决方案可以帮助增强仍将是人类的技能(即解决问题); 2)需要为终身学习者而不是熟练工人做准备-技术将发生变化,解决这些问题所需的技能也将发生变化; 3)面对快速的技术变革,需要训练灵活性—与技能一样重要,技术变革的准备以及面对这种破坏的灵活性,将是未来必不可少的技能。 在以这种方式考虑用于教育的MR时,该解决方案可能会支持一种变革性的学习体验,这种体验会破坏主/学徒的动态,并成为打破教育层次结构的邀请,并为变革性学习提供新的机会。 有了她的反馈,我们回到了演示文稿中,以结合她的想法,将我们的原则带入更深层次,并进一步发展我们的概念以反映那些更深层的原则。

实地失败

您上次看到非营利组织宣布其尚未达到目标的时间是什么时候? 来自发展部门的媒体(推文,会议演讲,赠款报告)往往描绘出影响力很大的计划的美好前景。 我们被关于大规模进步,大量产出和动人的故事的描述所淹没,这些故事植根于对成功的一维描述。 如果每个非营利组织实际上都完成了其报告的一半,那么世界上就不会有贫穷。 在过去的15年中,我曾担任Ubuntu Education Fund的执行官。 从表面上看,我们的轨迹看起来很简单:最初是两个人从扫帚壁橱里的物资分发到南非伊丽莎白港乡镇学校的食堂,如今已发展成为一个先进的中心,这是一个希望的灯塔。整个社区。 但是,Ubuntu并没有通过这个线性的,易于销售的故事到达今天的位置。 我们的旅程是复杂而细微的,充满了风险和失败。 我们从失败中吸取了最大的教训,促使我们对方法和程序进行了重大更改,并产生了长期影响。 公司成立后将近二十年,我们仍在冒险,推动我们的工作并从挫折中吸取教训。 一个简单的成功故事无法涵盖这一轨迹。 Ubuntu并不孤单-故障是每个组织发展的固有部分。 在不冒任何变革风险的情况下,不可能产生深远的影响,赋予社区权力或减轻贫困的残酷影响。 这就是为什么我们需要在这个部门中打开叙述,以包括失败的教训以及对成功的庆祝。 我们需要停止夸大影响而不暴露我们的斗争。 发展领导者冒险,失败,但也改变了生活。…